Конспекти занять з дітьми.

"Сім'я"

Підготовча група. Самопізнання.

Автор: вихователь Світлана Величко школа-сад 36 "АККУ" р. Кокшетау, Казахстан.

Мета:
Налаштувати дітей на заняття, створити сприятливий мікроклімат.
Вчити розслаблятися; відповідати на запитання; знаходити своє місце в суспільстві, своє "я"; розуміти зміст твору, помічати та аналізувати вчинки персонажів, висловлювати свою думку.
Розвивати вміння працювати в колективі, узгоджувати свої дії з однолітками; мова, активізувати словник дітей новими словами (балія і т. д.); чуйність.
Виховувати повагу до старших, до сім'ї.
Хід:
1. "Коло вогню"
Діти стають у коло. Їм пропонується покласти вуглик в згаслий вогнище і розпалити вогонь побажанням або добрим словом для сім'ї.
2 Хвилинка тиші.
Дітям пропонується прийняти зручну для себе позу ( лягти, сісти і т. д). Звучить музика, аромалампа запалена. Вихователь читає вірш "Сім'я":
Мій батько рідний - еке,
Мама мила - ана,
Моя бабаушка - эжэ,
Добрий дідусь - ата.
Ми живемо однією сім'єю.
Дружимо всі-і старий, і молодий,.
І в родині моєї великої
Кожен цій дружбі радий.
3.Розминка "Обід для родини".
Діти витягають фішку і поділяються за ним на дві команди ( фішки двох зразків: портрети дітей і дорослих). Команда дітей повинна приготувати обід для дорослих, а дорослі для дітей. Для цього кожній команді лунає картинки із зображенням інгредієнтів для варіння борщу. Перемагає та команда, яка швидше приготує і правильно вибере продукти для борщу.
4. Бесіда "7-я"
Діти сидять півколом.
Вихователь:
- Ми живемо на землі, в першу чергу всі ми люди. Але в кожному з нас є багато окремих Я. Наприклад: Я - вихователь, мама, сестра, тітка і т. д. Подумайте і назвіть свої Я+
5. Почитаємо і послухаємо.
Діти сидять на стільчиках, вихователь читає оповідання Ст. А. Сухомлинський Сьома дочка"
Було у Матері сім дочок. Поїхала одного разу Мати в гості до сина, а син жив далеко-далеко. Повернулася Матір додому через місяць, коли вона ввійшла до хати, дочки одна за одною почали говорити, як вони скучили за матір'ю.
- Я скучила за тобою, як макова квітка за сонячним променем, - сказала перша дочка.
- Я ждала тебе, як суха земля жде краплину води, - промовила друга дочка.
- Я плакала за тобою, як маленьке пташеня плаче про пташку.. - воркувала третя дочка.
- Мені тяжко було без тебе, як бджолі без квітки, - сказала четверта дочка, ласкаясь до матері й заглядаючи їй в очі.
- Ти снилась мені, як троянді сниться краплина роси, - щебетала п'ята дочка.
- Я виглядала тебе, як вишневий садок виглядає соловейка, - прошепотіла шоста дочка.
А сьома дочка нічого не сказала, хоча сказати їй треба було дуже багато. Вона зняла з ніг Матінка взуття й принесла їй води в великому тазі - помити ноги.
Запитання до дітей: Хто з дітей відчуває щиру любов до мами? ( сьома) Інші теж люблять маму, але як вони виражають свою любов? ( тільки слова). Як краще словами виражати свою любов словами чи ділом? А як ви виражаєте свою любов в сім'ї - до сестрі, братові, мамі, татові, бабусі, дідусеві?
6.Гра "Сім'я"
Діти сидять півколом на стільчиках, а вихователь читає їм вірш:
Ми велика родина,
Наймолодший - це я.
Відразу нас не перелічити.
Маня є і Ваня є,
Юра, Шура, Ксюша, Саша.
І Наталка теж наша.
Ми по вулиці йдемо,-
Кажуть, що дитячий будинок.
Порахуй мерщій,
Скільки нас в сім'ї дітей?
Згадай, як звати дітей?
7. Інсценування
Твір Л. Толстого "Старий дід і внучок" (байка).
Автор: - Став дід старий. Ноги у нього не ходили, очі не бачили, вуха не чули, зубів не було. І, коли він їв, у нього текло тому з рота.
Син: - Іди їж за піч.
Автор: Старий хотів посунути чашку, так впустив і розбив її. Невістка: - Ви перебили всі чашки в будинку, тепер я буду давати вам обід в мисці.
Автор: Старий тільки зітхнув і нічого не сказав. Сидять раз чоловік з дружиною вдома і дивляться - їх синочок на підлозі дощечками грає - щось складає.
Батько: - Що ти це робиш, Міша?.
Міша: - Це я тато, балію роблю. Коли ви з мамою старі будете, щоб вас з цієї миски годувати.
Автор: - Чоловік з дружиною подивилися один на одного і заплакали. Їм стало соромно за те, що вони так кривдили старого: і стали з тих пір садовити його за стіл і доглядати за ним.

8. Робота в малих групах
Попросити дітей підійти до столів команд "Дорослі" і "Діти". На столах приготовані ватман і фломастери. Завдання: Намалювати подарунки для дідуся і бабусі - команді "Дорослі", а команді "Діти" - для мам і тат.
9. Робота в зошитах.
Завдання додому: заповнити дерево "Родовід сім'ї"
10. Коло "Зірка"
Вихователь:
-У кожної людини є на небі своя зірочка і зараз ми з вами зробимо свій небозвід. Діти беруть з рознесення по зірочці і, піднявши її вгору, утворюють нічний небосхил. В цей час звучить музика і читається вірш:
Людина, як зірка, народжується
Серед неясною,
Туманною млечности,
В нескінченності починається
І кінчається в нескінченності+
Поколіннями твориться
Століття за століттям
Земля нетлінна.
Людина, як зірка, народжується-
Щоб світліше стала всесвіт.
(Д. Голубков)

Підводиться підсумок та аналіз заняття.