Конспекти занять з дітьми.

"А знаєш ти свої права?"

ІНТЕГРОВАНЕ ЗАНЯТТЯ
по правовому вихованню
(старше-підготовча група)

Автор: Фірсова Ольга Вікторівна, вихователь, Муніципальне дошкільний навчальний заклад Дитячий сад комбінованого виду N28 «Любавушка», Егорьевского району Московської області.

Програмне зміст: - Продовжувати формувати у дітей поняття про права дитини (на життя, на ім'я, на відпочинок і дозвілля, на сім'ю, на лікування, на захист)
-закріпити уявлення про сім'ю як про людей, які живуть разом, люблять один одного (діти повинні знати імена всіх членів сім'ї);
-Закріпити навички зв'язного мовлення;
-Закріпити знання прислів'їв і приказок про сім'ю;
-виховувати повагу, дбайливе і турботливе ставлення до матері;
-розвивати творчі здібності, вміння створювати листівки з готового матеріалу

Попередня робота: бесіда про права дітей, читання "Декларації прав дитини" та " Конвенції ООН про права дитини". Розповідь вихователя про свята "Всесвітній день дитини", "День Матері"
МАТЕРІАЛ: "Декларація прав дитини", "Конвенція прав дитини"; дидактичний матеріал цветик - семицветик (про права дітей); м'яч; листівки для мам, з наклеєною фотографією мами і дитини; підноси на кожну дитину з заготовками для саморобки "Подарунок мамі"
ХІД ЗАНЯТТЯ:
ВИХОВАТЕЛЬ: Діти, сьогодні до нас на заняття прийшли гості. Давайте з ними поздороваемся! Посміхнемося, щоб у них було таке ж гарне настрій, як у нас.
ДІТИ ВІТАЮТЬСЯ
ВОПИТАТЕЛЬ: (в руках глобус). Діти, а тепер подивіться і скажіть, що я тримаю в руках?
ДІТИ: Це глобус, зменшена копія нашої планети Земля, на якій ми живемо.
Вихователь: А хто населяє нашу планету?
Діти: люди, тварини, птахи і т. д.
Вихователь: Правильно! А ви знаєте, що люди з'явилися на землі давним-давно, багато років тому. Тоді ж і з'явилися головні питання: "Що люди можуть робити, що не можуть?", "Що зобов'язані робити, а що не зобов'язані?", "На що мають право, а на що не мають?". З часом люди вирішили шукати відповіді на ці питання шляхом переговорів. І в результаті з'явилася книга "Загальна декларація прав людини", в якій записано все, що люди повинні робити, щоб жити в мирі та злагоді. Але цю книгу дорослі написали для себе. А , піклуючись про дітей, написали книгу "Конвенція про права дитини". Я вам уже говорила, що в неділю 20 листопада відзначався свято "Всесвітній день дитини". Саме 20 листопада 1959 року генеральна Асамблея прийняла "Декларацію прав дитини".
(ВИХОВАТЕЛЬ ПОКАЗУЄ КНИГИ).
З цими книгами ми з вами вже знайомилися.
Ця книга не проста
Розгорнеш, як хороша.
Де написано, що можна
Де написано не можна!!!
ВИХОВАТЕЛЬ: Діти, ми вже не раз зверталися до цієї книги. Але коли ми з вами її розглядали в перший раз, вам було не зрозуміло про що в ній йдеться. І ми з вами зробили свою книгу (ПОКАЗУЄ).
Розглядаючи картинки, ми можемо сказати про що йдеться на сторінках нашої книги. Діти про що розповідається в цій книзі?
Діти: У цій книзі йдеться про права.
 ВИХОВАТЕЛЬ: Правильно! Сьогодні на занятті ми ще раз з вами поговоримо про права, які мають діти.
Подивіться, у мене на столі лежать пелюстки, з цих пелюсток ми повинні скласти квітку. Але пелюстки не прості, на них написані ваші права. Зараз я вам буду показувати пелюстка, а ви повинні здогадатися, що за право на ньому зображено.
Вихователь показує пелюстка, діти називають права (право на життя, на ім'я, на освіту, на відпочинок і дозвілля, на захист, на сім'ю, на медицину) ОТРИМУЮТЬ ЗА ПРАВИЛЬНУ ВІДПОВІДЬ ПЕЛЮСТКА
ВИХОВАТЕЛЬ: А зараз ми зберемо квітка їх пелюсток, які у вас є. У мене серцевина квітки.
(Вихователь закріплює серцевину квітки на дошці).
ВИХОВАТЕЛЬ: Діти, підійдіть до мене, у кого є пелюстки і ми з вами зберемо квітка.
ВИХОВАТЕЛЬ ЗБИРАЄ КВІТКА РАЗОМ З ДІТЬМИ.(діти сіли)
Подивіться, який гарний квітка у нас з вами вийшов. А в середині квіточки написана "Кожна дитина має право" (ВИХОВАТЕЛЬ ЧИТАЄ ПРАВА НА КВІТЦІ).

А ЗАРАЗ ВІКА ПРОЧИТАЄ ВІРШ
Мами, тата всієї країни
Це давно повинні знати
Є права у їх діточок.
Наприклад на чтенье книжок.
Так само на турботу, ласку
і на життя, наче в казці,
Є право бути щасливим в нашому найкращому світі!!!!
ВИХОВАТЕЛЬ: Правильно, діти! Кожна дитина має права! Зараз ми з вами поговоримо про право на ім'я!
Як тільки з'являється малюк на світло, батьки дають йому ім'я і прізвище. Батькам видають перший документ дитини "Свідоцтво про народження" (ПОКАЗУЄ). У цьому документі записані ім'я, прізвище, по батькові Дитини, число, місяць та рік його народження; в. о. батьків (мами й тати). У кожного з вас є такий документ. Прийшовши додому з дитячого саду, попросіть батьків його показати і прочитати всі його пункти. Ви ще раз почуєте, як звучить ваше повне ім'я, як звучить в. о. мами і тата. Малюки пишаються своїми іменами і ображаються, якщо дорослі їх плутають. По імені можна чимало дізнатися про людину. Якщо звернутися до одного "Іванко", а до іншого "Сергій Іванович" , що ви скажете про них?
ДІТИ: Іванко-це хлопчик, а Сергій Іванович це чоловік.
ВИХОВАТЕЛЬ: Правильно! Якщо дитину покликали Артем, а іншого Олена. Що можна сказати про цих дітей?
Діти: Артем це хлопчик, а Альона це дівчинка.
ВИХОВАТЕЛЬ: Правильно! По імені також можна дізнатися, хто ти, дівчинка або хлопчик, чоловік чи жінка, молодий чи літній. Але навіть якщо дівчинку і хлопчика звуть однаково, наприклад Женя або Саша, то їх повні імена відрізняються . Хлопчики - Євген та Олександр. Дівчатка - Євгенія та Олександра. Діти, а до кого ви звертаєтеся просто по імені?
ДІТИ: по імені можна звернеться до другу, подрузі, сестрі, братові.
ВИХОВАТЕЛЬ: Молодці! По імені можна звернутися до однолітка. А до кого звертаються по імені-батькові.
ДІТИ: По імені та По батькові звертаються до старших людей, до дорослих
ВИХОВАТЕЛЬ: Правильно, називаючи дорослого по імені та по батькові, ви проявляєте тим самим повагу до нього. А от не знати імена своїх близьких неввічливо. Саме тому треба пам'ятати ім'я по батькові своїх рідних.
ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА
А зараз ми з вами трохи відпочинемо і пограємо, і я перевірю, як ви знаєте в. о. своїх батьків. Я вам буду кидати м'яч, а ви назвіть, як звуть маму чи тата.
("Гра з м'ячем")
ВИХОВАТЕЛЬ: Молодці! Я тепер бачу, що ви знаєте, як звуть ваших батьків. Сідайте. (ДІТИ СІЛИ). Ось ми зараз з вами і поговоримо про тих, з ким ви живете.
ДІТИ: Я живу з татом, мамою, бабусею, братом і т. д.
ВИХОВАТЕЛЬ: Діти, а як одним словом можна назвати вас і ваших батьків?
ДІТИ: Сім'я.
ВИХОВАТЕЛЬ: Правильно! Кожна дитина має право на сім'ю. Має право жити з мамою, татом. У кожної дитини є право мати бабусю, дідуся, сестричку або братика
А ЗАРАЗ АРСЕНІЙ ПРОЧИТАЄ ВІРШ ПРО СІМ'Ю
Я люблю свою родину:
Маму, тата я люблю!
Люблю діда і бабусю,
і цуценя. і кішку Мусю!
Всі, кого я так люблю
Мають право на сім'ю!
ВИХОВАТЕЛЬ: Молодець! Гарний вірш! А тепер я пропоную вам пограти в гру "Назви ласкаво". Ось ми і подивимося, як лагідно ви називаєте своїх членів сім'ї. Я буду називати слово, а ви підберіть до нього ласкаві слова
БАБУСЯ-
ДІДУСЬ-
СИН-
МАМА-
ДОЧКА-
БРАТ-
СЕСТРА-
ВИХОВАТЕЛЬ: Молодці! Сім'я найдорожче, що є у людини. Не випадково в російській мові так багато приказок і прислів'їв про сім'ю. Діти давайте згадаємо, які прислів'я та приказки про родину ви знаєте?
Діти: в сім'ї дружать, живуть не тужать.
Сім'я сильна, коли над нею дах одна.
Хто батьків поважає, той щасливий буває.
В хорошій сім'ї хороші діти ростуть
Птах рада весні, а дитя матері.
Вся сім'я разом, так і душа на місці.
ВИХОВАТЕЛЬ: Як багато ви знаєте прислів'їв і приказок про сім'ю! Молодці! У кожній родині всі повинні любити і поважати один одного, дорослі піклується про маленьких. А давайте зараз ми з вами відчуємо як це приємно про когось піклуватися і як це відповідально.
Психогімнастика "ЗІГРІЙ ПТАШКУ" (музика)
Встаньте, будь ласка. Складіть долоні і уявіть, що ви тримаєте маленьку пташку у себе в руках. Щоб її зігріти подихайте в долоні (пауза). Притисніть її до грудей... А тепер подивіться на вашу пташку, зігрілася вона у вас? Випустіть пташку на волю. Подивіться, вона полетіла до своєї сім'ї. Ось і ми з вами подарували свою любов, тепло та ласку маленькій пташці. Вона зігрілася і полетіла. Адже як добре, коли у кожного є своя сім'я, де люблять, чекають, дбають, приходять на допомогу. Дуже хочеться, щоб і ви цінували своїх близьких, ніколи їх не засмучували, дбали про них, так само , як вони піклуються про вас.
Сім'я повинна вчити любити,
жаліти і бути ввічливими.
Коли сім'я такою стане,
Інша відразу життя настане!
ВИХОВАТЕЛЬ: найближчі дитині люди-це його сім'я, батьки. Але саме-найдорожче, що є у вас це мама. Мама - це найголовніша людина у вашому житті! Мама - це слово, зрозуміле всім людям на Землі!
Мама - саме близьке і дороге! В останню неділю листопада відзначається свято "День Матері". В цьому році ми будемо вітати наших мам 27 листопада.
-А зараз Віталік прочитає вірш
-Звучить пісня "Мама - найкращий друг"
ВИХОВАТЕЛЬ: У свята прийнято дарувати подарунки. Ми з вами теж не будемо відступати від цієї чудової традиції і приготуємо для ваших мам листівки. Давайте підійдемо до столів. Діти вчора ми з вами приготували все необхідне для наших листівок, вирізали і склали квіточки, метелики, серденько. Тепер нам залишилося тільки наклеїти всі наші заготовки на листівку. А ще ми приклеїли фотографію, на якій зображені ви разом зі своєю мамою і написали привітання, які ви нам продиктували. Зараз я вам роздам ваші листівки. (Вихователь роздає листівки).
Діти, подивіться, я теж зробила для своєї мами листівку, але ви можете зробити свою. А наклеювати ми будемо на подвійний скотч. Акуратно, зірвіть захисний шар і наклеюйте.
(ДІТИ ВИГОТОВЛЯЮТЬ ЛИСТІВКИ) Музика
ВИХОВАТЕЛЬ: Діти, подивіться, які чудові листівки вийшли у вас. Я думаю, що коли ви подаруєте своїй мамі листівку, то вона буде впевнена, що у сім'ї росте уважний, добрий, чуйний чоловік. І мамині очі засвітяться радістю. Сьогодні на занятті ми з вами закріпили права дітей. Зробили подарунок для мами до "Дня Матері". На цьому наше заняття підійшло до кінця.