Конспекти занять з дітьми.

«В гостях у тітоньки Сови»

Конспект фронтального логопедичного заняття.

Автор: Куманина Марина Василівна, вчитель - логопед МДОУ ЦРР N10, р. Олексіївка Білгородської області.

Програмне зміст: знайомство зі звуком Год, його артикуляцією і характеристикою. Закріплення правильного вимови звуку Ч ізольовано, в складах, словах, чистоговорках, фразах . Звуко-складовий аналіз і синтез двусложного слова з подальшим викладанням слого - звукової схеми. Продовжувати вчити дітей замінювати перший звук в слові на звук Ч, визначати місце звуку в слові, користуватися зменшувально-ласкательной формою імен іменників. Розвиток фонематичного слуху, дрібної моторики пальців рук з елементами в дорсальній системі координат. Розвиток кінестетичних відчуттів, просторової орієнтації.
Обладнання: телевізор, навчальна програма для дітей від 2 до 7 років «Азбука малятко», стільниковий телефон, матеріал логопедичного куточка (звуковичок, картинка-підказка, квітка), схеми слова, матеріал для гри «Електронна муха», м'яч, магнітофон, аудіозапис «Важкі звуки», макет російської грубки, схема букви Ч.
Хід заняття:
День сьогодні незвичайний,
Здивувати хочу я вас.
В терем до тітоньки Совунье
Ми вирушимо зараз.
Нанесемо їй візит ввічливості? А що це означає, як ви думаєте?
Підемо до неї в гості.
(лунає дзвінок телефону)

Вибачте дзвонить тітонька Сова.

Доброго дня. Так. Неодмінно. Допобачення.
Діти, нікуди ми не підемо. Тітонька Сова пропонує провести зустріч у формі телемосту. Чи знаєте ви, що це таке? Це спілкування за допомогою телебачення.
Отже, виходимо на зв'язок. . .(вмикається телевізор)
Тітонька Сова представила сьогодні букву Ч. Ви її побачили. А що ми чуємо? (звуки). Де живуть звуки? (у логопедичному царстві, звуковому державі). Послухайте як звучить звук Ч (звертаю увагу на картинку-підказку, поїзд їде ч-ч-ч-ч). Зверніть увагу на артикуляцію звуку Год:
-губи витягнуті вперед (вправа рупор),
-зуби стиснуті (вправа парканчик),
-мова вгорі, за верхніми зубами.
(діти вимовляють звук)
Я стверджую, що Ч-голосний звук. Ви згодні? (ні, приголосний) Доведіть, що він згодний (пісню заспівати не вийде, нитка на клубок не намотується, є перешкода для голосу: зуби і язик). Аліса (Злата, Єгор) мене переконала.
Перевірте, діти, він глухий або дзвінкий? (глухий) Ви праві.
Відкрию вам таємницю: у звуку Ч старшого нема твердого брата, а це значить, що. . Здогадалися? (він завжди м'який) Абсолютно вірно.
Познайомтеся з звуковичком Год (показую,прошу дати йому характеристику)
Він бажає жити в логопедичному царстві з іншими зуковичками. Поліна, допоможи йому. Скажи, на якій квітка ти поселила звуковичок? Поліна впоралася із завданням. Молодець (пропоную дітям сісти на килим)
Продовжуємо наш телеміст. На зв'язку тітонька Сова. Вона вас навчить красиво і правильно вимовляти звук Ч у чистоговорках. Надаю їй слово. (звучить аудіозапис, діти слухають і повторюють, несподівано вимикається магнітофон)
Хлопці, перервався наш телеміст. Трапляються технічні неполадки в роботі телебачення. Я впевнена, що тітонька Сова вийде на зв'язок пізніше. Не варто засмучуватися. Пропоную вам гру «Злови звук»ч". Взялися за руки, зробили коло. Закрили очі, приготували долоньки (називаю слова, діти плещуть у долоні, коли чують звук Ч у слові). Відкривайте очі. Чудово все мене слухали. Ще пограємо? (так), (беру в руки м'яч)
Наша улюблена гра «Заміни перший звук на звук Ч»
Гайка - чайка
Кулі - чари
Баси - годинник
Масть - частина
Кашка - чашка
Телиця - чубчик
Худо - диво
Схованку-чайник
Молодці. Відпочили. Діти як відомо : справі час, а потісі годину. Запрошую вас за столи. Я порозкидаю слово по звуках (п, а, ь, ч, й, к). Що я сказала? (пальчик)
Скільки складів у слові?
Скільки звуків у слові?
Назвіть голосні звуки.
Назвіть приголосні звуки.
Назвіть ударну голосну.
Дай характеристику першого ( останнього) звуку.
Дай характеристику звуку Ль.
Дай характеристику звуку Ч.
Викладіть слого - звукову схему слова ПАЛЬЧИК. Приступаємо до роботи (зазначити дітей, які першими зробили). Молодці. Успішно впоралися із завданням. Сховайте слово в конверти. Прощаємося зі словом, а от з хлопчиком з пальчиком трохи пограємо.
Хлопчик з пальчик, де ти був?
Довго по лісу бродив.
Зустрів я ведмедя, вовка, зайця, їжачка в голках.
Зустрів білочку, синичку, лося і лисичку.
Всім подарунки подарував.
Усякий мене дякував.
Діти, я приготувала для вас сюрприз. Пропоную подивитися, що це ( діти виходять на килим). Вам з казки приїхала Ємеліна пічка. З якої казки пічка? (По щучому велінню) Пічка ця чарівна. Вона допомагає зробити чудо. Той, хто сідає на неї, усі слова вимовляє лагідно. Перевіримо?
Єгор присядь на піч. Скажи слово мама (матуся), (слова: чашка, заєць, стілець).
Я вимовлю пропозицію, а ви повинні будите його повторити за мною, але тільки лагідно. Граємо?
Синиця, синиця, горобцю сестриця.
Сонце, сонце, виглянь у вікно.
Котилися до річки м'ячі з крутого берега.
За ними ніби зайці скачуть два брата.
Ось так пічка. Здивувала нас. Потішила.
Хлопці, щось тітонька Сова не виходить на зв'язок? (лунає дзвінок телефону)
Дякуємо за повідомлення. Ми неодмінно впораємося, тому що фахівці - програмісти у нас є. Допобачення.
Мені стало відомо, що в комп'ютерну систему проник вірус «Електронна муха». Ви маєте досвід з очищення комп'ютера від вірусу? (так)
Займіть місця за комп'ютерами. Отже, шановні програмісти, приступаємо до роботи.
Ми спостерігаємо електронну муху посередині екрану. Муха швидко піднялася у верхній лівий кут. Несподівано перекинулася на правий верхній кут екрана. Різко опустилася муха в нижній лівий кут. Руху електронної мухи стають млявими. Сили вірусу вичерпуються. Вона повільно переповзає в середину екрана і абсолютно знесилена падає в нижній правий кут екрану. Вірус знешкоджений. Телевізійна система очищена. Продовжуємо телеміст. Тітонька сова в ефірі. Увагу ( сова говорить слова)
Визначте місце звуку Ч у слові ВАЛІЗУ.
Визначте місце звуку Ч у слові ЧАЙНИК.
Визначте місце звуку Ч у слові ЧАЙ.
Чудове відбулося спілкування з тітонькою Совою. Я пропоную, на знак вдячності, зобразити для неї букву Ч на килимі. Схема букви перед вами ( шість людей роблять дві букви, а двоє допомагають і перевіряють ).
Впоралися із завданням успішно (прошу сісти на килим).
Дуже задоволена тітонька Сова. Її сподобалося, як ви гарно говорили сьогодні звук Ч, успішно впоралися з усіма завданнями. Для вас останній Совуньин сюрприз. Увага на екран (перегляд мультфільму)
Ось і закінчився телеміст між нами та тітонькою Совою. Неодмінно з нею ми зустрінемося ще не раз.