Конспекти занять з дітьми.

«Коза - дереза».

Комплексне заняття у середній групі.

Склала і провела: Ходячих Віра Андріївна, вихователь МДОУ N 63 міста Старий Оскол Білгородської області.

Розповідання російської народної казки.

Конструювання хатинки для зайчика.

Мета.

1. Вчити дітей емоційно сприймати зміст казки, інтонаційно виразно передавати образи персонажів або відтворення пісеньок, використовуючи структурно-лоческую схему.
2. Розвивати основні психічні процеси: пам'ять, увагу, образне мислення.
3. Сприяти розвитку дрібної моторики рук, творчій уяві.

Матеріал.
Малюнки до казки, мнемотаблицы, м'який будівельник Ст. Воскобовича.

Зміст.
Вихователь.
Я, діти, хочу запросити вас в гості в село «Сказкино», де живуть казкові герої. Сідайте на чарівний поїзд, і він відвезе в село «Сказкино». Всі діти сіли зручно і наш чарівний потяг відправляється:

Вагончики, вагончики,
По рейках торохтять,
Везуть в село «Сказкино»
Компанію хлопців.
Діти.
Чух-чух-чух. Чух-чух-чух.

Вихователь.
А поки ми з вами будемо їхати, я вам розповім російську народну казку. Вона називається «Коза - дереза».

Питання по казці:

1. Цікава казка?
2. Хто написав її?
3. Як називається казка?
4. Яких тварин зустрів заєць?
5. Чи сподобалась вам коза в казці? Якщо ні, то чому?

Діти! Наш поїзд зупиняється. Виходьте з вагончиків. Подивіться, як тут гарно. Яка чудова лісова галявина! І нас зустрічають казкові герої. Ви дізналися, з якої казки ці герої? (З казки «Коза - дереза».)
Діти, а як починалася казка? (Жили - були дід та баба.) Давайте відновимо порядок.
Діти ставлять героїв по порядку.
Потім діти самі по картинках розповідають казку (коротко).

Вихователь.
Молодці, добре запам'ятали!

Питання до хлопців:

1. Скажіть, діти, скільки героїв у цій казці (всього 8)
2. Скільки тварин (всього 5)
3. Який за рахунком дід (перший)
4. Яка за рахунком внучка (третя)
5. Який за рахунком вовк (шостий)
6. Який за рахунком ведмідь (сьомий)
7. Вовк стоїть між якими тваринами? (між зайцем і ведмедем)
8. Заєць між якими тваринами? (між козою і вовком)

Діти сідають у вагончики.

Вихователь.
Як ви думаєте, коза свійська чи дика тварина?
Правильна відповідь дана в таблиці, яку потрібно розшифрувати.

До - коза (з цієї літери починається слово коза)
Будинок - домашня тварина.
Ж - перша буква в слові «тварина».
Шерсть - тіло вкрите шерстю.
4 лінії - ноги тварини.
Коло з лініями - роги кози.
Трава - їсти траву.
Молоко - пляшка з соскою або ріжок, значить, коза дає молоко.
! - молодці, всі запам'ятали.

Діти складають розповідь за таблицею.

Вихователь.
Молодці, діти! Правильно вгадали, коза - домашня тварина. А яких ще домашніх тварин на звук «До» - ви знаєте? (кішка, кролі, кінь, курка).

Вихователь пропонує дітям побудувати хатинку для зайчика з м'якого будівельника.
Діти будують хатинку для зайчика на килимі, скріплюючи з'єднання, потім, використовуючи липучки, кріплять на ковролін.

Вихователь.
Сподобалася хатинка нашому зайчику, але все одно, йому одному нудно, немає у нього друзів. Хочете з ним потоваришувати? (Так).

Вихователь перетворює дітей у зайчиків.

Фізкультхвилинка Сірі зайчики».

Ми, як сірі зайченята,
Прискакали на лужок.
Стриб-скік, стриб-скік, стриб-скок.
Вітер травушку хитає,
Вліво, вправо нахиляє.
Ви не бійтеся вітру, зайчика,
Веселіться на галявині.
Стриб-скік, стриб-скік, стриб-скок.

Вихователь пропонує повернутися в групу.

Вагончики, вагончики
По рейках торохтять.
Везуть назад в групу
Компанію хлопців.
Чух-чух-чух,
Чух-чух-чух.