Конспекти занять з дітьми.
В ГОСТЯХ У КАЗКИ «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК»
Конспект заняття по економіці в підготовчій групі.
Автор: вихователь Борисюк Е. В., МДОУ N57 «Веселка» р. СТАРИЙ ОСКОЛ
Програмне зміст:
Закріпити знання дітей про те, що для виробництва оточуючих їх предметів необхідні певні матеріали; навчити класифікувати предмети за ознаками; підвести до розуміння того, що одні матеріали, з яких роблять товари можна знайти в природі, а інші зроблені людьми, вести активний і пасивний словник дітей поняття «бартер».
Методи і прийоми:
Розповідь, питання, гра, міркування, узагальнення, оцінка.
Матеріал:
Картки для гри «Бартер» 36 штук, меблі, одяг, взуття і матеріали - тканини вовняні, штучні, х/б, пластмаса, шкіра, хутро, скло, гума, папір, картон, дерево; будиночки «Вулик», «Нора», «Берлога»,
«Будка», «Хлів», «Курник», «Панцир»; кросворд на ватмані, маркер.
ХІД ЗАНЯТТЯ
На столі стоїть книга «Золотий ключик». Педагог каже:
- Хлопці, хочете відправитися в казку? Тоді давайте закриємо очі.
Раз, два, три - двері в казку відвари.
Педагог відкриває першу сторінку.
- Відкриваємо очі. Шлях відкритий. Ходімо.
Перед дітьми Театр ляльок. Педагог звертає на нього увагу. Назустріч поспішає Карабас-Барабас:
- Хочете подивитися виставу моїх ляльок?
- Так, хочемо!
- А гроші у вас є?
- Ні.
- А як же ви купите квитки?
- Давай, Карабас-Барабас, зробимо бартер.
- Який такий бартер?
- Бартер - це обмін товарами без грошей.
Проводиться гра «Бартер». На кожного учасника лунає по шість карток «Їжа», «Одяг», «Спілкування», «Знання», «Житло», «Здоров'я».
Дитина повинна подивитися, яких карток у нього не вистачає для комплекту, в якому повинно бути шість різних потреб людини в їжі, одязі, спілкуванні, знання, житло, здоров'я. Потім він знаходить товариша, у якого є така картка, і домовляється про обмін з ним. Виграє той, хто перший набере повний комплект. По закінченні гри педагог каже:
- Карабас-Барабас, тобі сподобалася гра?
- Так, сподобалася.
- Давай зробимо бартер: ми тобі гру, а ти нам квитки в театр ляльок.
Відбувається бартер і діти проходять в театр. Назустріч хлопцям виходить Мальвіна:
- Здрастуйте, хлопці. Як добре, що ви прийшли до мене в гості.
Давайте пограємо в гру «Справа майстра боїться». Ми розділимося на три команди. Всім вам я роздам картинки, на яких зображені різні предмети. Перша команда буде виготовляти меблі,
друга - одяг, третя - взуття. Ви повинні перш за все відібрати картинки із зображенням тих предметів, які вам потрібно виготовити. Якщо ваша команда повинна зробити меблі, визначте, на яких рисунках зображено меблі. Кожен член команди буде «виготовляти» один предмет меблів (стіл, стілець, крісло, шафа, ліжко).
Друга команда збирає із запропонованих картинок ті, на яких зображені предмети одягу (пальто, плаття, сорочка, шапка, штани). Третя команда вибирає взуття (чоботи, туфлі, шкарпетки, кросівки). На столі лежать матеріали, з яких ви можете вибрати тільки найнеобхідніші для виготовлення ваших виробів.
По черзі команда розповідає які матеріали їй були необхідні для виготовлення предметів. Члени інших команд перевіряють відповіді і потім все визначають команду - переможницю.
Мальвіна каже:
- Молодці, хлопці, впоралися із завданням. А ось Буратіно нічого не знає і не вміє. За це я його покарала-він сидить у комірчині під замком.
Педагог пропонує:
- Хлопці, давайте допоможемо Буратіно.
Діти погоджуються і йдуть до нього.
Буратіно:
- Хлопці, допоможіть мені впоратися із завданням. Потрібно знайти ті предмети, які виготовлені з дерева.
З представлених на столі предметів діти вибирають тільки дерев'яні.
- Спасибі вам, хлопці, за допомогу.
- До побачення, Буратіно, іди вчися в школі. І тоді все будеш знати. А нам потрібно йти далі
Педагог каже:
- Подивіться, хлопці, яке гарне болото. Тут багато жаб, п'явок. Давайте відпочинемо на березі.
Діти сідають на галявину. Під звуки мелодії випливає черепаха (співає).
- Ах, яка сумна пісня. Про що ти сумуєш, черепаха? - запитує педагог.
- Не можу я знайти собі будинок, може бути, ви мені в цьому допоможете.
Проводиться гра «Вибери будинок для черепахи»: серед запропонованих будинків «нора», «вулик», «берлога», «курник», «хлів», «будка», «панцир» діти повинні вибрати будинок «панцир» і розповісти чому він найбільше підходить для черепахи якості будиночка. Черепаха дякує дітей і пливе.
Назустріч дітям виходять лисиця Аліса і кіт Базиліо.
- А ми вас не пропустимо. Спочатку відгадайте загадки, заповніть клітинки кросворду отгаданными словами і ви отримаєте чарівне слово - тоді і шлях відкритий.
М |
У |
Х |
Про |
М |
Про |
Р |
|
|
|
|
|
|
|
З |
Про |
Л |
Н |
Ц |
Е |
|
|
|
З |
Е |
М |
Л |
Я |
|
|
|
|
|
|
|
|
З |
Про |
З |
Н |
А |
|
|
|
|
|
В |
Про |
Д |
А |
|
|
|
|
|
|
|
|
В |
Е |
Т |
Е |
Р |
|
|
|
Л |
І |
З |
І |
Ц |
А |
|
|
|
|
|
1. Нам видали червона шапка видно
Лісового обманщика і хвалька
Йому до нас в кошик потрапити не доведеться,
Нехай мухам на загибель в лісі залишається.
(мухомор)
2. Всі його люблять, а подивляться на нього - так кожен скривиться.
(сонце)
3. Скільки не їдь, не ходи,
А кінця їй не знайти.
(земля)
4. Що ж це за дівчина?
Ні швачка, ні майстриня,
Нічого сама не шиє
А в голках круглий рік.
(сосна)
5. Щоб лився дощик з неба,
Щоб росли колосся хліба,
Щоб пливли кораблі,
Щоб варили киселі,
Щоб не було біди
Жити не можна нам без ... (води)
6.Без рук, без ніг, а під вікном стукає, в хату проситься.
(вітер)
7.Подивіться-но, яка
Вся горить, як золота.
Ходить в шубці дорогий,
Хвіст пухнастий і великий.
(лисиця)
Педагог завершує заняття:
- Ось і ви всі молодці. Наша подорож закінчена.