Методичні розробки

"Розвиток зв'язного мовлення старших дошкільників через навчання складання розповідей по картині і серії сюжетних картинок"

Головна мета досвіду: "Розвиток зв'язного мовлення дітей".

Завдання, які вирішуються в досвіді:

• Створення серії авторських конспектів з навчання складання розповідей по картині і серії сюжетних картинок;
• Підбір найбільш ефективних методів, прийомів, засобів, що сприяють створити інтерес, мотивацію до мовленнєвої діяльності у вихованців;
• Формування умінь і навичок щодо складання розповідей по картині і сюжетних картинок;
• Збагачення словника та формування граматичного ладу мовлення дітей у процесі роботи з картиною і сюжетними картинками.

Інформаційні відомості про досвід.

Тема : "Розвиток зв'язного мовлення старших дошкільників через навчання складання розповідей по картині і серії сюжетних картинок".

Відомості про автора:

Иванищина Ольга Миколаївна .

Стаж роботи в системі освіти: 16 років;

Освіта: вища;

Посада: старший вихователь.

В даний час працюю в МОУ Д/З N 169 загальнорозвиваючого виду Красноармійського району міста Волгограда; телефон: (8442) 65-02-51.

Справжній досвід накопичувався протягом двох років.

За ступенем новизни досвід є пошуково-винахідницьким, т. к. при розробці авторських конспектів мною застосовуються нові поєднання відомих методів і прийомів, по-новому розглядається ступінь їх впливу на створення інтересу до мовленнєвої діяльності у процесі спеціально організованого навчання, а також ефективного впливу на розвиток мовлення в цілому.

Широта змісту досвіду.

Досвід пов'язаний з системою занять по складанню розповідей за картинами і серіями сюжетних картинок, у ході яких використовуються ефективні методи і прийоми, що сприяють розвитку зв'язного мовлення дітей.

Досвід спостерігався з 2001 року.

Адресна спрямованість: вихователям дошкільних установ.

Перспективи та можливості використання досвіду.

Досвід розрахований на вихователів дитячих садків.

При використанні досвіду або доповнення досвіду іншими методами і прийомами необхідно дотримувати наступні правила:

• Використовувати на заняттях зі складання розповідей по картині і серії сюжетних картинок методи і прийоми, які створюють у дітей інтерес з самих перших хвилин заняття і забезпечують його збереження до закінчення заняття;
• Включати в заняття з даних видів розповідання ігри, завдання, "тренувальні" вправи на збагачення і розвиток словника, формування граматично правильного мовлення;
• Після прослуховування розповідей однолітків пропонувати вибирати іншим дітям кращі твори, аргументувати свій вибір;
• Перед виконанням завдання обов'язково робити установку дітям, щоб вони у своїх оповіданнях використовували слова і вирази, які вони вживали в ході "тренувальних" вправ. Заохочувати дітей, які виконують дану вимогу;
• Використовувати на заняттях знання про мотиваційній сфері дитини даного дошкільного віку. Створювати і стимулювати мотивацію діяльності;Завжди пропонувати чіткий план розповіді, якщо він необхідний;
• Для складання розповідей по серії сюжетних картинок пропонувати дітям яскраві, барвисті, досить великі картинки зрозумілого змісту без зайвих деталей;
• Замість фізкультхвилинок використовувати навчальні ігри, але надавати їм рухливий характер;
• У уникнення виконання завдань з придумування оповідань одними і тими ж способами, пропонувати дітям різні варіанти, рекомендовані методикою;
• По можливості завершувати заняття грою розвиваючого характеру.

Далі