Конспекти занять з дітьми.

«Знайомство з хорошими манерами».

Відкрите заняття.

Автор: Кривицька Тетяна, вихователь ДНЗ 171 ВАТ "РЖД", р. Белово.

Пр.сод: познайомити дітей з історією етикету; формувати навички використання мови ввічливих слів ; вчити виконувати етикет і бути приємним для оточуючих; вчити формувати свою думку; розвивати пам'ять, увагу, мислення, спілкування; виховувати у дітей навички ввічливості.

Словникова робота: етикет. Доброго дня! Добрий день! Лицар, добродійко, пане, пане і т. д.

Попередня робота : читання книги « Уроки кота Етикету», читання книги « Уроки для маленьких леді і джельтменов», бесіди по мовному етикету, розглядання ілюстрацій « Історія костюма»

Матеріали: міні-музей: капелюх мушкетери, віяло, підсвічник зі свічками, шпага, рукавички, мереживні хусточки, ілюстрації Історія костюма», ляльки Барбі, персонажі лялькового театру, конверт з кружечками, чарівна паличка.

Хід:
Вихователь: Здрастуйте, хлопці! Сьогодні я хочу запросити вас у музей «хороших манер». Я розповім вам про історію етикету, познайомлю вас з хорошими манерами прекрасних принцес і лицарів принців.
Діти проходять до міні-музею, розглядають предмети.
Вихователь : Як тільки люди стали жити разом, з'явилася потреба у правилах мирного співіснування В середні століття лицар, входячи в будинок, піднімав забрало; мушкетер знімав свого капелюха, показуючи тим самим, що прийшов з мирними намірами. І зараз наші хлопчики, чоловіки входячи в приміщення, обов'язково знімають головний убір. За правилами старовинного етикету спускаючись по сходах чоловік завжди повинен йти попереду. Як ви думаєте, чому?
У далекому минулому у принцес, придворних дам були довгі сукні зі шлейфом. Щоб не наступити на цей шлейф і не перекинути на нього свічку, кавалер спускався по сходах попереду своєї супутниці, висвітлюючи їй дорогу.
У середні століття лицар для захисту від нападу носив шпагу. Щоб не зачепити шпагою супутницю, він йшов ліворуч від неї, готовий у будь-яку мить вихопити зброю. Тому наші хлопчики, чоловіки завжди йдуть зліва від своїх супутниць. А ще прекрасні дами користувалися віялами і красивими мереживними хусточками. Вони вміли вести бесіду і зверталися один до одного, і до своїм кавалерам: «Милостивий государ», «Ваще величність», «Пані, пані» і т. д. а які були у них вбрання та зачіски. Прекрасна дама ніколи не приходила на бал неохайно одягнена, невмивана і нечесана. Давайте пройдемо в глядацький зал і подивимося уривок з фільму « 3 горішка для Попелюшки)
Діти сідають на стільчики.
Вихователь (після перегляду): Ми відвідали музей та переглянули уривок з фільму. Я думаю, що вам було цікаво. А тепер, хлопці, допоможіть мені закінчити речення:
- Справжній лицар - це....( хоробрий, ввічливий, помічник, захисник...)
- Прекрасна дама - це ... (гарно причесана, охайна, знає ввічливі слова ...)
Молодці, ви добре впорались із завданням. Я пропоную нашим хлопчикам, як справжнім кавалерам проводити дівчаток на свої місця.
Діти сідають за столи.
Вихователь : Хлопці, в основі всіх хороших манер лежить турбота про те, щоб люди почували себе добре разом. Етикет - не що інше, як вміння тримати себе в суспільстві так, щоб заслужити схвалення і ніякими із своїх дій не образити, кого б те ні було.
Подивіться, що сталося на вулиці нашого міста.
Ляльковий театр «Півник і пташка»
Вихователь : Жила-була дівчинка. У неї було багато друзів. Але більше всіх вона дружила з півником і пташкою. Ось як-то раз вийшла дівчинка у двір і бачить: щось сталося. Півник і пташка не грають, як зазвичай, а сидять сердиті, надуті.
Дівчинка: Що сталося? Чому, ви такі сердиті? Звичайно, посварилися! Треба помиритися!
Пташка: Я з цим півником миритися не буду! Він нечемний. Я сказала йому «добридень», а він не відповів!
Півник: А навіщо знову говорити, я тебе вчора бачив.
Пташка: Але я ж сказала «здрастуй!»
Півник: Ну і що! У мене ще вчорашнє не скінчилося!
Вихователь (перериває показ сценки ): Хлопці, а що означає слово «здрастуй!»?
Відповіді дітей: Слово «здрастуй» - слово привітання
- потрібно радіти зустрічі з людиною
- треба посміхатися, коли вітаєшся
Вихователь : вірно, хлопці. Але я пропоную подивитися далі
Продовження сценки.
Дівчинка: Та ти що, півник, ти хочеш, щоб пташка захворіла?
Півник: Чому? Я не хочу, щоб вона хворіла.
Дівчинка: А що, ти для неї «здрастуй» пожалів? Адже «здрастуй» - це значить будь здоровий, не хворій
Півник: А ти теж не дуже ввічлива.
Пташка: Це ти нечемно поводиться. Чому ти звеш мене птахом?
Дівчинка: А як ти кличеш півника?
Пташка: Ніяк. Я йому кричу: «Гей, ти!»
Дівчинка: Значить, ви обидва гарні. Треба один одного поважати.
Півник: Прости мене, пташка! Я буду завжди вітатися.
Пташка: " І ти прости мене, півник. Я буду завжди ввічливою.
Пташка несподівано роняє конверт із завданнями і відлітає.
Вихователь : Ось так добре закінчилася ця історія. Але що це? Який гарний конверт! Звідки він взявся?
Відповіді дітей.
Вихователь : Давайте подивимося, що ж там всередині. Хлопці, пташка приготувала вам завдання.
(роздає атрибути для гри: прапорці (кружечки)
Гра "Добре - погано"
Дітям пропонується оцінити вчинки своїх друзів з двох позицій: добре це чи погано?
Якщо вчинок хороший, то діти піднімають червоний прапорець; якщо поганий, то синій прапорець
Приблизний перелік дитячих вчинків для гри:

Ігрова вправа "Ласкаве слово"
-Хлопці, а ви вмієте бути добрими, ввічливими і уважними?
Я вас запрошую сісти у велике коло, і подарувати другу "ласкаве слово".
"Чарівну паличку" в руки візьму, і ласкаве слово одному подарую.
(Діти, сидячи в колі, передають один одному "чарівну паличку", кажучи при цьому добрі, ласкаві слова).
-Дуже приємно чути в свою адресу ласкаві слова. І настрій стає чудовим і сонячним! Сьогодні ми з вами говорили про ввічливість, про чемних словах. Але бути ввічливими, це не тільки говорити ввічливі слова, але і намагатися зробити приємне іншим людям. Запам'ятайте це на все життя.