Конспекти занять з дітьми.

«Школа пішохідних наук»

Конспект інтегрованого заняття з основ ОБЖ у II-ій молодшій групі.

Автор: Алексєєва Р. Р., вихователь ДНЗ N22, р. Набережні Челни.

Програмне зміст:

Познайомити дітей з поняттям «пішохід»; уточнити знання про поняття «перехід».
Формувати у дітей початкові уявлення про вулиці, її основних частинах (дорога, тротуар). Дати елементарні знання про поведінку на вулиці. Уточнити знання дітей про місця, де їдуть машини, де ходять люди.
Закріпити уявлення дітей про призначення світлофора, про його сигналах. Уточнити, що позначають кольори світлофора (червоний, жовтий, зелений).
Вправляти дітей в умінні наклеювати кола зверху вниз.
Закріплювати прийоми наклеювання фігур.
Виховувати акуратність в роботі з матеріалом.

Активізація словника:
Вулиця, дорога, тротуар, світлофор, пішохід, перехід.

Попередня робота

Читання С. Михалкова «Моя вулиця», «Нероба світлофор»
Читання Я. Пишумова «Це моя вулиця», «Машини»
Д/і «Світлофор», «Моя вулиця»
П/та «Знайди свій колір», «Горобчики та автомобіль», «Спіймай м'яч», «Кіт і миші»
С/р «Моя вулиця»

Пальчикова гімнастика
На правій руці
Раз, два, три, чотири, п'ять
Будемо ми вважати транспорт
Автобус, Човен і Мопед
Мотоцикл і Велосипед.
На лівій руці
Автомобіль і літак,
Корабель, Потяг, Вертоліт.
Раз, два, три, чотири, п'ять
Ми закінчили рахувати.

Хід заняття

У нашому місті живе дуже забавний кошеня. Ось і він. Впізнали його? Це - котик Неумейка. У тому ж місті, на тій же вулиці, але в іншому будинку живе один Неумейки - котик Всезнайко.
Наше місто великий, галасливий, багатолюдний, на дорогах повно стрімко мчаться машин. І якщо не дотримуватися визначені правила поведінки на вулиці, можна потрапити в біду. Давайте разом з Неумейкой відправимося в гості до Всезнайке і згадаємо, які правила необхідно дотримуватися для власної безпеки. Давайте побудуємо вулицю, на якій живуть наші котики.
Що можна побачити на вулицях нашого міста? Машини, будинки, дітей. Показую фон і елементи вулиці. Які будуть кріпитися на фон:
Де їдуть на вулиці машини? По дорозі. Ось це у нас дорога (прикріплюємо разом з дітьми). Вийшла довга дорога.
Вона широка або вузька? Широка. Покажіть, руками яка вона широка (показують рукою).
Біла смуга, що розділяє дорогу на дві частини. По цій частині дороги машини їдуть в одну сторону, а з цієї - в іншу (ставлю стрілки). Це дорога для машин (ставлю машинки).
А де ж ходять люди? По тротуару (маю по обидві сторони дороги).
Закріпити: Місце, де ходять люди, називають тротуаром. Як називається місце, де ходять люди?
Закріпити: Людей, що йдуть по вулиці, називають пішоходами. Коли Ви йдете по вулиці, Ви теж пішоходи.
Тепер ми з Вами знаємо, що машини їздять, люди ходять по тротуару і називають їх пішоходами. На вулиці вздовж дороги стоять будинки. Але хіба гарний був би наше місто без дерев (ставлю дерева).
Що у нас вийшло? Вулиця. Пропоную проїхатися...

Физминутка

Ходьба у парах, тримаючись за плечі впередістоящей:
Діти їдуть на машині,
Дивляться на дорогу.
Повороти тулуба вліво, вправо:
Зліва - постової стоїть,
Праворуч - світлофор горить.
Чудову вулицю ми побудували і тепер треба проводити Неумейку до одного. Щоб потрапити на інший бік вулиці Неумейке треба перейти дорогу. Де він повинен перейти її? По зебрі або по пішохідному переходу.
Подивіться, діти, на дорозі намальовані широкі білі смуги - це пішохідна дорога. Тільки тут можна переходити вулицю.
На такому пішохідному переході стоїть ось такий знак . Він називається пішохідним переходом. Але просто так, навіть по зебрі, переходити вулицю не можна. Як ви думаєте, хто нам зможе допомогти? Послухайте уважно загадку, і Ви дізнаєтеся.

Загадка

Вдень і вночі я горю.
Всім сигнали подаю.
Є три кольори у мене.
Як звуть мене, друзі?
(світлофор)
Хто з Вас здогадався? (якщо не здогадалися, дістаю картинку із зображенням світлофора).
Розглядаємо:
Якого кольору вогники на світлофорі?
- якщо горить червоний світлофор - переходити через вулицю не можна!
Він говорить: «Стоп! Зупиніться і чекайте!»
- жовтий вогник попереджає, щоб Ви підготувалися до переходу.
- а якщо загоряється зелене світло - шлях відкритий.

Подивіться, хлопці, наш світлофорчик зламався. Давайте виконаємо ремонт світлофора.
Дитяча гра «Ремонт світлофора»

Викликаю двох дітей і ремонтуємо відразу 2 світлофора, обговорюємо, поправляємо дітей, які неправильно зробили ремонт.
Молодці, Ви справжні чарівники, чудово зробили ремонт. І ось Вам сюрприз, замість 2-х светофорчиков у нас з'явилося багато маленьких светофорчиков. І вогники у них теж не горять.
Давайте ми їх відремонтуємо і подаруємо нашому котику.
Проходьте всі за свої робочі столи.
Аплікація
(зразок на дошці)

-Верхній гурток світлофора якого кольору?
- За ним йде гурток якого кольору?
- За жовтим кружечком якого кольору гурток?

Розкладіть гурток на світлофорі. У всіх вийшло? (Перевіряю) Давайте згадаємо правила, як ми з Вами будемо працювати. Гуртки намазуємо клеєм на клейонці, кладемо кружечок на світлофор і підсушуємо ганчірочкою.
Спасибі, хлопці, Ви - справжні друзі і помічники. Допомогли нашому котику потрапити до свого друга і ще подарунки їм зробили. Молодці, Ви у мене добрі і чуйні.

Логопедичний вправа «Машина»
Хором:
Бр-р-р! Бурчить мотор
Бр-р-р! Де мій шофер?
Бр-р-р! Бурчить машина.

(вимовляється низьким голосом, при проговорені слова)
Бр-р-р - вібрації губ

Бр-р-р! Перевір-ка шини!
Бр-р-р! Біжу, біжу!
Р-Р-р! Бензин наллю.

(вимовляти текст фальцетом на одному диханні)

Р-Р-р! Перевірю шини
Р-Р-р! Сідаю в машину.