Конспекти занять з дітьми.
«Подорож у казку «Снігова Королева»
Заняття
з математики
у підготовчій групі.
Автор: Совтус Наталія Федорівна, вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільна освітнє установа дитсадок комбінованого виду «Хрусталек» (МБДОУ ДСКВ "Хрусталек"), Брянська область, Дятьковский район, р. Дятьково.
Програмні завдання: продовжувати вчити дітей відгадувати математичні загадки; розв'язувати приклади; складати число 7 з двох менших; вважати кількісним рахунком двійками; відтворювати фігури з геометричного конструктора за образом, на якій виділені всі елементи; ділити квадрат на 4 рівні частини різними способами;
закріплювати уявлення про послідовність чисел у межах 10; про послідовність днів тижня; вміння розуміти відношення між числами натурального ряду;
вправляти в зворотному і порядковому рахунку;
продовжувати вчити розуміти навчальне завдання і виконувати її самостійно;
розвивати пам'ять, увагу, логічне мислення.
Матеріал до заняття:
Таблиця із зображенням зайця (гра «Танграм»);
ведмідь (велика плюшева іграшка);
картки з «Зашифрованими» словами і букви до них
картки з трьома квадратами;
конверти з фігурами для гри «Танграм»;
цукерки по 10 штук на кожну дитину;
обручі 10 шт.;
шапочки для дидактичної гри «Неділька, стройся!»
шапочки з зображенням птахів;
тарілки для роздаткового матеріалу;
фломастери.
Хід заняття
Вихователь говорить дітям, що до них сьогодні в гості прийшла Герда.
- Ви пам'ятаєте з якої казки ця дівчинка?
Діти: «Снігова Королева»
Герда: «Хлопці, Снігова Королева викрала мого друга Кая. Допоможіть мені, будь ласка, знайти»
Діти: «Так, допоможемо»
Діти разом з Гердою відправляються в подорож і зустрічають Снігову Королеву, вітаються.
Снігова Королева: «Ви хто? Навіщо сюди прийшли?»
Діти: «Ми з Гердою шукаємо Кая. Віддай нам будь ласка Кая»
Снігова Королева: «Може бути і віддам вам Кая, якщо ви правильно виконаєте мої завдання».
Ось вам перше завдання: відгадайте загадки:
***
Скільки хвостів у двох котів? (два)
Скільки лап у двох курчат? (4)
***
Шість ворон на дах село.
І одна до них прилетіла,
Покажіть швидко, сміливо,
Скільки всіх їх прилетіло? (7)
***
Зайці по лісі бігли,
Вовчі сліди по дорозі вважали,
Зграя вовків тут нещодавно пройшла,
Кожна лапа в снігу їх видно.
Залишили вовки вісім слідів,
Скільки скажіть, тут було волков?
***
Високо зачепивши ніс,
Кай шість бурульок ніс,
Спіткнувся і впав -
Дві бурульки втратив.
Скільки бурульок Кая залишилося (6-2=4)
Потім Снігова Королева пропонує дітям пограти в гру «Неділька, стройся!»
Діти надягають шапочки. Кожна шапочка (колірне пляма) відповідає дню тижня:
фіолетовий - понеділок,
синій - вівторок,
блакитний - середа,
зелений - четвер,
жовтий - п'ятниця,
помаранчевий - субота,
червоний - неділя.
Діти («дні тижня») ходять врозтіч (звучить музичний супровід)
Снігова Королева каже: «Неділька, стройся за понеділком» (середовищем, суботою...). Діти будуються за певним днем тижня.
Снігова Королева роздає дітям квитки (картки з прикладами) і пропонує зайняти місця в її школі (звучить музика)
У квитках приклади на додавання і віднімання. А на столах картки з відповідями. Діти вирішують приклади і займають відповідні місця.
Наступне завдання: Снігова Королева пропонує дітям зашифровані слова.
Д/І «Розстав числа по порядку і прочитай слово»
Букви в словах стоять не на своїх місцях, але букви пронумеровані. Треба розставити, букви відповідно числового ряду і тоді можна прочитати слово.
З'являється ведмідь і просить покласти в тарілки цукерки, щоб їх стало по 7 у кожній тарілці у дітей різна кількість цукерок від 1 до 6. Діти виконують завдання.
- Олена, як ти склала число 7?»
- «Я до 2-м цукерок одного виду додала 5 цукерок іншого виду?»
- «Єгор, як ти склав число 7?»
- «З 4-х цукерок одного виду і 3-х цукерок іншого виду.»
П/І «Пташки і гніздечка»
Снігова Королева: «Віка, скільки тут гніздечок?» (10)
- «Діма, порахуй гніздечка в зворотному порядку від 10 до 1»
- «Ліза, порахуй гніздечка порядковим рахунком».
- «Слава, порахуй гніздечка кількісним рахунком 2».
Звучить музика «Пташки літають». В цей час Снігова Королева прибирає 1-2 обруча. Музика припиняється.
- «пташки» займають гніздечка.
- «Чому не вистачає гніздечок?»
- «Їх стало менше, ніж пташок.»
- «Скільки гніздечок праворуч?» (4)
- «Скільки гніздечок зліва?» (5)
- «Де більше гніздечок?» (зліва)
- «Чому?»
- «Зліва гніздечок 5, а праворуч 4. А число 5 більше, ніж число 4 на 1»
Гра «Танграм»
Снігова Королева: звертає увагу дітей на таблицю.
- «Хто тут намальований?» (Заєць)
- «Його треба скласти з усіх частин гри. Щоб не помилитися, треба уважно розглянути фігуру зайця. З яких частин він складається?»
- З яких фігур складена кожна частина, якого вони розміру і розташовані?»
Діти складають фігури зайця - кожен за своїм столом.
Потім Снігова Королева пропонує дітям розрізати 3 торта на 4 рівних частини різними способами. Діти беруть фломастери, картки з трьома квадратами(тортами) і виконують завдання.
Снігова Королева: «Молодці хлопці! Ви впоралися з усіма моїми завданнями. І я віддаю вам Кая».