Конспекти занять з дітьми.

КОНСПЕКТ заняття по екології в підготовчій до школи групі.

Творча група - Сюсюкало Світлана Анатоліївна, Дембендер Наталія Геннадіївна та ін. МДОУ ЦРР - дитячий садок N 6 МОЩР ст. Старощербиновская.

«Ознайомлення з природою весняного саду»

Програмні завдання:

1) Закріплювати і поглиблювати у дітей уявлення про рослинний і тваринний світ весняного саду весняного саду: дерева, комах, птахів, рослини.
2) Вчити встановлювати зв'язки між середовищем проживання і способом життя тварин, формувати уявлення про взаємозв'язки мешканців саду, рослин і тварин, про їх харчової залежності один від одного.
3) Виховувати у дітей гуманне ставлення до всього живого, почуття милосердя; вчити правильної поведінки в природному середовищі, закладати основи економічної культури особистості.
Сприяти осмисленню дітьми різних аспектів взаємодії людини з природою.
 
Матеріал та обладнання : план-карта, картки-моделі ознак весни , квіти, дерево з птахами», водойма з рибами.
 

ХІД ЗАНЯТТЯ

Під музику входить «Весна».

- Здрастуйте, діти! Я - «Весна».
- Я хочу познайомитися з вами. Я буду підходити до вас, а ви кожен покладіть на мою долоню свою долоньку і назвете своє ім'я. Наступний кладе долоню на руку товариша і називає своє ім'я.
(вихователь подає руку дитині, дитина кладе свою руку їй на долоню і називає ім'я)

- Ось ми і познайомилися. Які у вас теплі долоньки, нам буде приємно разом спілкуватися!

- Подивіться уважно на мій наряд, що ви бачите, чим він прикрашений? Починаємо розглядати сукня знизу. (розглядають)
- Я прийшла запросити вас до себе в весняний сад, де зараз відбуваються дивні зміни.
- А що ж цікаве нас там чекає - розповість карта. Ви розумієте, що таке карта-план?
(Показ карти, діти розглядають карту)
- Спочатку ми підемо по звивистій доріжці ,камінцях, тут нам зустрінуться цікаві знаки, альтанка з клумбою, дерево, водойма.

Готові відправитися в подорож? Тоді вперед!
 
(Під музику Ст. Шаїнського «Разом весело крокувати» діти йдуть по звивистій доріжці, камінчиків).

(Підійшли до мольберта. На ньому розміщені картинки - моделі (графічні зображення) весняних ознак.

Весна: Я загадаю загадку, а ви відгадайте її.

Задзвеніли струмки
Прилетіли граки.
В дім свій - вулик - бджола
Перший мед принесла.
Хто скаже,
Хто знає,
Коли це буває?

Діти - Навесні.

Весна: Правильно, хлопці.
З допомогою цих картинок розкажіть про ознаки весни. Намагайтеся говорити повними реченнями.
Відповіді дітей........

Весна: Молодці, діти, ви правильно назвали всі весняні ознаки.

1. Скажіть, скільки місяців триває весна?
Назвіть весняні місяці.
2. Який зараз місяць?
  - Квітень, хлопці, середина весни.

Весна: Подивіться, яка чудова клумба!
Сідайте, відпочинемо.

Подивіться (жестом обводить всю клумбу)!
Що росте на клумбі?

Відповіді дітей: (квіти)
Питання дітям :

- Які квіти розцвітають в моєму саду в квітні?
(тюльпани, нарциси, гіацинти, кульбаба, фіалка).
- Якщо квіти ростуть в саду, як їх називають? (садові)

- Чим схожі квіти за будовою?
- Що спільного у всіх квітів?
- Правильно. У них у всіх є квітка, стебло, листя й корінь.

- А чим відрізняються квіти?
( Відрізняються будовою квітки, листа, величиною стебла.
У одних кольорів довгий корінь, у інших розрослося кореневище)

- Хто знає, який корінь у тюльпана? (цибулина)

- Як ви думаєте, що потрібно рослинам для гарного росту?
( світло, волога, тепло).

Вдихніть аромат квітів: вдих, видих - Ах, як пахнуть квіти!
( 2 рази).
- А на моїй сукні є квіти, які ще не цвітуть у квітні?
Назвіть їх (ромашка, мак, волошка).

- Що хочеться зробити, дивлячись на них?
Відповіді дітей .....

- Що ми пообіцяти квітам?

Відповіді дітей .......

Якщо я зірву квітку,
Якщо ти зірвеш квітку,
Якщо все: і я, і я, і ти
Якщо ми зірвемо квіти,
Спорожніють всі поляни
І не буде краси.

- Яке правило, ми можемо сказати по відношенню до квітів?
- Хлопці, є жителі в саду, які нас не злякаються і їх дуже багато: вони і на деревах, і на квітах, і на землі, і в повітрі.

- Ви здогадалися хто це?
(Комахи)
- Назвіть їх.
(Діти називають: мурашка, метелик, сонечко, коник, бджола, бабка. комар, муха - все це комахи)

- Розкажіть мені про будь комаху.
- Користь чи шкоду вони приносять?
                                                                      
(одна дитина відповідає. А хто ще доповнить?)

Бджола збирає нектар, з якого робить мед. Коли бджола сідає на квітку, щоб зібрати нектар ,на її волохатому черевці збирається пилок, яку вона перенесе на іншу квітку. Таким чином бджоли не тільки роблять мед, але і запилюють рослини для того , щоб з'явилися насіння і плоди. Медом харчується і сама бджола.
 
- А чи знаєте ви ще якихось комах-запилювачів?
(джміль, муха, метелик).

Метелик - вона, пурхаючи з квітки на квітку, теж опыляет рослини. Подивіться, на моїй сукні багато метеликів. Може хтось знає, як вони називаються?
(Відповіді дітей: махаон, вітрильник, лимонница)

- Але завжди метелик буває корисна?
Адже у неї з'являється личинка, яка називається - гусениця.
- Чим небезпечна гусениця для рослин? (поїдає листя).
- А чим корисна гусінь? (гусеницями харчуються всі птахи).
- Що ви знаєте про сонечка?

Божа корівка - хижак, живиться іншими комахами - поїдає тлю, яка знищує зелень.

- Хлопці, а ви знаєте, хто на землі найсильніший?
Відповіді дітей....

Найсильніша на землі - мураха.
Він переносить тяжкості, набагато важче його самого.
Мураха - чудовий будівельник, санітар саду і лісу. Він знищує багато шкідливих комах. А ще він лікує птахів. Деякі птахи спеціально прилітають за допомогою до мурах, які очищають птахів від численних паразитів, змазують їй пір'я мурашиною кислотою.

Всі комахи дуже маленькі, тому старайтеся, хлопці, ніколи їх не ображати, а охороняти і берегти.
 
Тут так чудово! Я пропоную вам потанцювати. Давайте виконаємо танець про чарівних чоловічків. Повторюйте руху слідом за мною.

ФІЗКУЛЬТУРНА ХВИЛИНКА

(Діти залишаються в колі)
Весна: (глибоко вдихає повітря)
- Тут у моєму саду такий чудовий аромат. Це пахнуть квітучі дерева (жест рукою)
 
Давайте вдихнемо його.
(діти виконують вдих через ніс, видих через рот)

- Діти, які фруктові дерева зараз цвітуть у саду?
(вишня, абрикос, груша.......)

- А в моєму саду цвіте ще і персик.

- Хлопці, ви відчуваєте, який тут свіже, чисте повітря.

- Як ви думаєте, чому повітря такий чистий?

Відповіді: (тут не їздять машини, листочки очищають повітря .....)

- Розкажіть ,як людина доглядає за садом?
(веде обрізку, обприскує від шкідників ранньою весною , подбеливает.......)

  Звучить фонограма «Спів птахів»
Не тільки ми радіємо цій красі.
 
- Хто ще радіє разом з нами?

Ви чули, як у височині
Співають нам свої пісні птиці.
Співають про сонце і весну,
І про рідній стороні
І немає їх пісеньок чудесней!

- В саду шумно від пташиних голосів. А голоси, яких птахів ви чуєте?
(слухають спів птахів)

- Давайте подивимося (вказує на дерево), які птахи живуть у моєму саду?
(сорока, горобець, синичка, дятел, шпак)

- Назвіть, яка сама перша турбота у прилетіли птахів? (підправити старі гнізда, побудувати нові, відкладають яйця..)

- Де птахи будують свої гнізда?
(на деревах, кущах, під дахом, на землі - соловей)

- Як на вашу користь, яку приносять птахи саду?

- Як добре ви сказали! вони живляться комахами, тим самим лікують дерева.

 
- Хлопці, а на будь-яке дерево сідає дятел?
(тільки на хворе дерево, уражене шкідливими комахами)

- А синичка, наприклад, може з'їсти комах більше, ніж важить сама і вона поїдає волохатих гусениць, які їдять листя.

Щоб від шкідливих комах
Сади квітучі не гинули даремно,
Завжди в будь-який час року,
Бережіть птахів друзі.

Звучить фонограма «Дзюрчання води»

Весна: Діти, ви чуєте, що це за звуки? (води)
                 
- Ми з вами підійшли до ставка.
- Хто ж у ньому мешкає?
Відповіді дітей....

- Правильно риби.
- А що це за риби? (соми)

- Чим вкрите тіло риб? (лускою)
- А сома? (гладке)
- Чим ще відрізняються соми від інших риб?
(у них пара довгих вусів, тіло у нього довге і вузьке, пливе звиваючись )

- Діти (вибачається), я погодую цих риб сама, можна?

Тому що соми - не прості риби. Вони володіють електричним зарядом і є хижими рибами. Зверніть увагу, що живляться соми не тільки сухим кормом.

- Як ви думаєте, ким ще живляться соми? (дощовими черв'яками)

- Кого ще можна побачити біля ставка?
Відповіді дітей....

- Це ,хлопці ,трав'яна жаба.

- Чим вона харчується? (комахами)

- А для кого жаба є кормом? (чаплям)

Відповіді дітей...

- Вірно! Ми ще раз переконалися , що в природі все взаємопов'язане.
 
Весна: Ось і підійшла до кінця наша подорож по саду.
Вам сподобалося у мене в гостях?

- І мені теж сподобалося з вами спілкуватися! Ви так багато знаєте про мешканців мого саду. Я просто захоплююся вами!

Відшумить весна, настане літо червоне і щоб ви були завжди здоровими, міцними сад готовий обдарувати вас смачними плодами!
(дарує дітям кошик з фруктами)
 
- Хлопці, я була дуже рада нашій зустрічі, що ще хочу вам запропонувати сфотографуватися на пам'ять.

Весна прощається з дітьми.