logo1logo2
logo3
k1
k2
k3
k4
k5
k6
k7
k8></a></td>
        </tr>
      
      <tr>
        <td align=

stik logo4 logo5Головна | Заняття | Консультації logo6

Конспекти занять з дітьми.

«Грач».

Конспект індивідуального заняття з розвитку зв'язного мовлення з дитиною з ЗНМ ІІ рівня старшої групи

Автор: Лукоянова Валентина Анатоліївна, вчитель-логопед вищої кваліфікаційної категорії МАДОУ «Дитячий сад комбінованого виду» N 357 Приволзького району міста Казані Республіки Татарстан.

 

Цілі: Продовжувати закріплювати знання дитини про перелітних птахів. Здійснювати словникову роботу, розширюючи і уточнюючи знання дітей про граче. Продовжувати збагачувати словник іменниками од. ч. і мн. ч.; іменниками із зменшувально-пестливими суфіксами-онок-, - енок-. Розширювати предикативне словник, розвивати вміння зв'язно, послідовно складати розповідь про граче, використовуючи авторські розробки (схеми слів-символів, що позначають конкретні дії птахів). Вправляти у вживанні простих прийменників (в, на, під, до). Вправляти у вживанні простих, складносурядних речень. Розвивати уміння відгадувати загадки. Удосконалювати розвиток дрібної і загальної моторики.
Хід:
Логопед: - Відгадай загадку.
Всіх перелітних птахів черней,
Чистить ріллю від черв'яків,
Взад-вперед по ріллі навскач,
А зветься птах - .... (грач)
- Правильно, молодець! Сьогодні ми з тобою поговоримо про птахів. Які птахи бувають? (зимуючі, перелітні) А грач - яка птиця? Яких ще перелітних птахів ти знаєш? (по мірі називання дитиною птахів - виставляється відповідна картинка). Чому вони називаються перелітними?
Логопед: - А зараз пограємо. "Маленький м'ячик злови, так слівцем приголуб!"
Гра "Птахи і птенчики"
(прокатування маленького м'ячика на столі один одному)
- Я називаю дорослу птицю, а ти - пташеня.
Грач-грачонок і т. д. (чиж, шпак, стриж, гусак, качка, лелека, журавель)
Дидактична гра "Прилетіли птахи в парк, і розсілися тут і там"
(На коврографе картинки на "липучках" берези, лавки, шпаківні, альтанки, ставка, кущі та ін.) (На столі лежать зображення вирізаних птахів на "липучках")
Логопед каже завдання: "Грак прилетів і сів на гілку берези, і т. д.")
Дитина бере зі столу грача, розміщує на коврограф і проказує речення: "Грак прилетів і сів на гілку берези" (аналогічно з птахами: ластівка, журавель, шпак, дика качка або гусак)
Виставляється картинка грача. Давай уявимо, що ми з тобою теж гайворони.
Физминутка
Чорний грач відважний, (ходьба з високим підніманням колін, руки опущені вниз, за
По полях він ходить важливий. спину "крила")
В різні сторони він дивиться, (повороти голови вправо-вліво)
Шукає корм він гострим дзьобом. (нахили головою вниз-вгору)
Ось піднявся на крило (біг на носочках, махи "крилами")
І летить у своє гніздо. (сісти на стільчик)
Сидячи за столом, проводиться пальчикова гімнастика:
Грачиха крильцями махає (взмахивание кистями рук)
І летить до себе в гніздо.
Грачатам всім вона розповість, (обхопити всі пальчики правої руки лівою долонею і ними
Де знайшла зерно. ворушити)
Логопед: А зараз за допомогою схем розкажи, що ти знаєш про граче?
Виставляється картинка з зображенням грача. Дитина складає описовий розповідь за схемами про птаха: "Грач - перелітний птах. Він живе в лісі і поруч з будинком людини. Навесні граки першими повертаються в рідні місця. Вони починають вити гнізда. Потім висиджують яйця. З яєць вилуплюються пташенята - грачата. Граки їх годують, вчать літати".
Логопед: А зараз ми з тобою зліпимо грача з насіння. (на столі картинка з зображенням грача, "вимазана" пластиліном). Дитина викладає насіння на пластилін. Виходить грач з насіння.)
Підсумок заняття.
- Про кого ми сьогодні говорили?

   
Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове