Конспекти занять з дітьми.

Звуки [Н], [Н']. Літера Н.

Автор: Целовальнікова Ольга Дмитрівна, вчитель-логопед, муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад комбінованого виду дитячий садок N9 «Колобок», р. Митищі.

Цілі: вчити дітей давати порівняльну характеристику звуків Н, Н';
вчити дітей диференціювати звуки Н,Н' в складах, словах, реченнях;
розвивати фонематичний слух;
формувати навички звукового аналізу;
закріпити словник за темою: «Домашні тварини»;
           
Обладнання: предметні картинки, зошити, олівці, схеми слів, розрізна азбука, сюжетна картинка.

Хід заняття.

Організаційний момент.

Сяде той, хто назве дитинчат домашніх тварин.

Масаж обличчя.

Ласкава кішечка облизує погладжування.
язичком.
Кізка маленькими ріжками Постукування подушечками
буцає. пальців.
Кішка кігті точить. Растирающие руху
масажним лініям.
Ласкава кішечка лащиться. Погладжування.

Розвиток мімічних м'язів.

Який маленький, забавний кошеня.
Яка велика кудлата собака з величезними іклами!
Щеня загубився!
Ура! Знайшовся!

Робота з розвитку дихання.

Вдих через ніс, видих через рот( 3 рази).

а) знайомство зі звуками Н, Н'.
Жили - були три брати: рожевенькі, з однаковими хвостик і пятачками. Імена у них схожі. Якими звуками відрізняються їхні імена. Який перший звук в їх іменах.
б) характеристика звуків Н,Н'.
в) запам'ятати і повторити:
Наф - Ніф - Нуф
Ніф - Нуф - Наф
Нуф - Ніф - Наф

Диференціація звуків Н,Н'.

Весело жили поросята, гралися на галявині і наспівували:
Нам не страшний сірий вовк,
Сірий вовк, сірий вовк!
Де ти ходиш, дурний вовк,
Старий вовк, страшний вовк?
Вовк вискочив на галявину. Поросята пустилися навтьоки. Вовк - за ними. Біжать, на шляху велика ялина, поросят не пропускає, каже: "Загубилися звуки Н,Н', знайдіть їх":
Зеле... , апельси..., корі... , осе... , бана... , стака...
Пропустила поросят ялина.
Біжать поросята далі, виблискуючи п'ятами. Перед ними постала кропива:
Ану, стійте, поросятки!
Куди біжите без оглядки?
Скажіть склад навпаки,
І я пропущу вас вперед.

На - ня ан - ань
Але ... він - ...
Ну - ун... - ...
Ни - ... ин - ...
Розступилася кропива, пропустила поросят.

Физминутка.

Виконання рухів з мовним супроводом.
Три пухких порося купаються у ставку.
Три спритних порося грають в чехарду.
Три сильних порося грають в баскетбол.
Три найбільш прудконогих забивають гол.
Три маленьких веселих танцюють і співають.
Як наші поросята весело живуть!

8. Біжать поросята, а на шляху річка.
Гра «Сигнальники». Щоб перепливти річку на кораблику потрібно правильно підняти прапорець синій або зелений.

Звуковий аналіз.

Перепливли, а далі густий ліс. Щоб у лісі не заблукати, треба скласти схему слова ПОНІ .

Лист букви Н.

Далі на шляху канава. Побудуємо місток, лист букви Н у зошитах.

Робота над пропозицією
Підбігли до кам'яного будиночка, а там замок.
А замок їм каже:
«Продам будинок закритий»,
Предложенье полагодите,
І мене розімкніть.
 
Поросята, на, лежати, траві - Поросята лежать на траві.
Складання схеми пропозиції.
Пальчикова гімнастика:
На дверях висить замок. З'єднання пальців рук у замок.
Потягнули, Зчеплені пальці тягнуться в різні сторони.
Покрутили, Рух зчепленими пальцями від себе, до себе.
Постукали, Пальці зчеплені, підстави долонь, стукають один про
друга.
І відкрили! Пальці расцепляются, долоні в сторону.

Замок відкрився, поросята забігли в будинок.
Вовк з лісу ніколи, ніколи
Не повернеться до нас сюди.

Підсумок заняття.