Конспекти занять з дітьми.

Чарівне дерево.

Комплексне заняття з розвитку мовлення та образотворчої діяльності для дітей підготовчої групи.

Автор: Часовський Ольга Ігорівна.

Програмне зміст:

• Залучення дітей до дивовижного світу мистецтва
• розвиток мови дітей;
• збагачення словникового запасу дітей;
• розвиток у дітей фантазії, уяви;
• створення позитивного емоційного настрою.

Матеріал: ілюстрації дерев, папір, кольорові олівці.

Хід заняття.
I. Вступна частина.
- Хлопці, здогадайтеся, про що ми сьогодні будемо говорити.
Навесні веселить,
Влітку холодить,
Восени живить,
Взимку зігріває.
- Абсолютно вірно, це дерево.
II. Розвиток мовлення.
- Давайте подумаємо і скажемо. Яке може бути дерево. Підберіть визначення. Дерево яке?
(красиве, високе, могутнє, зелене, старе, молоде, низьке, струнке).
- Молодці! Які дерева є частині? (стовбур, гілки, листя)
- Визначення підберіть до слова гілка. Яка вона? (довга, коротка, товста, тонка, гладка, колючий).
Стовбур який? (товстий, тонкий, рівний, кривий).
Листя? (великі, маленький, овальні, круглі, зелені, різьблені)
- Добре! А зараз давайте придумаємо речення зі словом дерево. На дошці є схеми, ви можете вибрати одну з них.
- Молодці! Скажіть, а як ми можемо ласкаво назвати дерево? (деревце, гілка - гілочка, лист - листочок, гілка-гілочка).
А зараз я пропоную вам гру, яка називається «Закінчи фразу».
Це що? (дерево)
Стоїть біля чого? (біля дерева)
Біжимо до чого? (дерева)
Можна влізти на що? (дерево)
Сховалися за чим? Де? (за деревом).
Розмовляємо про що? (про дерево)
- Молодці!
А зараз послухайте, що говорять. І скажіть, чи правда це чи ні!
- Кажуть, що мураха найсильніший із звірів. Це правда?
- Кажуть, що сірий кіт дружно з мишками живе?
- Вовк зубатий, кажуть, злякався двох зайченят!
- Кажуть, півень в лісі з'їв руду лисицю!
- Кажуть, ворона гавкає, а Барбос літає! Це правда?
- Добре! А що це у нас? (вихователь показує ілюстрації). Це казкове, незвичайне деоево.
- Ах, який переполох в лісі! Ллє проливний дощ, виблискують блискавки. Хто рятується від грози? Куди втікають звірі і птахи?
- А жаба теж хоче сховатися від дощу?
- А хто ще не боїться промокнути?
- Перед дубом лежить величезний комар! Він більше зайченя! Такі величезні комарі бувають тільки в казках.
Грім по горах розкотився-
Комар з дуба звалився!
Затремтіла земля, набігли сірі хмари. Це комаришка впав з дерева, налякавши всіх лісових мешканців. Чудеса, та й тільки.
- Подивіться на картину і подумайте, хто головний герой цієї ілюстрації?
- Звичайно, це дуб! У нього потужний стовбур, який одній людині неможливо обхопити. А хто сховався всередині? (Зайчик, ведмідь)
- Стоїть дуб, не ворухнеться, товсті сильні коріння міцно вросли в землю.
- А тепер подивіться, що зображено інакше, ніж це буває в природі, насправді? (немає гілок).
- А ось ще одне незвичайне дерево.
- Що ж у нього незвичайного?
- А в природі є такі дерева?
III. Физминутка.
- Давайте встанемо і уявимо себе деревами.
На галявині дуб зелений
Потягнувся до неба кроною.
Він на гілках серед лісу
Щедро жолуді розвісив.
Ну а ми пройдемо трохи.
Піднімаємо вище ногу!
Походили, потішилися
І на травичку опустилися.
Виросли дерева в полі.
Добре рости на волі!
Кожна прагне до неба, до сонця тягнеться.
Ось подув веселий вітер,
Захиталися тут же гілки,
Навіть товсті стовбури
Нахилилися до землі.
Вправо-вліво, вперед-вперед -
Так дерева вітер гне.
Він їх крутить, він їх крутить.
Та коли ж відпочинок буде?

IV. Практична частина.
- Хлопці, а де ми можемо зустріти такі незвичайні дерева? (у казці)
- Абсолютно вірно, чарівні дерева можна побачити на ілюстраціях, картинах художників, а можна придумати і намалювати самим. І сьогодні ми з вами намалюємо своє чарівне дерево.
- Подумайте, яке воно буде?
- Що на ньому буде рости?
- Чим воно незвично?
- Перед вами папір і олівці. Якщо ви вже представили своє дерево, можете приступати до роботи.
(Постава)
V. Самостійна робота.
VI. Аналіз робіт дітей.
- Давайте подивимося, що вийшло. Яка чарівна сила у вашого дерева? Що в ньому незвичайного?
- Що ми сьогодні робили, крім як малювали?
- Як ви думаєте, хто був найактивнішим?