Конспекти занять з дітьми.

З рівненькою доріжці, крокують наші ніжки.

СПІЛЬНА ІГРОВА ДІЯЛЬНІСТЬ ВИХОВАТЕЛЯ З ДІТЬМИ РАННЬОГО ВІКУ

Автор: Швецова Е. А., вихователь і категорії, МДОУ "Детскийсад 2 п. Теплоозерск" ЄАО.

МЕТА:
Сприяти формуванню сюжетно - отобразительной гри.
Спонукати малят до виконання конкретного ігрового дії.
Виховувати пізнавальний інтерес до навколишнього світу через експериментування.

ОБЛАДНАННЯ:
Камінчики різного розміру, пір'ячко, таз з водою, відра.

ХІД:
- Хлопці, хочете погуляти? Я пропоную вам вирушити зі мною погуляти по нашій групі.

З рівненькою доріжці
Крокують наші ніжки.
Топ-топ, топ-топ, топ-топ.
Йшли ми, йшли і .....камінчики знайшли.

- Які різні камінчики: великі і маленькі. Давайте пограємо з ними (пропонує зробити доріжку з камінчик). З чого ми будуємо доріжку? Візьмемо камінчики з собою? Куди ж ми можемо скласти наші камінчики? Ось, у нас є відерця, збирати камінчики у відерця.
   
З рівненькою доріжці
Крокують наші ніжки.
Топ-топ, топ-топ, топ-топ.
По камінцях, по камінчиках
Стриб-стриб, стриб-стриб.
Йшли ми, йшли і до дерева дійшли.

- Хто на гілочках сидить, з висока на нас дивиться? Пташки. Будемо з пташками грати? Політаємо як пташки - крилами помахаємо, ось так....
- Пташки літають, свої пір'їнки втрачають. Пір'їнка легке, пухнасте, м'яке (полоскотати дітей пір'їнкою по щічці). Подивіться, як воно літає, можна покласти пір'ячко на долоньку і подути на нього. Ой, відлетіло пір'їнка! Вона легка пір'їнка, тому і літає (пограти пір'їнками).
- Підемо далі гуляти? Треба пір'ячко тоді зібрати з собою (зібрати у відерце пір'ячко).

З рівненькою доріжці
Крокують наші ніжки.
Топ-топ, топ-топ, топ-топ.
По камінцях, по камінчиках
Стриб-стриб, стриб-стриб.
Йшли ми, йшли і до тазика дійшли.

- Цікаво, що в тазику налито? Водичка - водичка, буль-буль. Пограємо ми з водичкою?
- Візьміть пір'їнка у ручки, опустіть пір'їнка у тазик. Пір'їнка плаває, воно легке, тримається на воді плаває. Давайте, скажемо: пір'їнка плаває. Подуйте на своє пір'ячко! Ось які легкі пір'їнки - плавають, тримаються на воді.
- Візьміть камінчики, опустіть їх в воду, нехай вони теж поплавають. Ой, мій камінчик потонув. І ваші камінці потонули (діти повторюють). Які камінчики важкі, не тримаються вони на воді, тонуть важкі камінчики (запропонувати взяти ще по одному камінчику і опустити у воду).
- От справи, так ... Пір'їнка повітряне плаває у нас,
камінчик важкий потонув зараз!
(Дати можливість дітям самостійно пограти з камінчиками і пір'їнками у воді і без води).