Конспекти занять з дітьми.

«Подорож з краплинкою»

Пізнавально-мовленнєвий заняття в середній групі.

Автор: Мельникова Клавдія Аркадіївна, вихователь, Муніципальне Дошкільний навчальний Заклад Дитячий садок N 296, р. Уфи.

Програмне зміст:

1. Ознайомити дітей з властивостями води (смак, колір, запах, плинність). Уточнити значення уу для всього живого.
2. Розвивати допитливість, мислення і мовлення дітей; ввести в активний словник дітей слова: рідина, безбарвна, бесвкусная, прозора.
3. Дати поняття про значення води в житті людини, в природі.
4. Виховувати дбайливе ставлення до води.

Матеріал та обладнання:

1. Панно «Кому потрібна вода»
2. Інвентар для дослідів: склянки з водою (за кількістю дітей), порожні склянки, сіль, цукор, зеленка, марганцівка, ложечки.
3. Символи, що позначають властивості води.
4. Емблема «Помив руки - не забудь щільно закрити кран».
5. Лялька Крапелька.
6. Маски-крапельки (за кількістю дітей).
7. Маска-хмаринка (для вихователя)

Хід заняття.

Звучить аудіозапис дзюрчання струмка.
Восп.: Хлопці, послухайте і визначте, що це за звуки.
Діти: Це звуки води.
Восп.: Дійсно, це дзюрчить струмок. До нас в гості прийшла Крапелька. Вона разом з нами вирушить подорожувати в Царство Води. Ця Краплинка подорожує по всьому світу, багато бачила, багато цікавого знає про воду.
Ви чули про воду?
Кажуть вона скрізь!
В калюжі, в море. в океані
І у водопровідному крані...
Чи це Так? Як ви думаєте?
(Відповіді дітей)
Восп.: А звідки взялася крапелька, де вона може бути? Давайте розглянемо картинки, де подорожувала наша Крапелька. Назвіть їх.
Діти: Ставок, озеро. Море, океан, калюжа, річка, річка, струмочок, болото.
Восп.: Значить, крапелька - це частинка чого?
Діти: Води.
Восп.: Кому потрібна вода?
(Відповіді дітей) (вивішується панно «Кому потрібна вода»)
Восп.: А чи може людина прожити без води?
(Відповіді дітей)
Восп.: Звичайно ж, вода необхідна всьому живому, без води не було б життя на нашій Землі. Вода - це основа життя.
Восп.: Як ви думаєте, хлопці, що може робити вода?
Діти: Бігти, текти, литися, капати, бушувати, дзюрчати т. д.
Восп.: Хлопці, а у нас в групі є вода, де вона знаходиться?
Діти: У водопровідному крані.

Физминутка «Хмаринка і крапельки»

Дощик пісеньку співає:
Кап, кап, кап
Тільки хто її зрозуміє
Кап, кап, кап
Не зрозуміємо ні я, ні ти,
Та зате зрозуміють квіти.
Листя і весняна,
І зелена трава.
Найкраще зрозуміє зерно -
Проростати почне воно:
Кап, кап, кап

Досвід N1. «Вода - це рідина»

Восп.: Що таке вода?
Діти: Вода - це рідина. Її можна налити в що-небудь: у склянку, у відро, в вазу. Її можна вилити, перелити з однієї судини в іншій.
Восп.: А щоб ви запам'ятали, я приготувала ось такий символ (вивішується на дошці)

Досвід N2. «Вода безбарвна».

На столі у вихователя склянку з водою, склянка з молоком, ложечка.
Восп.: (опускає ложечку в молоко) Хлопці, видно ложечку? (ні). (опускає ложечку в воду) А тепер видно ложечку? (так)
Восп.: Молоко якого кольору? (білого) А вода якого кольору? (вода не має кольору, вона безбарвна) (вивішується символ цього властивості)
Восп.: Хлопці, а я знаю, що вода може змінити свій колір. Хочете в цьому переконатися?
На столі у вихователя дві склянки з водою, зеленка, марганцівка.
Восп.: Я зараз у воду додам чарівний кристалик (марганцівку) і ми подивимося, що станеться з водою. Змінила свій колір вода? (так) А тепер я додам у воду чарівну крапельку (зеленкою). Подивимося, що станеться з водою. Вода змінила свій колір.
Восп.: Отже робимо висновок: вода може змінювати колір залежно від того, що не додали.

Досвід N3. «Вода без смаку».

Восп.: А тепер я пропоную вам, хлопці, спробувати воду на смак. Яка вона? Солодка? Солона? Кисла? Гірка?
(Відповіді детей0
Восп.: Вода не має смаку, вона бесвкусная. А щоб ви не забули, я приготувала символ цього властивості. (вивішується на дошці)
Восп.: Давайте проведемо невеликий досвід. Покладіть в стакан з водою речовина, яка знаходиться у вас на столі. Розмішайте, а тепер спробуйте воду. Яка вона стала на смак? (відповіді дітей) Як ви думаєте, що ви додали у воду) (відповіді детей0
Восп.: Виявляється, вода може приймати смак тієї речовини, яка в неї поклали.

Досвід N4. «Вода не має запаху».

Восп.: А тепер я пропоную вам понюхати воду. Пахне вода чим-небудь? (відповіді дітей)
Восп.: Вода нічим не пахне, у неї немає запаху. (вивішується символ цього властивості)
Восп.: Сьогодні ви дуже багато дізналися про воді. Давайте ще раз згадаємо, що ж ви дізналися:
Вода - це рідина
Вода - безбарвна
Вода не має запаху.
Вода - бесвкусная.
Восп.: Хлопці, воду потрібно берегти? Чому? (відповіді дітей)
Восп.: для умивання, приготування їжі потрібна тільки очищена вода. А щоб отримати чисту воду, люди витрачають багато праці і сил. Ось чому потрібно берегти воду, щільно закривати кран. А щоб ви завжди про це пам'ятали, ось цей знак ми повісимо у ванній кімнаті.
Восп.: А зараз сюрприз від Крапельки - сік. Випийте сік і скажіть з чого він зроблений.