Конспекти занять з дітьми.

Будинок під дахом блакитний.

Середня група.

Автор: Бякова Олена Михайлівна, вихователь вищої кваліфікаційної категорії МБДОУ ЦРР д/з N 102 "Аленький цветочек" міста Таганрога Ростовської області.

Програмне зміст: Дати дітям зрозуміти, що природа - це наш спільний дім. Вчити дітей розрізняти природу і не природу, називати об'єкти живої і неживої природи. Виховувати любов до природи, вміння співпереживати. Розвивати творчу активність дітей.
Матеріал: іграшки - верблюд, кінь, машина; букви з цифрами; для гри: «природа - не природа» - набір карток: сонце, вітер, дощ, дикі тварини, птиця, кит, бабка, трава, лампочка, вентилятор, душ, домашні тварини, літак, підводний човен, вертоліт, килим; 3 мольберта, 3 фланелеграфа: 1 - картки: первісна людина, риба, ягоди, мамонта;
2 - дерев'яний і цегляний будинок, літак, ракета; 3 - сонячні промені, квіти, папуга, вода, повітря. Для гри «жива-нежива природа» картки: риба, сонце, комахи, тварини, птахи, рослини, неживі речовини: пісок, вода, камінь; 2 прапорця: зелений і коричневий.
Хід заняття:
На дошці картки з літерами. Під кожною буква і цифра.
П.: Подивіться на дошку. Назвіть букви, які ви бачите. Поставте літери по порядку. Порядок вам підкажуть цифри.
Діти збирають з літер слово ПРИРОДА.
П.: Що таке природа?
Д.: Сонце, повітря, вода, рослини, тварини, птахи.
П.: А що не можна назвати природою?
Д.: Те, що зроблено руками людини.
П.: А машина є в природі?
Д.: Немає, оскільки вона зроблена руками людини.
П.: Правильно, а ось кінь і верблюд, на яких теж їздить людина - але це вже природа. Людина їх тільки приручив, зробив їх домашніми тваринами, вони і без нього існувало б в природі. Людина часто придумує такі речі, які схожі на природу. Зараз ми з вами пограємо в гру « Природа, людина».
Я буду виставляти об'єкти природи, а ви повинні ставити навпроти те, що придумала людина.
Бабка - Вертоліт Сонце - Лампа
Кіт - Підводний човен Трава - Килим
Вітер - Вентилятор Дік. тварини - Будинок. тварини
Дощ - Душ Птах - Літак
Грунт - Лінолеум
П.: Всю природу Землі можна розділити на два величезних світу: Світ неживої і Світ живої природи.
Жива природа - це те, що рухається, росте, розвивається, розмножується, вмирає.
На столі і по всій групі лежать картинки, допоможіть мені розділити. На один стіл (коричневий прапорець) - неживу природу ( камінь, вода, пісок, дощ, сонце, вітер, зірки, хмара).
На другий стіл ( зелений прапорець) - об'єкти живої природи (рослини, птахи, тварини, риби).
Діти беруть по одній картці і розкладають по столах. Разом з вихователем перевіряють, чи є помилки, пояснюють і виправляють помилки.
Фізкультхвилинка «жива і нежива природа»
Вихователь називає об'єкти живої природи - діти рухаються, неживої - стоять на місці.
П.: Кожен з нас живе у будинку зі стінами, стелею, підлогою - це наш звичайний будинок. Але як тільки ми виходимо за поріг нашого дому, ми потрапляємо в інший будинок. Це будинок - ПРИРОДА.
П.: Хлопці, я запрошую вас на лісову галявину, де вам розповім цікаву історію. Колись давним-давно для людини єдиним будинком була природа. Чоловік не міг будувати будинки, полювала на тварин, ловив рибу, збирав рослини для їжі. (Виставляти на 1 мольберт) Минав час і людина навчилася будувати будинки (дерев'яні та цегляні), літати на літаку, і навіть у космос. (Виставити на 2 мольберт) Але все одно єдиним домом для людини є природа.
П.: А в групі у нас є природа?
Д.: Так, рослини, птахи, вода, повітря, сонячні промені. (Виставляти на 3 мольберт)
П.: Хлопці, а хто знає вірш про природу?
Д.: Ось на Землі величезний будинок
Під дахом блакитний.
Живуть в ньому сонце, дощ і грім,
Ліс і морський прибій.
Живуть в ньому птахи і квіти,
Веселий передзвін струмка.
Живеш у тій хаті світлому ти
І всі твої друзі.
Куди б дороги не вели,
Завжди ти будеш в ньому.
Природою рідної Землі
Зветься цей будинок.
П.: чи Може людина жити без природи?
Д.: Ні, тому що вода потрібна, щоб вмиватися, прати, пити чай, чистити зуби і т. д. Повітря, щоб дихати. Красою рослин ми милуємося, і вони очищають нам повітря. Птахи співають пісні.
П.: Правильно без природи (води, сонця, рослин, тварин, повітря) людина не може прожити.