Конспекти занять з дітьми.

«Царство грибів»

Комплексне заняття з навколишнього світу з елементами орігамі.

Автор: Нурулліна Ельміра Хакимовна, Муніципальне автономне дошкільний навчальний заклад«Дитячий садок N 73 «Вогник», Набережні Челни, республіка Татарстан.

Програмне зміст:
а) навчальна:

• Вчити складати гриб з паперу;
• Познайомити з будовою гриба;

б) розвиваюча:

• Розвивати здатність працювати руками і привчати до точних рухів пальців під контролем свідомості;

в) виховує:

• Виховати бережливе ставлення до природи;

 
Попередня робота:

• Бесіда про осінь;
• Читання оповідань, віршів про гриби;
• Загадки;
• Заучування лічилок про гриби;
• Малювання грибів в різній техніці;
• Дидактичні ігри: «Доскажи слівце», «Чарівні гриби», «Хто більше назве», «Родичі», «Грибні страви», «Що зайве», «Розумний словесник».
• Малювання гриба з елементами мозаїки;
• Виставка поробок на тему «Осінь», «Гриби», зроблені батьками.

Словникова робота:

• Грибниця, суперечки.

Матеріали:

• Поляна з білочкою (м'яка іграшка);
• Муляж гриба з грибницею;
• Ілюстрації із зображенням грибів;
• Квадрати з кольорового паперу;
• Клейонка, клей, пензлик, підставка для кисті.

Технічні засоби:

• Магнитолла.

Хід заняття:

Організаційний момент:
Звучить спокійна осіння музика. Діти заходять в групу, де панує осіння атмосфера.
Вихователь читає вірш:

За грибами

Шумлять На вітрі осинки
І берізки шелестять.
Ми з ранку візьмемо кошики,
Покличемо з собою хлопців:
- Хто піде, хлопці, з нами
Золотим осіннім днем?
За грибами, за грибами,
За грибами ми йдемо!

Е. Трутнева

Створення ігрової ситуації:
Ст.: - Про що, хлопці, це вірш?
Д.: - Про гриби, про прогулянку в ліс за грибами...
Ст.: - І ми сьогодні з вами здійснимо прогулянку в ліс. Закриємо очі і уявимо, що ми опинилися в осінньому лісі. Хлопці, подивіться ми прийшли на лісову галявину, а на галявині білочка. Тільки чомусь вона дуже сумна і кошик в неї порожня. Як ви думаєте чому?
Д.: - Вона на зиму не запаслася грибами, не зібрала гриби ...
Ст.: - Білочка, ти тільки не сумуй, ми з хлопцями тобі допоможемо.
Д.: - Допоможемо.

Діти сідають за столи.

Пояснення нового матеріалу:
Ст.: - Де ростуть гриби?
Д.: - В лісі, на галявині.
Ст.: - Лісові гриби - це живі організми і належать до царства грибів. У цьому царстві живе багато різних грибів. Давайте розглянемо гриб. З чого складається гриб?

Д.: - З шляпки та ніжки.
Ст.: - Вірно, це те, що ми бачимо над землею, а в землі біля гриба є грибниця. Грибниця дуже ніжна і схожа на павутинку (показ будови гриба за зразком).
Гриби відрізняються від рослин не тільки будовою, але і розмноженням. Чим розмножуються рослини?
Д.: - Насінням.
Ст.: - Гриби розмножуються спорами. Спори дуже маленькі і знаходяться під капелюшком між пластинами. Спори розлітаються за допомогою вітру, і на наступний рік, де на землю впали спори, виростають нові гриби. Так гриби набувають нове місце проживання. Хлопці, гриби поділяються на два види. На які?
Д.: - Їстівні і неїстівні.
Ст.: - Розкажіть про їстівних грибах.
Д.: - Їстівні гриби збирають, варять, солять, їх можна вживати в їжу...
Ст.: - Назвіть їстівні гриби.
Д.: - Опеньки, лисички, грузді... (Діти називають гриби і вивішують їх на дошці).
Ст.: - Розкажіть про неїстівних грибах.
Д.: - Вони отруйні, їх не можна вживати в їжу.
Ст.: - Назвіть їх.
Д.: - Поганка, мухомор, несправжні опеньки... (Діти називають гриби і вивішують їх на дошці).
Ст.: - Але отруйні гриби лікують тварин, тому неїстівні гриби знищувати не можна, а потрібно обійти їх стороною.
Ст.: - Білочка, ти все знаєш про грибах. А ми з хлопцями багато нового і цікавого про грибах дізналися тільки сьогодні. Але ми не забули про твою біду. Ми з хлопцями подаруємо тобі грибочки. Але спочатку трохи відпочинемо.

Фізкультхвилинка:

За грибами

Між ялинових м'яких лап
(стискати і розтискати пальці)
Дощик кап-кап-кап!
(стукають вказівним пальцем по долоні)
Де сучок давно засох,
(труть кулачок про кулачок)

Сірий мох-мох-мох.
(хапальні рухи руками праворуч і ліворуч)
Де листок до листка прилип,
(труть долонею об долоню)
Виріс гриб, гриб, гриб.
(поступово піднімають руки вгору)
Хто знайшов його друзі?
(простягають руки вперед)
Це я, я, я!!!
(три рази б'ють себе в груди долонею)

Практична частина:
Ст.: - Продовжимо наше заняття. У нас зараз орігамі. Нагадайте мені, що таке орігамі?
Д.: - Орігамі - це мистецтво складання з паперу.
Ст.: - Ми зараз складемо з паперу грибочок, прикрасимо галявину грибами і подаруємо нашої білочку.
Діти складають гриб з паперу, слідуючи усним інструкціям вихователя. Вихователь звертає увагу на правильність складання і веде індивідуальну роботу. Після завершення складання, діти приклеюють гриби на галявину.

Аналіз заняття:
Ст.: - Подивіться, як ожила наша поляна. Тепер вона схожа на справжню лісову галявину, де ростуть гриби. А як зраділа білочка. Чому?
Д.: - Взимку не буде голодувати, буде харчуватися ними...
Ст.: - Білочка говорить вам велике спасибі і дякує вам за допомогу.
Ст.: - Що нового дізналися на занятті?
Ст.: - Що було найцікавіше для вас?
Ст.: - Що вам сподобалося?
Ст.: - Дійсно, багато цікавого дізналися на занятті про грибах. На цьому заняття завершується, ви сьогодні дуже добре попрацювали. Молодці. А білочку ми запрошуємо в гості пограти з нами в групі.