Конспекти занять з дітьми.

«Історія нашого транспорту»

Конспект комплексного заняття з ПДР пізнавального циклу в старшій групі.

Автор: Тимриева Фанія Габделвадутовна, вихователь вищої категорії, Муніципального автономного дошкільного навчального закладу «Дитячий садок N 213 комбінованого виду» Радянського району р. Казані Р. Т.

Програмне зміст:
Розширювати знання дітей про наземному транспорті.
Познайомити з історією виникнення транспорту на прикладі трамвая.
Довести до дітей думка про те, що транспорт винайдений людиною для зручності переміщення.
Закріпити назви різних видів наземного транспорту. Розповісти про призначення транспорту в житті сучасного суспільства.
Розвивати логічне мислення, творчу уяву та фантазію дітей.
Виховувати інтерес до техніки.
Закріпити знання дітей, отримані на занятті.
Словник: Сани, кучер, кінна тяга, віз, передок, гужовий транспорт, карета.
Матеріал: Слайди із зображенням різних видів наземного транспорту.
Слайди із зображенням старовинного виду транспорту. (сани, карета, старовинні машини)
Гра «Четвертий зайвий» на слайдах.

Хід заняття:
Вихователь: Хлопці, сьогодні ми з вами відправимося на екскурсію.
В історичний музей.
Як ви думаєте, що таке музей?
( відповіді дітей)
Вихователь: Правильно, хлопці. Це таке місце, де зберігаються речі минулих років, які зараз вже не використовуються, або картини з зображенням таких предметів. Вони зберігаються для того, щоб ми знали про них, щоб могли побачити.
Перш ніж ми потрапимо в музей, давайте подумаємо, як потрібно себе вести в музеї.
Діти: потрібно ходити не поспішаючи, розмовляти тихо, щоб не заважати іншим людям, не можна музейні речі чіпати руками, не можна смітити.
Добре, хлопці, все правильно.
І так ми вирушаємо в музей, а музей наш ось за цією ширмою, поріг ширми може переступити той з вас, хто правильно назве слово.
Завдання: Назвати слова, що мають відношення до правил дорожнього руху.
Діти: машина, дорога, транспорт, швидка допомога, світлофор і т. д.
Вихователь: Музеї бувають різні, а в нашому музеї подивіться - картини. Картини про те, яким був транспорт раніше.
Подивіться, хлопці на перші експонати
( слайд, на якому зображені картини)

Давним - давно люди жили маленькими селищами, вони жили так близько один від одного, що ходили скрізь пішки.
Минав час, людина розвивалася, відстань між селищами збільшувалася, і щоб було легше пересуватися людині, він став приручати диких тварин. Яких? (коней, ослів, верблюдів, биків).
А, щоб перевозити вантажі, чоловік придумав віз. Збив з дощок дерев'яну скриню, приладнав колеса, впріг у віз кінь і став перевозити вантаж.
Вихователь: Як ви думаєте, хлопці, що було доброго в тому, що були коні, а машин не було?
Діти: Добре:
1 Кінь безпечніше машини.
2 Повітря на багато чистіше
3 гине Менше людей
4 Кінь жива, може стати другом.

Погано:
1 Коня їде повільніше машини.
2 Її потрібно годувати.
3 Може захворіти і може загинути.
4 Потрібне тепле стійло.
5 На ній холодно їздити взимку.

Вихователь:
Правильно, хлопці і справді на возі було холодно, сніг засипав людини, дощ мочив одяг.

І чоловік вирішив зробити над возом дах з цупкої тканини або шкури тварини. Вийшла хороша візок для перевезення вантажу і людей.
Але ось в гості, в театр, на бал у такий возі не поїдеш, дуже вже вона груба і важка. Почав чоловік думати, щоб винайти таке легке і швидке, і придумав карету.

Карета була легше і витонченіше вози і вози. Вона складалася з кабіни, в якій сиділи пасажири. Високі колеса легко пересувалися по вулицях міст і на дорогах. У той час були ліхтарі для освітлення вночі і місце для кучера - передок. Не дивлячись на те, що карета була легше вози і вози, коні швидко втомлювалися. Людині доводилося довго чекати, поки вони відпочинуть. Коней треба було годувати і поїти в дорозі. А людина завжди поспішав. Так з'явився перший транспорт, він називався гужовим, тобто на кінній тязі. Кінний транспорт довгий час залишався основним видом.
За тим з'явився перший у світі трамвай, але він їздив за рахунок коней, подивіться, хлопці.

Ось такий трамвай, хлопці, коли то дуже давно ходив по нашому місту, його тягнули коні, а називався такий трамвай - конка.
«А, що якщо мій кінь буде залізним? - подумав чоловік». Ніколи не буде втомлюватися, не буде в дорозі просити води, їжі. І придумав такого коня з металу, і назвав його автомобілем. Щоб автомобіль зміг рухатися, чоловік придумав йому сталеве серце - мотор, а щоб його серце працювало, людина стала використовувати бензин. Перші машини були чимось схожі на карети, у них були потужні колеса.
( показ зображення)

В даний час люди придумують нові моделі автомобілів. Вони вже пересуваються по дорозі, тихо, безшумно. А хто веде машину? (шофер).
Він сидить в салоні автомобіля і управляє нею за допомогою керма. У машини металевий корпус, скла.
Захищають водія від вітру і дощу. Людині доводиться перевозити багато вантажів. На легковій машині багато вантажу не перевезешь.
Тоді людина, що придумав машину для перевезення вантажів на великі відстані. Як називається така машина? (вантажна).
А зараз хлопці ми з вами пограємо в гру, відпочинемо
« Дізнайся по звуку»
Ви почуєте звуки сучасного транспорту, а що це за транспорт відгадайте:
1 трамвай
2 метрополітен
3 сирена швидкої допомоги
4 сирена пожежної машини.
5 тролейбус.
6 звук електрички.

Вихователь: Ось і закінчилася наша екскурсія.

Гра « Що зайве»:
1 автобус, трамвай, тролейбус, КАМАЗ
2 Швидка допомога, пожежна машина, літак, ДАІ
3 вертоліт, корабель, літак, ракета.
4 Бензовоз, водовоз, пожежна машина, молоковоз.
5 Коня з возом, верблюд з повозкою, ослик з візком, трактор з причепом.

Вихователь: Хлопці, які нові слова ви сьогодні почули вперше?
Що нового ви дізналися? А те, що вам більше всього сподобалось, я вас попрошу намалювати, сідайте за столи, тут є все, що вам знадобиться для малювання.