Конспекти занять з дітьми.

Конспект інтегрованого заняття з математики у підготовчій до школи групі

Автор: Литвинова Тетяна Данилівна, вихователь МДОУ N 32, Білгородська область, р. Старий Оскол.

Програмне зміст:
Вчити дітей утворювати числа першого десятка; розуміти відношення між числами. Знати символи: + - = > <
орієнтуватися на аркуші паперу.
Закріплювати вміння створювати модель катера, використовуючи деталі, цеглинки(5штук), брусок 1, конус 1, трикутна призма 1, кубики 2, прапорець 1.
Сприяти творчому використанню у грі уявлень про навколишнє життя , виконувати ролі у відповідності з сюжетом; дотримуватися в процесі гри наміченого задуму; розвивати самостійність , творчу уяву , елементи логічного мислення. Виховувати інтерес до навчальної діяльності, доброзичливість. Вміння рахуватися з думкою однолітків.
Корекційна робота: активно тренувати зорові функції,
використовувати отриману інформацію в практичній діяльності.
Логопедична робота: добирати визначення слів, розвивати диологическую мова.
Психологічна розвантаження: аутогенне тренування за методом Шульца»Лимон», фізкультхвилинка.
Матеріал: набір будівельного матеріалу, монетки1,2,5,10, картки з завданням, кольорові кружечки .
1.Розминка.
Скільки очей у світлофора?
Скільки лапок у киці?
Скільки сонечок на небі?
Скільки вух у двох малюків?
Скільки зірок на небі?
Скільки частин у добі?
Який сьогодні день тижня?
Складаємо тиждень з кольорових кіл ( кольори веселки)
Як би ви виклали пори року за кольором?
Синій - зима , холодна, морозна, сніжна .
Зелений - весна, квітуча, сонячна, яскрава.
Червоний-літо, гаряче, спекотне, задушливе.
Жовтий - осінь, щедра , похмура, дощова.
*У дворі червоних і жовтих лавок порівну, червоних дві. Скільки жовтих?
*Автобус їхав у місто , назустріч їхала машина. Скільки машин їхало в місто?
*Стоїть у полі дуб. На дубі дві гілки. На кожній по одному яблуку. Скільки всього яблук?
*У бабусі Даші-внучка Маша, кіт Пушок, собака Сніжок.
Скільки онучок у бабусі ?
2.Повторити рахунок прямий і зворотний в межах 10.
*Назвіть сусідів числа 2, 4,6,8,9.
*Назвіть число наступне за числом 3,5,7,8,1.
*Назвіть попереднє числа 2,5,7,10.
*Назвіть число на один менше 2,4,6,9.
*Назвіть число на один більше 1,3,5,7,9.
*Назвіть число 1 через 1; 1, 3,5, 7, 9.
Пальчикова гімнастика.
3.будівництво катера (утворення числа 10 ).
11 деталей :5 цеглинок, 1 брусок, 1 циліндр, 1 конус , 1 призма(трикутна),1 кубик.
Показ цифри 10.
Фізкультхвилинка : бабка .
4.Хлопці ,сьогодні ми на занятті пограємо в гру «Магазин».Магазин буде називатися «Цікаві ігри».Щоб грати виберемо : продавця, касира. А всі інші будуть покупці; якщо ви не проти ,я буду директором магазину (відмітна риса , у співробітників магазину, кольорові краватки ).
Монетки :1,2 ,3 ,5 ,10.
Чеки:1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
Ігри в конверті :
1.Моделюємо фігуру.
2.Малюємо по клітинках.
3.Постав знак : + - = > < .
4.Порахуй і напиши цифру.
5.Пошук відсутньої фігури .
6.Повтори візерунок

Ціни : 1 + 1 = 2 - 1 =
2 + 1 = 3 - 1 =
3 + 1 = 4 - 1 =
4 + 1 = 5 - 1 =
5 + 1 = 6 - 1 =
6 + 1 = 7 - 1 =
7 + 1 = 8 - 1 =
8 + 1 = 9 - 1 =
9 + 1 =
Правила гри :
*Заходимо в магазин .
*Вибираємо гру .
*Вважаємо , скільки коштує гра (приклади).
*Йдемо в касу з монетками.
*беремо чек на певну суму.
*Просимо у продавця гру
*Якщо сума правильна , купуємо і граємо.
Керівництво грою : перевіряю роботу продавця , заохочую заміну ролей , допомагаю вирішувати конфлікти, вчу домовлятися.
По закінченні гри, аутогенне тренування за методом Шульца :
Вправа на м'язове й емоційне розслаблення "Лимон".
Уявіть, що у вашій руці лимон, стисніть його як можна сильніше.
Постарайтеся видавити з нього весь сік .Відчуваєте, як напружилися долоні? А тепер видавити лимон і зверніть увагу на свої відчуття, коли рука розслаблена. Підсумок заняття.
Фізкультхвилинка:
На прямій дорозі - палиця. На кривій дорозі - галка. З гірки сани їдуть самі. На хвилястій - кіт з вусами. Ось така бабка. Як горошини очі. Вправо, вліво, вниз, вперед, і летить літак.