Сайт для працівників дошкільної освіти

Автор: вихователь логопедичної групи Гапченко Наталія Вікторівна, вихователь 1 кваліфікаційної категорії, р. Олексіївка Білгородської області МДОУ ЦРР дитячий садок N10.

Програмовий зміст: Ознайомити дітей з творчістю А. С. Пушкіна. Вчити дітей уважно слухати дорослих. Правильно, чітко, лаконічно відповідати на постановлені питання. Розвивати мовлення дітей, активізувати словниковий запас слів. Виховувати любов і повагу до російським письменникам, вчити берегти книги.

Обладнання: книга "Казки Пушкіна", костюми для драматизації: діда, баби, золотої рибки, предмети для гри по казках Пушкіна: яблуко, меч, ковпак Звіздаря, мережа-невід, лебедине перо, дерев'яна ложка, лук і стріла Гвідона, білочки горішки; корито, синій матеріал для оформлення хвиль, аудіозаписи спокійною гарної музики : К. Сен-Санс "Акваріум", П. Чайковський "Солодка греза" ("Дитячий альбом").

Зал барвисто оформлений декораціями за казками А. С. Пушкіна. За ширмою в кріслі сидить учений Кіт і читає "Казки Пушкіна".

У залі оформлена виставка за творами А. С. Пушкіна, дитячі малюнки. У центрі музичного залу стоїть портрет поета.

Ведучий: Хлопці, сьогодні у нас незвичайний день. Він присвячений творчості Олександра Сергійовича Пушкіна - великого російського поета. Олександр Сергійович народився в місті Москва. З раннього дитинства Пушкін виховувався в літературному середовищі. Батько його був цінителем літератури, мав велику літературу, а дядько був поетом, тому Олександр Сергійович не міг не писати казки, романи, вірші. Те, що з дитинства запало в серце поета, рано чи пізно повинно було відгукнутися. І він віддав людям те, що йому самому подарувала няня Аріна Родіонівна-мудрість, укладену в чарівних образах. Олександр Сергійович Пушкін створив світ казки.
(За ширмою лунає нявкання).

Ведучий: ( насторожившись): Мені здалося? Хтось нявкнув. Признавайтесь, хто приніс кішку? Ви кажете, що це там за ширмою?

(Відсуває ширму і всі бачать кота)
- Що ви тут робите, шановний Кіт? Як ви сюди потрапили?
Кіт: Пара дрібниць. Я можу проникнути куди завгодно. Я, між іншим, не який - небудь Барсик або Мурзик. Я знаменитість. У мене є вчений ступінь. Я з самим Пушкіним на дружній нозі. Я у нього в одній казці золотим ланцюгом гуляю: направо - наліво:
- Дивно! (звертається до залу) Як ви мене не впізнали?
Діти: Кіт учений! З Лукомор'я!
Кіт: Ну, нарешті! Люблю розумних дітей! Тільки, що це за Лукомор'я таке?
Діти: Біля моря, на море!
Кіт: Цибуля? Там, що цибуля росте біля моря? Може бути і часник, а що ще?
Ведучий: Шановний Кіт. ви нас зовсім заплутали зі своїм часником. А ви. хлопці, як думаєте, причому тут цибуля? І який цибуля? Правильно, з якого стріляють, (ведучий дістає цибулю і показує дітям) Подивіться - він зігнутий дугою. Такий вигин в старовину називали лука. Тому і цибулю. Він лежить на підлозі, як маленький острів, а навколо ніби море. Ось вам і Лукомор'я. Я правильно міркую, вчений Кіт?
Кіт: Ставлю вам п'ять. Між іншим, в наших вчених колах вважають: Лукомор'я не що інше, як казковий острів Буян.
Ведучий: Дозвольте мені відповісти на це питання. Острів Буян лежить посеред моря-океану, на півдні, на сході. Там завжди тепло, завжди літо. Тому що на цьому острові живе Сонце. Острів цей чарівний. На ньому народжуються всі чудеса, всі чарівні історії, все казки. Це батьківщина всього чудесного. Звідти вони розлітаються по всьому світ)'. Бабусі їх розказують своїм онукам, письменники записують. А чи знаєте ви, хто розповідав казки Пушкіна, коли він був маленьким?
I..Дитина: Маленькому Пушкіну розповідала казки його няня Аріна Родіонівна. Вона знала безліч російських народних пісень, казок і була чудовою оповідачкою. 2.Дитина: Олександр Сергійович дуже любив свою няню і присвятив їй свої вірші:
Слухати - так душі відрадно.
І не пив і не їв-
Все б слухав так дивився.
3. Дитина:
Подруга днів моїх суворих.
Голубка старезна моя!
Одна в глушині лісів соснових
Давно, давно ти чекаєш мене.
Ти під вікном своєї світлиці
Горюешь ніби, на годиннику, І зволікають щохвилини спиці
В твоїх наморщенных руках. Дивишся в забуті вороти
На чорний віддалений шлях: Туга, передчуття, турботи Тіснять твою всечасно груди.

Ведучий: Ось які вірші складав для неї Пушкін. Хто знає, може, до Аріні Rodionovne казки прилітали саме з острова Буяна?. Хлопці, а не поїхати нам в казкову подорож, на острів Буян?
Кіт: Щоб потрапити на цей острів, потрібно скласти іспит. А то вийде « Піди туди - не знаю куди, принеси те, не знаю що». Ні, я просто зобов'язаний вас перевірити.
- Скажіть, у яких казках Пушкіна, дія відбувається біля моря? (відповіді дітей).
Гра «Доскажи слівце».
Ведучий говорить словами з віршів так, щоб діти самі закінчували рядок римованим словом.

Балда, з попом даремно не сперечаючись. Пішов, сів біля берега моря: Ось з моря виліз Біс: «Навіщо ти, Балда, до нас заліз? - Так ось мотузкою хочу море морщити, так вас прокляте плем'я корчити.
Жив старий із своєю старою біля самого синього моря. От пішов він до синього моря; Бачить, - море злегка розпалилася. В синьому небі зірки блищать, в синє море хльостають хмара по небу йде, бочка по морю пливе.

Кіт: Добре, з цим завданням впоралися. А ось ще одне завдання.
- У казці Пушкіна « Казка про царя Салтана», князь Гвідон розмовляє з хвилею. У
нього хвиля жива. І ми спробуємо оживити наші хвилі. Покажемо, як вони рухаються.
( Діти під музику імітують рух хвиль).
Кіт: А тепер ви хвилі моря з казки «Казка про рибака і рибку». Послухаємо музику пушкінського вірша. Слухайте уважно, і міняйте хвилі так, як в цій казці. Показати ви повинні з допомогою руки особи.
1.Жив старий із своєю старою біля самого синього моря. ( море спокійне, плескаються хвилі злегка, ледве підіймаючись над підлогою).
2.От пішов він до синього моря; бачить море злегка розпалилася, (хвилі збільшуються, трохи піднімають від підлоги).
3. От пішов старий до синього моря, запаморочилось синє море, дідок відправився до моря,
почорніло синє море.( діти постійно піднімають руки від підлоги, рухи стають
швидше).
4. От іде він до синього моря, бачить, на морі чорна буря: так і здулися сердиті хвилі, так і ходять, так виттям і виють. Нічого не сказала рибка, лише хвостиком плеснула, і пішла в глибоке море.(хвилі заспокоюються, у дітей з'являється посмішка).
Кіт: Які молодці! Дякую вам, ви були справжніми артистами! Тепер в дорогу!

Ми перенесемося туди на крилах уяви. Ви їх не бачите, але ми чарівні коти бачимо все. Сядьте зручніше і уявіть собі, що ви заснули чарівним сном, (діти закривають очі, зручно сідають на стільцях).
Кіт: Як солодко сплять! А щоб сон був ще солодше, я вимовлю магічне заклинання.
(читає про себе вірш А. С. Пушкіна «Сон».)
- Я тремтів- і тихо нарешті утому сну на очі упадало. Тоді натовпом з блакитною
висоти на ложі троянд крилаті мрії, чарівники, чарівниці злітали, обманами мій
сон обворажали.
( В цей час ведучий включає запис. Звучить мелодія).
Ведучий: Відкрийте очі. Острів запрошує нас чарівною музикою. Ось він який, острів Буян, і дуб, і хвилі моря-океану.
Кіт: Браво! Поки ви милувалися островом, я виявив тут дещо. Що б це могло означати? Чергова загадка? Підніміть цю штучку. (Тут лежать предмети з казок Пушкіна: яблуко, мережа-невід, дерев'яна ложка Балди, меч богатиря, лук, стріла царя Гвідона, лебедине перо, горішки для білочки, корито, і т. д.)
Гра: «Відгадай, з якої казки».
(Ведучий показує предмет. Діти з предмету повинні дізнатися казки.)
Діти: А це мережа старого! Він зловив золоту рибку! З казки «Про рибака і
рибці»!
Кіт: Молодці, хлопці! Я запрошую вас в гості. А допоможе нам у цьому книга « Казки Пушкіна».
Кіт відкриває книгу. (Йде драматизація казок).
Входять діти в костюмах діда і баби. Стара сидить біля розбитого корита. Старий лагодить мережу.
(Ведучий читає уривок казки « Про рибака і рибку».)

Жили - були старий зі старою у самого синього моря,
Жили вони в старій землянці рівно тридцять років і три роки.
Старий ловив неводом рибу,
Стара пряла свою пряжу.
Раз він в море закинув невід,- прийшов невід з одною тіною,
Він в інший раз закинув невід,-
Прийшов невід з морською травою.

В третій раз закинув невід,- прийшов невід з однією рибкою,
З непростою - золотою. -Як взмолится золота рибка:
Рибка: Відпусти ти, старче, мене в море. -Відкуплюся, що тільки побажаєш.
Старий Бог з тобою, золота рибка!
Твого мені відкупу не треба;
Іди собі в синє море, гуляй там собі на просторі.

Ведучий: Вернувся старий до старої, розповів їй велике чудо
Старий: Я сьогодні впіймав, було рибку, золоту, не просту; По-нашому говорила рибка, Додому в морі синьо просилася. Не посмів я взяти з неї викуп; Так пустив її в синє море.
Ведучий: Старого стара забранила:
Стара: Дурачина ти, роззява! Не вмів ти взяти викупу з рибки! Хоч би взяв ти з неї корито, наш - то зовсім розкололося.
Ведучий: От і пішов він до синього моря; Бачить - море злегка розгулялося. Став він кликати золоту рибку. Припливла до нього рибка, спитала:
Рибка: Чого тобі треба старче?
Ведучий: Їй з поклоном старий відповідає.
Старий: Разбранила мене моя стара. Треба їй нове корито.
Ведучий: Відповідає золота рибка.
Рибка: Не журися, буде вам нове корито.
Ведучий: Нічого більше не сказала, рибка, лише хвостом по воді плеснула. І пішла в глибоке море.
Танець « Золота рибка».
Ведучий: Вернувся старий до старої, у старій нове корито.

Ведучий: А. С. Пушкін першим з російських поетів заговорив простою народною мовою. Він завжди захоплювався багатством, виразністю, російської мови, володів ним блискуче і все ж не переставав її вивчати все життя. Вірші Пушкіна дуже люблять як дорослі, так і діти.
Вчений Кіт вас запрошує в російську хату, де ми з вами будемо читати і слухати вірші А. С. Пушкіна. (Читання віршів).
Ведучий: Сьогодні ми ще раз відчули чарівну силу пушкінського вірша, побачили, як в його казках добро завжди перемагає зло. Я сподіваюся, що вам ще раз захочеться слухати, а потім і перечитати казки А. С. Пушкіна, брати приклад з позитивних героїв.
Кіт: Пора прощатися! До побачення, хлопці!
Ведучий: Наша подорож підходить до кінця! Хлопці закривайте очі , ми повертаємося додому. Ну, ось ми і вдома. Відкривайте очі. Сподобалося вам наше подорож. А щоб ви його запам'ятали, нам Кіт подарував книги А. С. Пушкіна.
(Ведучий відкриває книгу і читає побажання Кота).
«Спасибі вам, хлопці, за ваші відповіді, за читання віршів, оповідань - вони мене просто порадували. А в знак подяки, я вам дарую книжки А. С. Пушкіна, щоб ви їх читали, вчили вірші, розповідали своїм друзям, близьким, рідним і знайомим. До побачення, до нових зустрічей.

Конспекти занять з дітьми.

Казки А. С. Пушкіна. «Сценарій свята за творами А. С. Пушкіна в логопедичній групі».