Конспекти занять з дітьми.

«Африканський сюрприз»

 Заняття з навчання грамоти в підготовчій групі.

 Автор: Жилінська Марина Олександрівна, вихователь МДОУ «ЦРР - Д/С» N54, р. Воркута, Республіка Комі.

Завдання: Закріпити вміння складати речення за схемами та інтонаційно правильно промовляти їх у відповідності зі знаком на кінці(«.», «!», «?»). Вправляти дітей в умінні ділити слова на склади, складати з складів слова складової таблиці. З допомогою словесних ігор розвивати у дітей фонематичний слух, мислення, кмітливість, швидкість реакції. Вправляти в умінні узгоджувати прикметники з іменниками. Розвивати комунікативні здібності дітей.
   Попередня робота: Читання складів і слів по складової таблиці. Складання речень за схемами. Цікаві ігри та вправи з літерами. Словесні ігри. Складання розповіді за сюжетних картинок.
   Розвиваюче середовище: Іграшка - мавпочка; коробочка з сюрпризом - апельсином всередині. Коробочка із завданнями. Схеми речень. Катки з буквами: А, Д, Е, Л, Ь, З, І, Н. Картки із завданнями для цікавих ігор. «Будиночки» з кишеньками - віконцями. Читання казки К. Чуковського «Айболить».
Хід заняття:
   Воспит-ль: - Хлопці! Ми з вами нещодавно читали казку К. Чуковського «Айболить». У Айболита багато друзів! Ви пам'ятаєте, як їх звуть?
/Відповіді дітей./
Воспит-ль: - Ось до нас в дитячий сад приїхала мавпочка Чічі. І приїхала вона не з порожніми руками, а з сюрпризом з самої Африки, від знаменитого доктора Айболита! По-перше, вона принесла вам в одній коробочці подарунок. А по-друге, щоб вам цей подарунок дістався, для вас ще одна коробочка, але з завданнями. Айболить просив Чичу перевірити, чи навчилися ви грамоті. Вмієте складати речення; визначати, скільки складів у слові; складати з складів слова, а по картинках розповідь. І якщо ми доведемо, що готові до школи, то і буде наш подарунок! Ви готові до випробувань? А за кожне виконане завдання ви будете отримувати від Чічі по картці із буквою. З цих букви складете слово і отгадаете, що за подарунок надіслав для вас з Африки Айболить.
Воспит-ль: - Але, перш, ніж ми почнемо виконувати завдання, давайте згадаємо, з чого складається наша мова?
Діти: - Наша мова складається з пропозицій.
Воспит-ль: - А пропозиції з чого складаються?
Діти: - З слів.
Воспит-ль: - З чого складаються слова?
Діти: - Зі складів.
Воспит-ль: - А склади з чого складаються?
Діти: - З букв.
Воспит-ль: - Молодці! Вважайте, що це була розминка. Відкриємо коробочку. Ось і перше завдання: складіть речення за схемою.
I__ __. I__ __ __. I__ __? I__ __ __? I__ __! I__ __ __!
/Діти виконують завдання, отримують картку з буквою «І»./
Воспит-ль: - Тепер завдання друге. Давайте згадаємо, як ми можемо визначити, скільки у слові складів?
/Відповіді дітей./
Воспит-ль: - Я буду вимовляти слова, а ви повинні визначити - скільки складів у кожному слові. У вас картки з цифрами. І якщо я називаю слово з одним складом, то ви повинні підняти картку з якою цифрою, як ви вважаєте? Правильно, з цифрою «1», якщо в слові два склади, то піднімаєте какрточку з цифрою «2», і т. д. Слухайте уважно!

/Діти виконують завдання, отримують картку з буквою «Л»./

Воспит-ль: - Поки ви виконували це завдання, Чічі для вас готувала наступне. Вона пропонує вам складове таблицю. Подивіться і знайдіть, скільки слів тут заховалося.
/Діти справляються із завданням, отримують букву «А»./
Воспит-ль: - Ну, а тепер трохи пограємо! Подивіться, що за будиночки такі, так непрості! У них живуть не просто букви, в них живуть слова. Але в словах загубилися літери. Ви послухайте загадку, а потім її отгадаем і дізнаєтеся, які букви загубилися. Загублені літери внизу, на фланелеграфе:
Дружить з сонечком навесні.
Тихий, лагідний.
А взимку захурделить -
Він з морозом дружить.
В трубах завиває,
З ніг мене збиває. В__Т__Р
Вище лісу, вище гір
Розстеляється килим.
Він завжди, завжди розкинутий
Над тобою і наді мною,
То він сірий, то він синій,
То він яскраво-блакитний. Н__Б__
Він - найголовніший із звірів,
Він всіх важливіше і всіх сильніше! __ЕВ
Ну-ка, хто з вас відповість:
Не вогонь, а боляче пече.
Не ліхтар, а яскраво світить,
І не пекар, а пече. __ОЛН__Е
/Діти відгадують загадки, вставляють пропущені букви в словах, отримують картку з буквою «З»./
Воспит-ль: - А зараз трішки відпочинемо і знову гру почнемо!
   Физминутка:
Раз - піднятися, потягнутися,
Два - зігнутися, розігнутися,
Три - в долоні три бавовни,
Головою три кивки.
На чотири - руки ширше,
П'ять - помахати руками.
Шість - на стільчик сісти знову.
/Проводиться 2 рази./
Воспит-ль: - Відпочили? Тепер завдання складніше. У вас всіх картки зі словами. Але букви в них переплуталися. Під літерами стоять цифри. Вам потрібно прочитати слово, починаючи з тієї букви, під якою стоїть цифра «1». Із цим словом ви ще повинні скласти речення.
/Діти виконують завдання, отримують картку з буквою «Ь»./
Воспит-ль: - А тепер ми пограємо! Ставайте в коло! Будемо грати з м'ячем! Гра називається «Ланцюжок слів». Я кажу перше слово: Айболить. Це слово закінчується на який звук?
Діти: - Слово «Айболить» закінчується на звук «Т».
Воспит-ль: - Я передаю м'яч одному з вас, він придумує слово на звук «Т», передає м'яч наступному і т. д. Так в нашій «ланцюжку» одне слово «чіпляється» за інше.
/Діти проводять гру, отримують картку з буквою «Н»./
Воспит-ль: - Ой, хлопці, подивіться, які картинки! Вам потрібно з них скласти розповідь. Але от біда, в коробочці всі картинки розсипалися. Їх треба розставити по місцях, щоб вийшов зв'язний розповідь.
/Виконується завдання, діти отримують картку з буквою «Е»./
Воспит-ль: - Залишилося останнє завдання. І ми знову пограємо в м'яч. Називається гра «Додай слівце». Я називаю слово (прикметник), кидаю м'яч будь-кому з вас. Той ловить м'яч і додає до мого слова відповідне за змістом слово (іменник).
/Після закінчення гри діти отримують картку з літерою «П»./
Воспит-ль: - Хлопці! Чічі дуже рада, що ви впоралися з усіма завданнями і отримали всі картки з літерами. Залишилося тільки з цих букв скласти слово. Щоб ви могли впоратися з цим завданням, ось вам картка з підказкою.
/Діти по картці складають слово: АПЕЛЬСИН./
Воспит-ль: - Ну, хлопці, молодці! Чічі так сподобалися ваші знання та вміння, що вона хоче залишитися у вас на деякий час, щоб разом з вами навчитися відгадувати загадки, грати в різні ігри і просто веселитися! А коли вона повернеться в Африку, то розповість, які чудові діти є в р. Воркуті, в дитячому садку «Веселка», в підготовчій групі «Сонечко».
Воспит-ль: - Тепер можна відкрити коробочку з сюрпризом і дістати ваш подарунок. Так це ж апельсин з далекої, спекотної Африки! Але він, звичайно, не простий, а чарівний. Всі, хто його пробує, можуть загадати будь-яке бажання і воно обов'язково здійсниться. Ось тільки апельсин один, а вас багато. Як же бути?
Діти: - Треба апельсин поділити на багато часточок і тоді всім дістанеться!
Воспит-ль: - Які ви здогадливі, молодці! Спасибі Айболиту за чарівний апельсин! Він не тільки смачний, але і корисний! А чим він корисний?
/Відповіді дітей./
Воспит-ль: - Діти, перш ніж чистити апельсин, скажіть, що вам найбільше сподобалося на занятті? Чи виникали у вас труднощі при виконанні яких-небудь завдань?
/Відповіді дітей./
Воспит-ль: - На цьому заняття закінчено. Можете з Чічі чистити апельсин і загадувати бажання!