Конспекти занять з дітьми.

Зменшувально - пестливі іменники.

Конспект заняття для дітей дошкільного віку з проблемами в розвитку на тему «Вдосконалення лексико-граматичного ладу мови з використанням дидактичних ігор»

Автор: Ревунова В. В., вчитель-дефектолог дитячого садка N 12, р. Александров. Володимирська область.

Цілі:
-закріплювати вміння утворювати зменшувально - пестливі слова, що позначають людей, тварин, предмети, іграшки;
-удосконалювати зорову увагу і пам'ять, слухове і тактильно - рухового сприйняття, наочно - образне мислення.

Обладнання:
-великі і маленькі зображення тварин, іграшок, предметів одягу, меблів, овочів і фруктів у натуральному вигляді та у вигляді предметних картинок;
-прапорці великі і маленькі;
-гра «Чудесний мішечок».
Хід:
1.Оргмомент:
Логопед:
-Діти, мені здається, ви сьогодні добре підготувалися до заняття, уважно мене слухайте. Тому я хочу вас похвалити і назвати імена лагідно. Допоможіть мені назвати Антона лагідно ( по черзі називають імена дітей). А як лагідно ви називаєте маму, тата, бабусю, дідуся?
 
2.Гра « Назви ласкаво»:
Показ логопедом предметів натуральної величини з-за ширми. Називання дітьми їх зменшувально-ласкательной форми;. Показ логопедом цих же предметів, тільки маленьких (яблуко, морква, лимон, апельсин, картопля, шапка, валянки, м'яч, лялька, машина).
«Чим відрізняється шапка і шапочка? Покажіть ручками велику і маленьку шапочку (і ще порівняти аналогічно кілька предметів).

3.Гра «Чого не стало?»:
На фланеллеграфе по черзі кілька дітей виставляють 3 пари предметів (наприклад, заєць - зайчик, стілець-стільчик, лавка - лавочка), промовляючи «Я виставляю...»
Потім одна дитина прибирає 1 картинку, інші відповідають, що пропало?

4. Гра « Будь уважний».
Логопед називає ряд слів, діти повинні підняти великий прапорець, якщо мова йде про великому предмет і маленький, якщо мова про маленькому.
Приблизний перелік слів: лава, стілець, кроваточка, лавочка, стілець, стіл, столик, вовк, ведмідь, вовченя, ведмежа, курточка, кофта., куртка, лисиця, лисонька, білка, миша, білочка і т. д.

5.Пальчикова гімнастика « Білка».
Промовляння слів логопедом і дітьми, загинаючи по черзі пальці правої руки.
Логопед:
-Чи зустрічалися вам ласкаві слова? Назвіть їх.

6. Гра «Чудесний мішечок».
Діти по черзі дістають по 1 предмету з мішечка, називаючи їх ( предметів 8, 4 контрастні пари за формою). Потім логопед кладе предмети назад у мішечок, а діти по 1 дістають предмети, враховуючи інструкцію логопеда « Дістань та назви великий предмет; маленький».

7.Гра «Хто швидше розкладе?
Кожній дитині дають по 1-2 парі картинок, потрібно розкласти їх у 2 стопки. Гра проводитися усіма дітьми за 1 столом.

8.Підсумок: « Ми сьогодні вчилися називати ласкаво деякі слова. Назвіть їх».