Конспекти занять з дітьми.

«Подорож у Всесвіт»

Комплексне заняття з навколишнього світу з елементами аплікації.

Автор: Нурулліна Ельміра Хакимовна, Муніципальне автономне дошкільний навчальний заклад«Дитячий садок N 73 «Вогник», Набережні Челни, республіка Татарстан.

Програмне зміст:
а) навчальна:
повторити знання про складові частини космічного простору;
б) розвиваюча:
розвивати допитливість, фантазію, уяву, дрібну моторику рук;
в) виховує:
виховувати інтерес до прагнення більше дізнатися про космос, всесвіт.

Попередня робота:
- бесіда про космос;
- читання оповідань, віршів про космос;
- загадки про космос;
- знайомство з енциклопедією для допитливих «Все про космос»;
- заучування напам'ять віршів;
- заучування пісень на музичному занятті;
- розглядання конструктора «Лего»;
- виставка поробок та малюнків на тему «Космос».

Словникова робота:
Всесвіт, простір, комета, галактика.

Матеріали:
макет ракети, ілюстрації, паєтки, самоклеюча плівка, аркуш чорного картону, клейонка, клей, пензлик, ножиці, серветка, підставка під кисть.

Технічні засоби:
магнітофон, диск з музикою.

Хід заняття:

1. Організаційний момент:

Діти заходять в групу. Вихователь задає загадки.

По темному небу розсипаний горох
Кольоровий карамелі з цукрових крихти,
І тільки тоді, коли ранок настане,
Вся карамель та раптово розтане.
                                                      (Зірки)
У двері, у вікно
Стукати не буде,
А зійде
І всіх розбудить.
(Сонце)
Вночі на небі один
Золотистий апельсин.
Минули два тижні,
Апельсина ми не їли,
Але залишилося в небі тільки
Апельсинова долька.
(місяць)

II. Створення ігрової ситуації:
Ст.: - Як ці слова можна назвати одним словом?
Д.: - Космос.
Ст.: - Всі ці слова відносяться до такого поняття, як космос. Сьогодні ми з вами здійснимо подорож у Всесвіт. Що таке Всесвіт?
Д.: - Це все космічний простір. Весь навколишній світ.
Ст.: - Що нам потрібно для такої подорожі?
Д.: - Ракета, скафандр, космічний корабель, їжа, їжа.
Ст.: - Ви готові летіти в космос? Надягаємо на себе скафандри (імітація одягання).

Звучить космічна музика.

III. Релаксація:
Ст.: - Увага! Займіть свої місця. Пристебніться, починаємо зворотний відлік 5-4-3-2-1-пуск! Закрийте очі, зараз ми летимо з величезною швидкістю, у вас дуже важкі руки, ноги, голова. Напружтеся, відчуйте цю тяжкість. Але ось ми вирвалися з тяжіння землі, відкрийте очі, ми в стані невагомості - давайте випробуємо цей стан.

IV. Динамічна пауза:
У невагомості пливемо
Ми під самою стелею
(Стоячи на одній нозі, утримують рівновагу, допомагаючи руками).

V. Закріплення пройденого матеріалу:
Ст.: - Ми з вами в космічному просторі. Що таке космічний простір?
Д.: - Планети, галактики, Сонце, Земля, супутники, зірки, комети.
Ст.: - Які планети, ви знаєте? Назвіть їх.
Д.: - Юпітер, Марс, Нептун, Сатурн, Сонце, Земля, Плутон, Уран, Меркурій, Місяць.
Ст.: - Чим відрізняється Сатурн від інших планет?
Д.: - У Сатурна навколо є кільця.
Ст.: - Що можете розповісти про Сонце?
Д.: - Сонце - вогненна куля, велика зірка. Воно сяє і гріє.
Ст.: - Що можете розповісти про зірок?
Д.: - Вони світяться і бувають різнокольоровими.
Ст.: - Ми з вами на якій планеті живемо?
Д.: - На планеті Земля.
Ст.: - Чим відрізняється наша планета від інших планет?
Д.: - На Землі є життя.
Ст.: - Правильно. На інших планетах немає води, повітря, там дуже холодно або дуже жарко. Як називають людей, які літають у космос?
Д.: - Космонавтами.
Ст.: - Назвіть першої людини, який побував у космосі.

Д.: - Юрій Гагарін.
Ст.: - 12 квітня 1961 року Юрій Гагарін першим здійснив політ у космос. І тепер в цей день відзначають день космонавтики.
Ст.: - Зараз трішки відпочинемо і пограємо в космічну гру (діти встають). Коли я називаю слово, пов'язане з космосом ви аплодуєте, якщо назву інше слово, піднімаєте руки вгору.
Ст.: - Відпочили. Але нам, хлопці, пора вже повертатися додому, на Землю. Займіть свої місця, пристебніться - 1-2-3-4-5. Ось ми і вдома знову! Давайте ще раз згадаємо, що ми з вами дізналися і побачили про космос.
Вихователь читає вірші - загадки.

Щоб озброїти очей
І з зірками дружити,
Чумацький шлях щоб побачити
Потрібен потужний телескоп.

Телескопом сотні років
Вивчають життя планет,
Нам розповість про все
Розумний дядько ... Астроном.

Астроном - він звіздар,
Знає все досконало!
Тільки краще видно зірок
В небі повна ... Місяць.

До Місяця не може птах
Долетіти і сісти на поверхню,
Але зате вміє це
Робити швидка ... ракета.

У ракети є водій,
Невагомості любитель.
По - англійськи: « астронавт »,
А по - російськи ... « космонавт ».

Зореліт - сталевий птах,
Він швидше світла мчить.
Пізнає на практиці
Зоряні ... галактики.

А галактики летять
В розсипну як хочуть.
Дуже здоровенна
Ця вся Всесвіт!

VI. Практична робота:
Ст.: - Ми побували в космосі, багато цікавого там побачили. Зараз вам потрібно все, що дізналися і побачили показати на аркуші паперу, і виконати аплікацію. Що можна зобразити?
Д.: - Планету, зірки, супутник, комету... Трохи пофантазуйте, приступайте до роботи.
Діти виконують аплікацію на чорному картоні, використовуючи самоклеящуюся папір, паєтки. Вихователь веде індивідуальну роботу.

VII. Аналіз заняття:
Роботи вивішуються на магнітній дошці.
Ст.: -Подивіться, які чудові роботи вийшли. Що ви зобразили на своїх роботах.
Д.: - Планети, комети, зірки...

VIII. Підсумок заняття:
Ст.: - Вам сподобалося подорож в космічний простір? Що цікавого ви дізналися? Що найбільше вам сподобалося? На цьому заняття закінчено, молодці.