Конспекти занять з дітьми.

Подорож у ліс.

Автор: Матяш Ірина Вікторівна вихователь, вища кваліфікаційна категорія, МБДОУ дитячий садок N 102 міста Таганрога Ростовської області.

Програмне зміст:

1. формувати навики рахунку та вміння інтелектуальних операцій.
2. розвивати навички логічного мислення, абстрактного уяви, асоціативного мислення.
3. удосконалювати мова.
4. закріпити просторові відносини.

Хід заняття:
( на столі лежать листя дерев різного забарвлення: жовті, червоні, зелені, коричневі)
В. Питання:
- З яким часом асоціюються ці кольори?
- Дивлячись на ці листя, що можна сказати про осінь?
- Хто з вас може назвати прикмети осені?

Художнє слово / вихователь читає вірш про осінь/
Якщо на деревах листя пожовкло,
Якщо у край далекий птахи відлетіли,
Якщо небо похмуре, якщо дощик ллється
Це час року восени зветься.

В.- Скільки місяців у році?
   Дидактична гра з м'ячем «Скільки місяців у році»
(на закріплення прямого і зворотного рахунку, назву місяців)
Питання:
- Назвіть осінні місяці.
- Скільки їх?
- Назвіть перший осінній місяць, другий, третій?
 
Гра «Хто швидше?» (Знайти наступний і попередній місяць до трьох осінніх місяців)
? ? ?
ВЕРЕСЕНЬ ЖОВТЕНЬ ЛИСТОПАД
? ? ?
Вихователь хвалить дітей.

/задзвонив телефон/
В. До дітей - хлопці, вибачте, у мене дзвонить телефон.
Так,... ні, це не МНС, не 911, не «Швидка допомога» це дитячий сад.
До дітей - Хлопці, якийсь чоловік дзвонить, схвильований голос
А хто ви такий? Лісничий? А що у вас сталося? В лісі була буря? І ваш друг Лісовик потрапив у біду? Не растру - ивайтесь, ми зараз що-небудь прийду....... Зв'язок зник ....

До дітей: Хлопці, в лісі була сильна буря, дороги розмило. Покажчики і повалені дерева. Будинок лісовика завалило, і залишилися без нагляду звірі, птахи, дерева. Лісовик просить допомоги. Що нам робити?
/Відповіді дітей/
Ст.-Що б нам туди відправитися потрібно, знати дорогу (шлях) (карта, схема)
- А де можна взяти карту? (намалювати, купити, замовити)
- . Як ви думаєте, де ми її замовимо? (відповіді дітей:
БТІ - бюро технічної інформації)

/ дзвонимо в БТІ/
Ст. - Зробіть нам, будь ласка, карту Олексіївського лісу.
- Давайте подумаємо, яку допомогу ми можемо надати Лісовика? - Що треба взяти для надання допомоги?

/посильний приносить мапу/
Розглядаємо карту.

Починаємо подорож, карта допоможе знайти дорогу. Стежка містить математичні завдання, виконаємо їх знайдемо дорогу до будиночка лісовика.

1. БОЛОТО - перейти його по парних і непарних числах.

На 1-ий, 2-ий розрахуйся і за числами перебирайся.

1. ПТАХИ - Олексіївський ліс-це заповідник і в ньому живе багато птахів. Завдання: викласти пропущену цифру, підібрати до неї відповідну букву, і скласти з цих букв назва нічних птахів нашого краю.
2. СТРУМОЧОК - перейти струмочок вам допоможуть камінчики, на яких написані двозначні числа.
3. ДУБ - Завдання: вирішують приклади:

ПРО - 6-4= Д - 7-4= Д - 8 - 4=
У - 9-4= П - 5-4= - 3+4=
Б - 10-4= М - 4+4=

Розв'язати приклади, відповіді розташувати в порядку зростання і користуючись підказкою викласти назву дерева, під яким сойка знайде собі корм (під дубом).

1. МУЗИКА Ми опинилися на галявині, на якій можна відпочити. ( Діти слухають музику «осіння пісня» Чайковського).
2. РЕБУСИ (на картках зашифровані звірі, птахи і комахи)
3. ДОРІЖКА ДО БУДИНОЧКА. Завдання: викласти доріжку так, щоб в сумі виходило число 5 (склад числа).

Підійшли до будиночка Лісовика. Гілки розкидані, будиночок завалило.
Що потрібно зробити? /звільняють Лісовика, надають допомогу/

Лісовичок дякує дітям за допомогу:
- Спасибі вам хлопці за допомогу, палиці прибрали. Мене звільнили.
Які ви молодці. Що з усіма завданнями впоралися. Я завжди буду радий бачити вас у своїх володіннях. Ось вам лісові горішки на частування. А мені пора, піду наводити порядок у лісі після бурі. До побачення!

Ст. - Хлопці, а нам пора повертатися в дитячий сад тією ж дорогою.