Конспекти занять з дітьми.

«Про Великій Вітчизняній війні».

Заняття з ознайомлення з навколишнім у старшій групі.

Автор: Забелло Валентина Федорівна, вихователь, ІІ кваліфікаційна категорія, МБДОУ N2 «Алсу», р. Набережні Челни, Республіка Татарстан.

I. Програмне зміст:

1. Розширювати уявлення дітей про армії (у роки В. О. В. воїни хоробро билися і захищали нашу країну від ворогів).
2. Познайомити з героями В. О. В.
3. Закріпити вміння відповідати повним пропозицією на поставлене запитання за змістом оповідання.
4. Навчити чуйного, доброзичливого ставлення до товаришів; спонукати дітей до моральних вчинків; виховувати почуття поваги до людей; доброзичливість; бажання робити добрі вчинки.

II. Попередня робота:
- розглядання ілюстрацій про В. О. В.;
- читання оповідань про війну Льва Кассіля «Головне військо»;
- читання Аркадія Гайдара «Казка про військову таємницю, про мальчиша - Кибальчиша і його тверде слово»;
- читання книжки В. Маяковського Травнева пісенька»;
- читання творів Ст. Осєєвої «Чарівне слово», А. Барто «Вовка - добра душа»;
- бесіди на теми «Доброзичливе ставлення до товаришів», «Бесіда про ввічливість», «Про добрі вчинки»;
- розглядання сюжетних малюнків на тему: «Про хороших людей».
III. Методичні прийоми:
1. Словесний метод - розповідь, бесіда вихователя.
2. Наочний метод - розглядання ілюстрацій.
IV. Індивідуальна робота - повторювали прислів'я про Батьківщину.
V. Матеріал до заняття: ілюстрації, картини про В. О. В., магнітофон для прослуховування пісні «Сонячне коло»; «скринька добрих справ», фішки червоні, кольорові олівці - сині і червоні.
Розвиток мовлення:
Формування навички узгодження прикметників і іменників в роді, числі і відмінку.
VI. Організація заняття: діти сидять на стільчиках (стільці півколом).
Хід заняття.
 1 частина. Звучить музика-дитяча пісня «Сонячне коло»
Вихователь: Кожен рік наш народ відзначає день Перемоги у Великій Вітчизняній війні, яка йшла цілих чотири роки і закінчилася повною перемогою нашого народу.
Що ж це за свято?
Діти. Це свято солдатів, моряків, льотчиків, офіцерів, які воювали з фашистами і перемогли їх.
Вихователь: Це не тільки свято наших солдатів, але і всього нашого народу, який не тільки на фронті, але і в тилу день за днем, місяць за місяцем, рік за роком здобував перемогу над ворогом. Скажіть, у кого є дідусі і бабусі, які воювали на війні, ким?
Діти. Солдатами, медсестрами.
Вихователь: Ми знаємо, що зовсім не просто прийшов до нас цей день.
Його завоювали наші доблесні діди.
А хто скаже, коли ми всі відзначаємо День перемоги? (відповіді дітей - 9 травня).
А що буває у цей день, послухайте загадку.
Раптом з темряви
В небі виросли кущі
А на них то блакитні,
Яскраво-червоні, золоті, небувалої краси
Розпускаються квіти.
І всі вулиці під ними
Теж стали блакитними,
Яскраво-червоними, золотими, різнокольоровими.
Що ж це таке? (відповіді дітей - салют), ( показ ілюстрації «День Перемоги».
Правильно салют, а ви бачили салют? (відповіді дітей).
Добре. Це салют для всіх людей, хто брав участь у цій страшній війні Хто загинув, а хто повернувся живим. Скоро ми будемо відзначати 66-ий раз світлий і скорботний свято-День Перемоги. А зараз я вам трохи розповім, як починалася війна.
Перед світанком 21 червня 1941 року, коли в глибокий сон поринули міста і села нашої Батьківщини, з аеродромів піднялися в повітря німецькі літаки з бомбами. Громом по всій західній межі покотилися гарматні постріли. Повітря наповнився гуркотом моторів, танків, танків, вантажівок. Німецько-фашистська Німеччина віроломно, без оголошення війни, напала на нашу країну.
Фашистські літаки бомбили міста і порти, аеродроми та залізничні станції, бомби сипалися на піонерські табори, дитячі садки, лікарні і житлові будинки. Фашистська Німеччина хотіла знищити весь народ нашої країни. В ті грізні дні початку Великої Вітчизняної війни, наче клятва Батьківщині, звучала пісня «Священна війна» (муз. Ст. Александрова, сл. Ст. Лебедєва - Кумача ).
Всі люди піднялися на захист своєї Батьківщини. На фронт пішли не тільки воїни нашої армії, але навіть діти нерідко тікали з дому, щоб воювати з фашистами.
Під час війни було скоєно багато героїчних подвигів, багато воїнів стали героями.
Як ви думаєте, що таке «подвиг»?
Діти. Це сміливий, відважний, добрий вчинок.
Вихователь: Як називається людина, яка вчинила подвиг?
Діти. Герой.
Вихователь: Ось про таких героїв я вам зараз прочитаю розповідь - про хлопчиків, які до війни вчилися в школі, а під час війни пішли воювати, допомагати дорослим. (Читаю розповідь).
Далі діти і вихователь обмінюються враженнями про прочитане оповідання, героїчних вчинках відважних героїв).
Щоб люди пам'ятали ті страшні дні, скульптори споруджують пам'ятники, поети пишуть вірші.
Перемогою закінчилася війна,
Ті роки позаду.
Горять медалі, ордени
У багатьох на грудях.
Хто носить бойовий орден
За подвиги в бою.
А хто за трудовий подвиг
У своєму рідному краю.
На нашій землі після війни залишилося багато братських могил, обелісків, меморіалів, пам'ятників. До нас приходять люди, щоб вшанувати пам'ять захисників Росії. У нас в місті-це Вічний вогонь, пам'ятник Слави. Біля нього несуть почесний караул курсанти.
За все, що є зараз у нас,
За кожен наш щасливий час,
За те, що сонце світить нам,
Спасибі доблесним воякам,
Нашим дідам і батькам.
(Л. Некрасова).
2 частина
Сміливими і сильними були солдати В. О. В., але щоб стати сильними, треба дружити з фізкультурою.
Фізкультхвилинка.
Як солдати на параді,
ми крокуємо ряд за рядом,
Лівою-правою - раз,
Подивіться всі на нас.
Ми заплескали в долоньки-
Дружно, веселіше.
Загупали наші ніжки-
Голосніше і швидше.
За коленочкам вдаримо-
Тихіше, тихіше, тихіше!
Ручки, ручки розуміємо-
Вище, вище, вище.
Закрутилися наші ручки,
Знову опустилися.
Ми на місці покружляли
І зупинилися.

А зараз сіли всі на стільчики.
3 частина
А я, діти, знаю прислів'я та приказки про Батьківщину.
- На рідній стороні і камінчик знаком.
-Своя земля і в жмені мила.
-На чужий сторонушке радий своїй воронушке.
А ви знаєте?
Діти.
-Рідна сторона-мати, чужа - мачуха. (Ралина).
-На чужій стороні і весна не красна. (Максим А.).
-На чужій стороні і сокола звуть вороною, (Ельвіна).
-Дурна та пташка, якій своє гніздо не миле. (Діана).
-За праве діло стій сміло. (Данило Л.)
-Нудно жити Афонюшке на чужій сторонушке. (Данило Х.)
Вихователь: Ці прислів'я говорять про те, що на Батьківщині - добре, а на чужій стороні, в чужих краях нудно, погано і сумно.
А ви, діти, молодці! Багато прислів'їв і приказок.
4 частину.
Діти, вам вже багато разів читали і розповідали про добрих справах і вчинках. Сьогодні я приготувала для вас коробочку добрих справ і, добрих вчинків.
Це коробочка - не проста, так як в ній зберігаються добрі вчинки і добрі справи. Тепер кожну добру справу і добрий вчинок ми будемо відзначати червоними фішками.
Коли закінчиться тиждень, ми з вами подивимося багато червоних фішок у нас в коробочці добрих справ.
Подумайте і скажіть, які справи можна назвати добрими? (відповіді дітей).
Давайте пограємо в добрі справи. Розкажіть про своїх добрих справах. (Допомагаю мамі, бабусі, сестрі і т. д.)
У коробку складаємо добрі справи. Я, думаю, у нас в коробочці буде багато червоних фішок. Про добрі справи, про доброту потрібно не тільки говорити, але й робити, здійснювати їх.
5 частина.
У вас на столі листочки і кольорові олівці - червоний і синій. Якщо заняття сподобалося, намалюємо сонечко, якщо немає - хмаринку. Яка частина заняття вам сподобалась найбільше? (запитати кожного дитини).
Ми з вами і далі будемо говорити про Батьківщину, про Армію, про солдатів, моряків, офіцерів; про добрі справи, про добрі вчинки, дізнаємося ще більше, ще будемо розумнішими.
А зараз попрощаємося з гостями:
- До побачення, до побачення,
Дякую всім за вниманье.

Література:

1. Л. В. Кузнєцова, М. А. Панфілова «Формування морального здоров'я дошкільників» (заняття, ігри, вправи), р. Москва, 2002 рік.
2. Л. Л. Кондрыкинская «Дошкільникам про захисників Вітчизни». Методичний посібник з патріотичного виховання в ДНЗ, Москва, 2005 рік.

3. Н.В. Альошина «Ознайомлення дошкільників з навколишнім і соціальною дійсністю (старша група), 2001 рік.