Конспекти занять з дітьми.

Конспект корекційно-розвивального заняття в підготовчій групі.

Автор: Имаева Зіля Нагимзяновна, педагог - психолог, МДОУ дитячий садок № 89 р. Уфи.

Учасники: діти старшого дошкільного віку в кількості 5-7 чоловік, тривалість 30 хвилин.
Основні завдання:
- згуртування дитячого колективу, розвиток вміння взаємодіяти з однолітками;
- розвиток уяви, наочно-образного мислення, пам'яті;
- психологічне розкріпачення і підвищення самооцінки дітей.
Хід заняття:
1.Привітання. Діти, стоячи в колі) один одному передають сердечко при цьому кажуть: «Маша, я дуже рада бачити тебе».
Мета: зняття первинного напруги, створення емоційного настрою на заняття.
Матеріал: силует сердечка.
2.Малювання «Оживи кружечки». Дітям роздаються аркуші паперу з намальованими трьома зразками малюнків круглої форми (мишка, рибка, соняшник) силуети кіл і пропонують домалювати до них все, що завгодно, так щоб вийшли предметні зображення і постаратися, щоб не було однакових малюнків.
Мета:розвиток уяви
Стимульний матеріал: ½ альбомного аркуша з намальованими 3 зразками
зображень і силуетами кіл.
3. Гра «Сороконіжка». Діти стають один за одним, тримаючись за талію стоїть попереду. По команді ведучого Сороконіжка починає - спочатку просто рухатися вперед, потім присідає, стрибає на одній ніжці, проповзає між перешкодами (між вежами, проходить через обруч). Головне завдання гравців не розірвати єдину «ланцюг», зберегти Стоногу в цілості.
Мета: згуртування дитячого колективу
Матеріал: обруч, башточки перешкоди.
4.Гра «Мотузочка». Діти сідають у коло, ведучий говорить, що це мотузочок не проста, а чарівна вона може перетворюватися у різні предмети, наводить приклад: «Це не мотузочок, це ... змія, або кулька, квадрат і т. д.», також і дітям пропонується по черзі при цьому говорити : «Це не мотузочок, це ...» і намагатися не повторювати.
Мета: розвиток уяви, творчого мислення.
Матеріал: стрічка товщиною 1-2 див.
Якщо, спостерігається стомлення дітей, физминутка:
«Хомка, Хомка, Хом'ячок,
Полосатенький бочок,
Хомка раненько встає,
Щічки миє, шийку тре
Підмітає Хомка хатку
І виходить на зарядку,
1-2-3-4-5,
Хоче Хомка стати сильним!»
5. Гра «Я поклала в торбинку...» . Діти сидять в колі, ведучий говорить:
«Зараз ми будемо складати в мішок різні речі, я поклала в торбинку м'яч, наступний буде говорити спочатку, що я поклала, потім називає свій, і так по порядку» останній називає з першого по шостий і свій.
Мета: розвиток пам'яті
Матеріал: мішечок.
6. Релаксація «Слухаємо музику». Діти лежать на килимі і слухають спокійну музику.
Мета: зняття емоційної напруги
Матеріал: касета з класичною музикою
7. Прощання. Діти діляться враженнями, що їм сподобалося, що було важко робити.
В кінці всі діти разом з ведучим складаю один на одного долоньки і кажуть : «Усім, усім, до побачення!!!»