logo1logo2
logo3
k1
k2
k3
k4
k5
k6
k7
k8></a></td>
        </tr>
      
      <tr>
        <td align=

stik logo4 logo5Головна | Заняття | Консультації logo6

Методичні розробки

«Квіти навколо нас»

Проект. Старший вік.

Виконавець: Сосніна Анастасія Михайлівна, вихователь Недержавного дошкільного навчального закладу «Дитячий садок N 171 відкритого акціонерного товариства «Російські залізниці», Кемеровська область, місто Белово.

Актуальність проекту
Ознайомлення дошкільнят з природою є однією з найважливіших завдань у роботі з дітьми. При цьому дуже важливо, щоб отримані знання не були піднесені ізольовано, без прив'язки до цілого комплексу явищ, що оточують предмет вивчення. Діти завжди повинні бачити зв'язок окремого виду з навколишнім середовищем, його вплив на цю середу, вони повинні розуміти, що рослини і тварини залежать один від одного та від середовища проживання.
Екологічне виховання - одне з основних напрямків в системі освіти, це спосіб впливу на почуття дітей, їхньої свідомості, погляди та уявлення. Діти відчувають потребу в спілкуванні з природою. Вони вчаться любити природу, спостерігати, співпереживати, розуміти, що наша Земля не зможе існувати без рослин, так як вони не тільки допомагають нам дихати, але і лікують від хвороб.
Квіти - це не тільки краса, але й частина живої природи, яку треба берегти і охороняти, і, звичайно ж, знати. Знати будову квітки, її зовнішній вигляд, особливості, цілющі властивості.
Зірвати квітку може кожен, а от сказати - який зірвав квітку, далеко не всі.

Освітня область - оптимізація розумової активності дітей через співпрацю педагогів і батьків.

Вид проекту: творчий, інформаційно - дослідницький, середньостроковий, груповий; індивідуальний (разом з батьками).

Проблемне питання: «Навіщо квіти на Землі?»

Мета: розвиток екологічного та естетичного виховання дітей.

Завдання:

  • Дати поняття, що таке квітка.
  • Вчити дітей класифікувати квіти за місцем їх зростання (луг, сад, поле, будинок).
  • Познайомити дітей з професіями людей, пов'язаних з квітникарством.
  • Вчити дітей правильно садити і вирощувати квіти.
  • Відзначити значення, роль кольорів для життя і діяльності людини, тварин, комах.
  • Розвивати конструктивні, образотворчі здібності дітей у виготовленні квітів, застосовуючи різні матеріали і технічні засоби.
  • Розвивати уміння порівнювати та аналізувати.
  • Розвивати уяву, мислення в процесі спостереження, дослідження природних об'єктів.
  • Розвивати вміння передавати свої почуття від спілкування з природою в малюнках і виробах. Поповнення і збагачувати словниковий запас дітей і їх знання про квіти лугові, ьсадовых, кімнатних..
  • Виховувати дбайливе ставлення до квітів, уміння піклуватися про них.
  • Виховувати комунікативні навички, самостійність, працьовитість, спостережливість і допитливість до всього живого.

Методи проекту:

  • дослідницькі: досліди, проблемні питання, спостереження;
  • самостійне спостереження;
  • соллективное спостереження;
  • наочні: театральна вистава, тактильно-м'язова наочність;
  • словесні: бесіди, читання літератури, консультації для батьків, пояснення, вказівки, словесні інструкції;
  • технологія моделювання;
  • релаксація;
  • ароматерапія;
  • слухання музики.

Форми організації проекту:

  • Пізнавальні заняття (аплікація, малювання, ліплення, музика, розвиток мовлення, природний і соціальний світ);
  • Екскурсії;
  • Дидактичні ігри
  • Трудова діяльність дітей.
  • Екологічні вікторини

Ресурсне забезпечення проекту.

  • Куточок природи в групі, квітник на ділянці дитячого саду.
  • Методичний інструментарій.
  • Матеріально - технічне (комп'ютер, фотоапарат, канцелярське приладдя, фонотека, скляний посуд для експериментів, колби, горщики, банки, пісочний годинник, годинник, лупа, пластмасові ножі для дослідів, індивідуальні блюдця для експериментів, серветки, садово - городній інвентар, розсадники, спортивний інвентар)
  • Наочний матеріал:

а) квіти живі, на ілюстраціях, зроблені з різних матеріалів;
б) настільно-друковані ігри;
в) дидактичні ігри з екології;
г) бібліотечка юного квітникаря.

  • д) альбом « легенди про квіти»;
  • Оснащення природним і викидними матеріалом.

Строки реалізації проекту: березень - квітень

Очікуваний результат: розвиток пізнавального інтересу дітей, розширення уявлень про кольори. Позитивно-емоційне і усвідомлене ставлення до природи, до квітів, які оточують дитину. Квіти є не тільки окрасою Землі, але і цілителями. Готовність брати участь у практичних справах по поліпшенню природного середовища (посадка, догляд за квітами). Сформувалися навички культурної поведінки в природі, вміння берегти і піклуватися про неї.

Етапи реалізації проекту

Період

Заходи

Відповідальні

I. Підготовчий етап

Березень
1 тиждень

  • Збір та аналіз літератури по даній темі
  • Розробка плану реалізації проекту
  • Розробка дидактичних ігор, посібників
  • Підбірка ілюстративного матеріалу.
  • Добірка віршів, загадок, пісень, казок, міфів, легенд по темі.
  • Добірка рухливих, пальчикових, дидактичних ігор, веселих запитань і вправ по темі.
  • Підготувати утилізований матеріал, матеріал для образотворчої діяльності, художню та пізнавальну літературу для читання дітям.
  • Підготовка насіння квітів, розсадників.
  • Завдання батькам з підготовки міні-проектів про кольорах.
  • Діагностика-визначення рівня умінь і знань дітей по темі.

 

II. Основний етап

Березень
2-4 тижні

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Квітень
1 тиждень

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 тиждень

 

  • Бесіда «Квіти - окраса землі», «Чому їх так назвали», «Квіткові сни», «Квіти - талісмани»,
  • Заняття «Квіти і час», «Червона книга Росії»;
  • Екскурсія в парк, квітковий магазин.

Мета: знайомство з квітами мого краю.

  • Загадування загадок, ребусів.
  • Заучування і читання віршів.
  • Читання художньої, пізнавальної літератури,
  • Бесіди: «Квіти в легендах, віршах, загадках, піснях», «Професії людей, зайнятих у квітникарстві»
  • Заняття «До первоцветам в гості» (дати уявлення про першоцвіти; навчити визначати їх за описом; знаходити зв'язок між квітучими рослинами і комахами; збагачувати словник).
  • Розглядання ілюстрацій, листівок з зображенням квітів.
  • Дидактична гра «Квітковий магазин» (закріплювати вміння розрізняти кольори, називати їх швидко знаходити потрібний квітка серед інших; навчити дітей групувати рослини за кольором, складати красиві букети).
  • Дидактична гра «Склади квітку» (уточнення знань про будову квітки - стебло, листя, квітка).
  • Дидактична гра «Знайди рослину за описом» (уточнення знань про будову квітки, закріплення назв кімнатних рослин).
  • Заняття «Кімнатні рослини куточка природи» (закріпити знання дітей про кімнатні рослини; продовжувати вчити порівнювати рослини, знаходити схожість і відмінності у зовнішніх ознаках; закріпити знання про умови росту кімнатних рослин; розвивати бажання доглядати за рослинами).
  • Бесіда «Краса врятує світ», присвячена «Дню Землі» (у доступній формі пояснити дітям, для чого потрібно охороняти природу; збагачувати і розширювати уявлення про навколишній світ).
  • Спостереження за пробудженням землі, появою проталин, перших паростків, первоцвітів.
  • Рухливі ігри.
  • Слухання музики:

мета: Формування основ музичної культури дітей.
Ю. Антонов " Не рвіть квіти"
Ст. Моцарт "Квіти"
П. І. Чайковський "Цикл пори року", "Вальс квітів"
Ю. Чичков "Чарівна квітка" "Це називається природа"
М. Протасов "Кульбабки"
Досліди і дослідницько-пошукова діяльність:

  • якщо довго не поливати квіти, листочки в'януть, а квітка падає.
  • де насіння швидко зійдуть (на сонці, в темному місці або в дали від сонячних променів);
  • "Спостерігаємо, як росте цибуля" (Замалювати)
  • "Пророщуємо насіння, цибулина"

Трудова діяльність на дільниці, в групі - посадка квітів, догляд за ними.

  • Зібрати колекцію: квіти, зроблені з різного матеріалу, квіти на тканини, листівки «Букети квітів».
  • Розповіді дітей про квітниках будинку, як вони з батьками піклуються про кольорах. В яких випадках будинку дарують квіти?

Робота з батьками:

    • Консультація «Дитина і природа (основи безпеки дітей дошкільного віку)».
    • Консультація «Квіти для мами» із серії «Разом з дітьми».
    • Консультація «Природа - джерело величезної кількості відкриттів і знахідок, джерело щастя й праці (що можна робити навесні)».

Художньо-творча діяльність:
а) активну участь у заходах, пов'язаних з темою «Квіти»;
б) виготовлення квітів з паперу;
в) малювання квітів фарбами, олівцями, крейдою, використовуючи різні прийоми:
г) брати участь у виставках в дитячому саду:
- «Перші квіточки мати-й-мачуха» (закріплення знань про будову квітки, лікарські рослини найближчого оточення)
- Колективне малювання в нетрадиційній техніці «Букети для мам» (закріплення знань про будову квітки, розвиток емоційно-ціннісного ставлення до художніх образів).
- Портрет " Рослина посміхається"
Ліплення барельєфа "Квітка-це диво"

  • Картотека дидактичних ігор:

«Квітка - твій талісман»;
«Вгадай квітку за описом»;
«Вгадай квітку за загадки, ілюстрації»;
«Збери квітку з геометричних фігур»;
«Прикрась квітами килим».
«Посади луговий і садові квіти»
«Назви зайвий квітка»

  • Спостереження (пр: кульбабки розпускаються з появою сонця, якщо похмура погода, то вони не розпускаються), за квітами на рабатках.
  • День поезії «Красивий квітка» (розвиток емоційно-ціннісного ставлення до художніх образів).
  • Вечір загадок «Загадки Лісової феї».
  • Робота в куточку природи (догляд за кімнатними рослинами - полив, прибирання пилу з листя

Робота з батьками:

    • Консультація для батьків «Як розводити сади і городи на підвіконні».
    • Консультація «Ромашка» з серії «Разом з дітьми».

 

3 тиждень

  • Захист дітьми міні-проектів (разом з батьками)
  • Оформлення фотоальбому «Діти і квіти».
  • Оформлення виставки поробок та малюнків «Квіти навколо нас»

 

III. Заключний етап

4 тиждень

  • Відкрите заняття «Квіти навколо нас»
  • Вікторина між дітьми і батьками «Знавці квітів»
  • Захист проекту «Троянда - символ любові і краси»
  • Інсценізація казки «Чому колюча Троянда?»

 

 

В ході проекту:
ми узагальнили і збагатили досвід дітей у сфері екологічного виховання шляхом застосування наукових методів і прийомів. Ми зібрали безцінний матеріал про кольорах, систематизували його і узагальнили досвід роботи в даному проекті.
У дітей з'явилися: інтерес до пізнанню природи, особливостей життя і розвитку рослин; бажання самостійно виконувати доручення по догляду за рослинами; навички спостереження і експериментування у процесі пошуково-пізнавальної діяльності.
У період роботи над проектом діти збагатили словник і поповнили словниковий запас, якщо до початку роботи над проектом діти знали 3-4 назви квітки те до кінця - більше 10. В ході експериментальної діяльності у дітей розвивали уяву, мислення, сформували навички елементарної дослідницької діяльності.
Познайомилися з рослинами і навчилися передавати свої почуття в малюнках та виготовлення поробок з природного матеріалу.
Дорослі стали більш активно брати участь у створенні умов для реалізації творчих та пізнавальних здібностей у дітей, в організації і проведенні екологічних заходів, конкурсів.

 

Список використаної літератури:

  • Світ природи й дитина (Методика екологічного виховання дошкільнят): Навчальний посібник для педагогічних училищ із спеціальністю «Дошкільна освіта» / Під редакцією К. М. Маневцовой, П. Р. Саморуковой. - СПб.: АКЦИДЕНТ, 1998.
  • Е. А. Аляб'єва "Тематичні дні і тижні в дитячому садку", "Підсумкові дні за лексичним темами" 2006 рік.
  • Л. А. Володимирська "Від осені до осені" 2004 рік.
  • А. В. Іванова "Жива екологія", "Екологічні спостереження та експерименти в Д/З 2005 року.
  • "Ми" - програма екологічного виховання дітей 2005 рік.
  • А. В. Кочергіна "Сценарій занять по екологічному вихованню дошкільнят" 2005 рік.
  • С. Н. Миколаєва "Юний еколог" 2002 рік.
  • Н.А. Рижова Екологічна освіта в дитячому саду: лекції 1 - 8. - М.: Педагогічний університет «Перше вересня», 2006.
  • Н.А. Рижова Екологічний проект «Дерево». Журнал «Обруч». - N 2. - 1997.

 

Додаток

Конспект інтегрованого заняття з художньої літератури і рідної природи
Тема "Золотий луг" (по Пришвину)

Програмне зміст:
Познайомити дітей з письменником М. Пришвиным і його розповіддю «Золотий луг». Розширити і уточнити знання дітей про кульбабі. Познайомити з поняттями: промисел, йти в п'яту, фукать. Розвивати вміння емоційно відгукуватися на красу природи і зміст літературного твору. Виховувати основи екологічного світогляду.
Обладнання:
Портрет М. Пришвіна, книга М. Пришвіна з розповіддю «Золотий луг», фото або картинки з зображенням кульбаб, «кульбаби» з паперу і шматочки вати для дихального вправи.

Хід заняття:
Вихователь - Діти, сьогодні нас чекає знайомство з дивним людиною. Найбільше він любив дітей і природу. Погляньте на його портрет. (Показ). Це портрет письменника Михайла Пришвіна. Я прочитаю вам розповідь письменника Михайла Пришвіна, який називається «Золотий луг». А ось хто буде головним героєм розповіді, вам підкаже загадка.
Загадка про кульбабу
Горів в траві росяній
Квіточка золотистий.
Потім зник, згас
І перетворився в пух.
(Кульбаба)

Вихователь - Які слова в загадці підказали вам правильну відповідь? Так яке рослина буде героєм оповідання «Золотий луг»? А що ви знаєте про цю квітку? В оповіданні вам зустрінуться незнайомі слова. Давайте одразу з'ясуємо, що вони означають, щоб все було зрозуміло. Промисел - добування чого-небудь. Яким промислом могли займати хлопці в лісі, що могли добувати там? Йти в п'яту - йти один за одним. Фукать - дути. Спробуйте самі дмухнути, видаючи при «фу».

Вихователь - Розташовуйтеся зручніше і слухайте уважно.
Читання оповідання Михайла Пришвіна «Золотий луг»

«У нас з братом, коли дозрівають кульбаби, була з ними постійна забава. Бувало, йдемо куди-небудь на свій промисел - він попереду, я в п'яту.
"Серьожа!" - я покличу його діловито. Він озирнеться, а я фукну йому кульбабою прямо в обличчя. За це він починає мене підстерігати і теж, як зазеваешься, фукнет. І так ми нецікаві ці квіти зривали тільки для забави. Але мені вдалося зробити відкриття.
Ми жили в селі, перед вікном у нас був луг, весь золотий від безлічі кульбаб. Це було дуже красиво. Всі говорили: “Дуже красиво! Луг - золотий". Одного разу я рано встав вудити рибу і зауважив, що луг був не золотий, а зелений. Коли ж я повертався близько полудня додому, луг був знову весь золотий. Я став спостерігати. До вечора луг знову позеленів. Тоді я пішов, відшукав, кульбаба, і виявилося, що він стиснув свої пелюстки, як все одно якби у вас пальці з боку долоні були жовті і, стиснувши в кулак, ми закрили б жовте. Вранці, коли сонце зійшло, я бачив, як кульбаби розкривають свої долоні, і від цього луг ставав знову золотим.
З тих пір кульбаба став для нас одним з найбільш цікавих кольорів, тому що спати кульбаби лягали разом з нами, дітьми, і разом з нами вставали».

Дихальна вправа «Подуй на кульбабу»

У яскравий сонячний день
Золотий розквітла квітка.
Дме легенький вітерець -
Захитався наш квітка.
Сильний вітер дме -
Пелюстки хвилює.
(Діти дмухають на пелюстки кульбаби з різною силою і спостерігають за інтенсивністю руху пелюсток.)
Білим кулькою пухнастим
Красувався в чистому полі.
На нього подми злегка,
Був квітка - та ні квітки.
 (Потім дмуть на ватку-«кульбаба», не роздуваючи щоки.)

Запитання за змістом оповідання:
1. Яка забава з кульбабами була у братів?
2. Де жили брати?
3. Яким був луг рано вранці? Опівдні? Ввечері?
4. З чим автор порівнює пелюстки кульбаби?
5. Чому кульбаба став для хлопців цікавим квіткою?
6. Як по-вашому, чому Михайло Пришвін назвав свою розповідь «Золотий луг»?
А як ще можна було б назвати це оповідання?

Физминутка «Кульбаба»
Кульбаба, кульбаба!
(Присідають, потім повільно піднімаються)

Стебло тоненьке, як пальчик.
Якщо вітер швидкий-швидкий
(Розбігаються в різні сторони)
На галявину налетить,
Все навколо поповниться.
(Кажуть «ш-ш-ш-ш-ш»)
Кульбаби тичинки
Розлетяться хороводом
(Беруться за руки і йдуть по колу)
І зіллються з небокраєм.

Бесіда про кульбабі
Вихователь - Кульбаба одним з перших з'являється навесні, немов жовте сонечко в молодій зеленій траві.
Вранці на сонячній галявинці без годинника можна дізнатися час. У 5-6 годин встає сонечко, і кульбабки розкриваються. До вечора жовті вогники гаснуть і закриваються.
Кульбаба так любить сонечко, що не відводить від нього погляду - повертає за ним свою голівку-квітка.
Але не завжди кульбаби жовті, схожі на сонечко. Проходить час, і жовті пелюстки змінюють білі пушинки.
Білі пушинки - це насіння. Дме вітер, розлітаються насіння далеко-далеко в різні боки. Падають на землю і проростають. З'являються нові квіти.
Кульбаба - лікарська рослина. Лікарська рослина - це така рослина, яку використовують в медицині для лікування. Для лікування кашлю та поліпшення апетиту використовують листя і коріння кульбаби.
А з квіток кульбаби люди варять дуже смачне варення. І не тільки люди користуються кульбабами. До кульбаб люблять прилітати бджоли, джмелі і метелики. Вони їдять одуванчиковый солодкий нектар. А бджоли потім з нього роблять одуванчиковый мед - густий і ароматний.
Вихователь - Давайте не будемо зривати кульбаби і збережемо красу. Та й бджілки нам спасибі скажуть, що зберегли для них квіти. А будемо милуватися красою цієї квітки, так і всієї природи, як умів це робити письменник Михайло Пришвін. Вам ще належить познайомитися з багатьма його творами, але в кожному з них він бачить дивовижне і красиве в природі. Вся природа у Михайла Пришвіна стає живою: кульбабки, як люди засипають вечорами і прокидаються вранці, ліс вміє шепотіти, а тварини і птахи розмовляти, гриб, точно богатир вибивається з-під листя.
Але не тільки милуватися природою закликає своїх читачів Михайло Пришвін, але і захищати її. Ніколи герої Пришвіна не ображають беззахисних і нешкідливих. Навпаки, захищають їх: в оповіданні «Жабеня» людина рятує жабеняти-мандрівника, в оповіданні «Журко» вирощує журавля, а в оповіданні «Хромка» лікує кульгаву качку.

Аналіз.
- З чим ми мегодня познайомилися на занятті?
Що дізналися нового?
Що вам найбільше запам'яталося? Сподобалося?

Підсумок - На цьому наше заняття закінчене.
В бібліотечку нашої групи я поставлю книгу з розповідями Михайла Пришвіна, і ви зможете розглянути ілюстрації до його розповідями або взяти додому почитати з батьками.

 

Конспект заняття з рідної природи та ліпленні
Тема "Гвоздика"

Програмне зміст:
Уточнити і доповнити знання дітей про квітку гвоздика.
Познайомити з легендою про гвоздику (з книги Л. Згурівської «Серпень у Криму»).
Вчити дітей виконувати виріб з непридатного матеріалу та пластиліну.
Розвивати мислення, образне сприйняття, дрібну моторику кистей рук.
Виховувати інтерес до рідної природи.
Словник: легенда, дикорослі, медоносні.

Обладнання:

Картинки з зображенням гвоздики головчатой, садові гвоздики у вазі.
Олівці (червоного, рожевого кольорів), точила, зелений пластилін, дощечки для ліплення.
Гвоздика

Хід заняття:
Вихователь - Це квітка багатьом з вас знайомий. Назвіть його (показ). Це гвоздика. Ви, напевно, бачили гвоздики в букетах, піднесені в подарунок, або в квіткових магазинах. Це садові квіти. Їх вирощують спеціально для того, щоб потім зрізати для букетів. Ці квіти довго стоять у вазах і радують своєю красою людей. Але є у садових гвоздик родички - дикорослі гвоздики. Що значить дикорослі? Це рослини, які ростуть без допомоги людини, самі, у лісах, лугах, горах.

Вихователь - Ось гвоздика головчаста. Бачите, яка вона головастенькая, ціла компанія квіток на кінці стебла. А пахне вона як! Не те що її садова сестриця.
А є ще гвоздика польова. Як ви думаєте, чому вона отримала таку назву? Гвоздика польова росте у полі. Гвоздика бліда. Ваші припущення з приводу цієї назви? Пелюстки цього кольору забарвлені в блідий бежевий колір. Ростуть в Криму гвоздики, які носять імена своїх першовідкривачів (гвоздика Маршалла і гвоздика Андржейовского).
У давні часи В Китаї від людей, які розмовляли з китайським імператором, вимагали, щоб вони тримали в роті гвоздику, щоб не турбувати государя неприємним запахом з рота.
Та й в інших країнах не обходилося без гвоздик у палацах. Придворні дами прикрашали гвоздиками свої наряди. Просто не давали спокою садівникам, без кінця вимагаючи собі цих квітів. А все тому, що королева Англії з'явилася одного разу на бал в платті, прикрашеному живими гвоздиками.
А ще є стародавня легенда про гвоздиці.

Легенда про гвоздиці
«Була у греків богиня Діана. Дуже красива, мужня і плюс до всього - пристрасний мисливець. Її зображували з цибулею і стрілами і вважали покровителькою мисливців. Поверталась вона якось з невдалого полювання і зустріла малолітнього пастушонка, який грає на сопілці. Діані треба було на комусь зірвати свою злість, і вона закричала на хлопчика: «Це ти, негідний, розполохав своєю сопілкою всіх звірів і птахів» - «Що ви! Що ви! - злякався пастушок. - Я нікого не лякав Я тихо грав, для себе тільки. Просто бавився. Голос сопілки так тих, що його чують тільки квіти». Розгнівана богиня не повірила пастушонку, накинувся на нього та побив. Побила так, що краплі крові окропили все навколо, і кожна крапелька проросла із землі, ставши стеблом пунцовой гвоздики».

Вихователь - Ось така сумна легенда. Ви вже знаєте, що легенда - це вигаданий розповідь про реальний, справжній предмет.

Вихователь - Гвоздика вміє не тільки радувати око своєю красою. Вона ще володіє лікарськими властивостями. А комахам вона міла за те, що є медоносною рослиною. Як ви розумієте значення слів «медоносні рослини»? Це рослини, що виділяють нектар, який бджоли переробляють в мед.
Назва рослини походить від грецьких слів - "божественний" і "квітка". Давайте спробуємо зробити квітку гвоздики. Але спочатку підготуємо пальчики до роботи.

Пальчикова гімнастика «Точилка для олівців»
Точило в руки ми візьмемо,
Олівець точити почнемо.
Стружок яскравих насверлим,
Квітка гвоздики змайструємо.
Діти складають ліву руку в кулак, залишаючи отвір
в середині. У цей отвір по черзі вставляють пальці
правої руки і роблять обертальні рухи, як би
заточуючи олівець з допомогою точила.

Ручна праця «Гвоздика»

Діти з допомогою точила роблять закруглені і хвилеподібні дерев'яні
заготовки (матеріал, що залишається після заточування олівців). З них
викладається квітка і прикріплюється до стебла, виліпленого з пластиліну зеленого кольору прямим розкочуванням. Можна прикріпити до стебла виліплений з пластиліну листок.

Питання:
1. Чим відрізняються садові і дикорослі гвоздики?
2. Розкажіть легенду про виникнення цієї квітки.
3. Як використовували квітки гвоздики в старовину?
4. Які ви запам'ятали види гвоздики?
Чому вони так називаються?
5. Чому гвоздику називають лікарською рослиною?
6. Чому гвоздику називають медоносною рослиною?

Для читання або вивчення напам'ять:
«Гвоздика»
Погляньте-но,
Погляньте-но,
Що за червоний вогник?
Це дика гвоздика
Новий святкує день.
А коли настане вечір,
Пелюстки зверне квітка:
- До ранку! До нової зустрічі! -
І погасить вогник.
(Е. Сєрова)

 

 

Конспект заняття по ознайомленню дітей з природою,
Тема "Іван-да-Мар'я"

Програмне зміст:
Познайомити дітей з квіткою (назва, зовнішній вигляд, місця і особливості зростання). Вчити дітей розуміти образний зміст легенди з книги Л. Згурівської «Серпень у Криму»). Словник: Іван-да-Марья, медонос. Розвивати образне сприйняття, вміння бачити красу природи. Виховувати інтерес і дбайливе ставлення до природи.
Обладнання:
Картинки із зображенням квітки.

Хід заняття:

Про виникнення квітів складено багато легенд. Сьогодні ви почуєте легенду про квітку з дивною назвою - Іван-да-Марья.

Читання легенди.
Легенда про Іван-да-Мар'є

«Давним-давно жив у дрімучому лісі Лісовик. Кривоногий, з копитцями, вухатий і дуже кудряво скуйовджений. Так вважали люди. Сам же дідько говорив, що він тому кошлатий, що у перукарів у нього були всякі деревні колючки, крізь які він постійно в лісі, продирався. Ну так от, жив собі Лісовик. Жив по-своєму, переживав по-своєму і радів теж по-своєму. Самотності він не боявся, друзів не мав, що таке любов не знав, з суперниками бився, гнав їх з лісу. Так би воно і йшло далі, але раптом Лісовик закохався. Побачив якось по весні під кущиком глазастенькую жовтеньку фиалочку - Мар'єчку і пропав мужичок з усіма своїми незачесаним кучерями і копитцями. Прилаштувався поряд, витріщається і зітхає, зітхає, ну прямо як хворий. Це він набирався сміливості. Фиалочка варто, цвіте, красується, на Дідька навіть не дивиться. Засмутився Лісовик, візьми та й брякни: «Я тобою зачарований, життя без тебе не життя, виходь за мене заміж». Фиалочка подивилася на Лісовика і відвернулася. Дідько думає: чому б її здивувати, і давай хвалитися: «Я можу, це можу, хочеш всі зірки в шапку зберу?»
Фиалочка Марьюшка знову подивилася на скуйовдженого шанувальника і сказала: «Навіщо мені зірки в шапці? Нехай на небі живуть, мені з моїм судженим на лісові доріжки світять. Івана люблю, з ним жити буду, а не з тобою». Це вона для квітучого поруч фіолетового Івана так говорила.
Прийшов час, одружилися дві фіалки, жовтенька і фіолетова, і зажили разом одним домком, однією квіткою. У квітці те жовті пелюстки - Марьюшка, а фіолетові - Іванко. І не стало у лісі марьюшки, ні Иванушки окремо, а є єдиний лісовий квітка Іван-да-Марья. А Лісовик досі в лісі хитається, горює і всім скаржиться».
 
Вихователь - Іван-да-Марья - лісова квітка. Що це означає? Ця квітка росте в лісі.
Квітки Івана-і-Сестра рясно виділяють нектар і цілком заслужено вважаються хорошим медоносом. Чи знаєте ви, які рослини називають медоносами? Прислухайтеся до цього слова - «медонос», про що воно говорить? Мед несе.
Дуже цікаво пристосувався квітка Іван-да-Мар'я до поширення насіння - допомагають йому в цьому мурахи. Справа в тому, що насіння, схожі на пшеничні зерна, мають мішечок з ароматними оліями. Для мурашок ці масла - ласощі, тому і перетягують вони насіння. А квітці тільки цього й треба.

А ще цікавий цей квітка тим, що на коренях у нього є присоски, що прикріпляються до коренів інших рослин. Так квітка живиться соком чужих рослин.
Ця квітка отруйний! А ще він володіє лікувальними властивостями: загоює рани, лікує серце, шкіру.
Подумати тільки, маленький квітка, а як багатьом він потрібен: насіння для мурашок, квітковий пилок для бджіл, настоянки з листя для ліків людям. Та й просто подивитися на квітку, помилуватися приємно. Бережіть діти красу, не рвіть квіти. Лісові квіти не живуть зірвані у вазі, а відразу в'януть і гинуть.
Якщо я зірву квітку...
Якщо я зірву квітку,
Якщо ти зірвеш квітку...
Якщо все: і я, і ти -
Якщо ми зірвемо квіти,
То виявляться порожні
І дерева, і кущі...
І не буде краси.
І не буде доброти.
Якщо тільки я і ти -
Якщо ми зірвемо квіти...
(Т. Собакин)

Питання:
1. Чому квітка отримав таку назву?
2. якого він кольору?
3. Де росте Іван-да-Мар'я?
4. Чому цю квітку називають «медоносом»?
5. За що його люблять мурахи?
6. Яким чином живиться соком інших рослин?
7. Можна назвати братків лікарською рослиною?
Чому?
8. Чому не можна зривати цю квітку?

Аналіз.
Підсумок.

 

ЛЕГЕНДИ ПРО КВІТИ

Ви замислювалися коли-небудь, чому про пори року літо кажуть: "літо червоне"?
"Червоним" в Стародавній Русі називалося красиве. Чим же красиво літо?
А гарно воно незліченними множинами квітів, що розпускаються на цей час року.
Квіти - символ невиліковним краси світу. Вони роблять наше життя багатшим і щасливішим, пробуджують в людині любов до добра, до всього прекрасного. День народження, побачення з коханою, весілля, ювілеї, пам'ятні дати ... і все це неодмінно супроводжується квітами.
З найдавніших часів квіти супроводжували урочисті події в житті людини, який, крім того, приписував їм таємничу силу.
В Індії вважали: якщо людина побачить, як розкривається лотос, то він буде все життя щасливий.
У Древній Русі вірили, що квітка папороті в ніч Івана Купали дає людині владу і відкриває скарби, а квітка латаття (одолень-трава) - захищає від усякої нечисті.
У всіх кольорів є свої легенди, історії.

Якщо б знала баба,
Що таке одолень-трава,
Завжди брала її,
Вшивала в пояс,
І носила на собі.

Як з'явилися квіти на Землі?
Повертався Іван-царевич від Баби-Яги, доїхав до великої ріки, а мосту немає. Махнув три рази хусткою в праву сторону - повисла над річкою веселка чудова, він і переїхав з нею на інший берег.
Махнув два рази в ліву сторону - веселка стала тоненьким-тоненьким містком. Кинулась Баба-Яга за Іваном-царевичем навздогін за цим мосточку, дісталася до середини, а він візьми та й обломись! Розсипалася веселка по обидві сторони річки на дрібні осколочки квіточками. Одні квіти були добрі - від слідів Івана-царевича, а інші - отруйні - це там, де Баба-Яга ступала.

ПІВОНІЯ
У Греції жив лікар-цілитель на ім'я Півонія. Він лікував людей від різних захворювань квітучої травою. Квітка трави був великий, красивий, пахучий. У лікуванні цілитель використовував і коріння. Коріння викопують вночі, оскільки в них менше отрути. В честь цього лікаря і був названий чудодійний квітка - Півонія.
Будинок, в якому є півонія, не вдарить блискавка. Півонія допомагає породіллям під час пологів. Допомагає людям від безсоння. Помилковий півонія - Марьин корінь володіє такими ж властивостями.

БУЗОК

Навесні Сонце з веселкою вирушили гуляти. Йшло Сонце і промені свої, змішуючи з переливанням веселки, посилало на Землю. Падаючи на землю, вони перетворювалися на квіти - жовті, помаранчеві, червоні, сині, білі.
Коли Сонце досягло Півночі, у веселки залишилося тільки два кольори: фіолетовий і білий.
Ліловий колір, змішавшись з сонячними променями, впав на маленький кущик, і той покрився бузковими квітами. А білий колір, розсипаний над землею, дав білий бузок.
Побачило Щастя прекрасні квіти і сховалося у їх пелюстках. З тих пір вважають, що на бузку знайти квітку з шістьма пелюстками - доторкнутися до Щастя.
Бузок - перше почуття любові.

МАК
Стародавні греки розповідали міф про бога сновидінь Мардие. Навколо його житла росли маки, в кольорах яких покоїлися сни. Коли наступала ніч, Мардий зривав один з квіток і облітав Землю, присипляючи їм утомившихся людей.

ТРОЯНДА
Троянда - безперечна цариця квітів! Споконвіку її поклонялися, її оспівували і любили. За кількістю присвячених їй віршів, пісень, поетичних легенд і переказів цариця квітів посідає виняткове місце. Перші відомості про троянду зустрічаються вже у давньоіндійських переказах, згідно з якими вона користувалася у Стародавній Індії такою пошаною, що навіть існував закон, за яким кожен, приніс цареві троянду, міг просити у нього все, що він тільки забажає.
Даром богів вважали троянду і стародавні греки. Титул цариці квітів вона отримала від знаменитої Сафо. А поява її грецькі поети зодягли в цілий ряд чудесних переказів: народилася троянда з білосніжної піни, що покривала тіло Афродіти, коли та виходила з моря. Побачивши квітку, по своїй красі не поступається самої богині, зачаровані боги окропили його нектаром, який і надав йому дивний запах. Проте із-за заздрості деяких богів нектар цей не дав розі безсмертя, і вона залишилася такою ж смертю, як і все, що народжується на Землі.
Згідно перської міфології, раніше всі троянди були білі. Але от соловейко закохався в троянду і не зміг перенести нерозділеного кохання. Він кинувся грудьми на шипи і помер, а троянда з тих пір стала червоною від крові.
Троянда має любовної силою, завдяки своєму тонкому аромату і надзвичайною красою. Ви зробите прекрасний подарунок жінці, подарувавши їй червоні троянди. Але ніколи не даруйте разом білі і червоні троянди: це символ розлуки, згубній кохання Трістана та Ізольди.

ВОЛОШКА
Хто не знає прекрасний, синій як південне небо, волошка польовий. Старовинна легенда розповідає, що одного разу небо дорікало колосся хлібного поля у невдячності: "Все, що населяє землю, дякує мене, - сказало воно, - квіти посилають мені своє пахощі, ліси - таємничий шепіт, птиці - спів, тільки ви не даєте мені вдячності, хоча ні хто інший, як я наповнюю ваші коріння освіжаючим дощем і зріти змушую повновагі зерна у ваших золотих колосках".
"Навпаки, ми вдячні, - заперечили колосся, - ми прикрашаємо землю вічно хвилястим і хитним морем зелені. По-іншому ми не в змозі висловити свою вдячність. У нас немає можливості піднестися до тебе. Допоможи нам, і ми будемо обсипати тебе ласками і говорити про кохання".
"Добре, - сказало небо, - якщо ви не можете піднятися до мене, так я зійду до вас".
І ось небо наказало землі виростити серед колосків чудові сині квіти - частки самого себе.
Колись дуже давно, свідчить міф, на землі жили кентаври - полулошаді, напівлюди. Наймудрішим серед них вважався Хірон, який прославився знаннями в медицині. Одного разу розгорілася жорстока битва, і отруєна стріла, пущена Тераклом, випадково поранила Хірона. Але мудрий кентавр не загинув, йому вдалося розшукати рослина, яке полегшило його страждання - це був квітка блакитного кольору - волошка.
 
БРАТКИ
Важко пройти повз цих квітів. Дивишся на них, а вони ніби на тебе дивляться. Цікаво, що німці братки називають "мачухою", пояснюючи це тим, що нижній самий круглий і красивий пелюстка, - це мачуха, а знаходяться вище і не менш красиво пофарбовані пелюстки - її рідні доньки, два верхніх біленьких, як ніби полинявших з ліловим відтінком - її бідно одягнені падчерки. Є переказ, що братки - це дівчина Анюта, звернена в квітку за цікавість до чужого життя і підглядання.
Братки - думай про мене.

ГЛАДІОЛУС
У перекладі з латинської - "меч". З-за зовнішнього вигляду його називають - косарик. Гладіолус символізує дружбу, вірність, пам'ять, благородство. Це один з квітів, який прийнято дарувати чоловікам.

У ганочка будиночка клумбу свіжу стерегти
Став на варту гладіолус, в перекладі - це "списа".
І наче суворий воїн у світлих латах - пелюсток
Піднімається спокійний, непохитний і суворий.
                                       
ГВОЗДИКА
Символ революційної боротьби - гвоздика. Лугова гвоздика зустрічається на сухих, сильно освітлених сонцем місцях. Квіти гвоздики привертають до себе велику кількість метеликів, тому що вона вище інших рослин і має яскраве забарвлення. Гвоздика є великий улюбленицею людини. Чудовий запах її кольорів нагадує запах відомої прянощі - гвоздики, тому її так і назвали.
У минулому французькі сільські дівчата, проводжаючи своїх хлопців на війну, дарували їм букети гвоздик, висловлюючи побажання швидше повертатися переможцями і неушкодженими. Молоді вірили в чудодійну силу гвоздики і дбайливо зберігали, вважаючи талісманом. Поняття про хоробрість було настільки пов'язане з цією квіткою, що Наполеон I, стверджуючи орден Почесного легіону, обрав колір гвоздики кольором стрічки цього вищого відзнаки, чим і увічнив роль гвоздики в історії Франції.
МІФ:
Одного разу поверталася додому з невдалого полювання зла богиня. Вона побачила маленького пастушка, який грає на сопілці.
- А, це ти розполохав всіх звірів і птахів? - закричала богиня.
- Що ви? Що ви? Я тільки бавлюся, - виправдовувався хлопчик, - адже голос моєї сопілки так тих, що чути тільки квітам.
Не повірила пастушку богиня, накинулась на нього і почала її бити. Там, де впали сльози пастушка, несподівано виросли квіти, схожі на почервонілі від сліз очі.
Гвоздика - символ любові, заручин, шлюбу.
Рожевий символізує материнство.
Білий - чистоту, любов.
Жовта - зневага, відмова.

Красуня - гвоздика,
Червоногарячого кольору колір,
Піди-но, збери-ка
Святковий букет.

ФІАЛКА
Серед весняних квітів особливо виділяються скромні запашні фіалки. Чудовий, ні з чим не порівнянний по своїй ніжності запах фіалки і приємне поєднання фіолетового забарвлення квітки з яскравою зеленню листя зробили її улюбленицею людини.
Легенда розповідає, що якось бог світла Аполлон переслідував своїми яскравими променями одну з дочок - красунь Атласу. Бідна дівчина звернулась до Зевса з проханням вкрити і захистити її. Великий громовержець, послухавши прохання, перетворив її у чудову фіалку і сховав її у тінистій зелені кущів. Відтоді щовесни цвіла і наповнювала своїм благоуханьем фіалка навколишні місця.
Дочка Зевса одного разу вирушила в ліс за квітами і була викрадена Плутоном як раз в той час, коли рвала фіалки. Вона впустила з рук зібрані квіти на землю, ці фіалки цвітуть у нас понині.
Фіалка - символ сором'язливості.
У християнській традиції символізує смирення.

Фиалочка запашна
З весною розцвіла
Ніжним Ароматом
Весь ліс заповнила вона.

ІРИСИ
Іриси, або півники, є неодмінними супутниками наших дворових квітників. За строкаті за забарвленням квіти, вкриті як би райдужної сіточкою, рослина названо ім'ям грецької богині веселки Іріди. У перекладі з грецького "ірис" означає веселка. У народі цей квітка отримав ласкаве прізвисько - "голубчик".
Ця квітка зберігає легенду про велике кохання двох юних сердець - рибака і рибалки.
Рано діти втратили батьків. Сиріт виховувало всі рибацьке селище. З дитинства вони були як брат і сестра, а коли стали дорослими, полюбили один одного і вирішили одружитися. Але у них не було грошей, щоб зіграти весілля, а юнакові так хотілося подарувати своїй нареченій весільний подарунок. І ось одного разу він на своїй старій човні поплив далеко від дому, щоб наловити багато риби. Довго чекала свого коханого молода рибачка, але не дочекалася. Вона ходила берегом річки і знайшла мережі коханого з рибою. І коли стала чистити рибу, в однієї, самої великої риби вона побачила дорогоцінний камінь - сапфір. Він горів синім полум'ям - це був весільний подарунок молодого рибака. У цей же вечір місцеві рибалки побачили, як по берегах річки горять жовті вогники. Це квіти виросли із сліз молодої вдови, прекрасні іриси-півники. І тепер кожної весни на берегах річок, озер, проток, де в тузі і печалі, вбита горем рибалка, шукала свого коханого чоловіка, розцвітають іриси.

ТЮЛЬПАН
У золотистому бутоні жовтого тюльпана було укладено щастя. До цього щастя ніхто не міг дістатися, бо не було такої сили, яка могла б відкрити його бутон тюльпана. Одного разу, по лузі йшла жінка з дитиною. Хлопчик вирвався з рук матері, з дзвінким сміхом побіг до квітки - і золотистий бутон розкрився. Безтурботний дитячий сміх зробив те, чого не змогла зробити жодна сила.
Тюльпан - символ гордості у слов'ян.

КОНВАЛІЯ
Конвалія є найкращим квіткою травневого лісу. Весна наділила конвалія любов'ю до життя, і він завжди дякує її теплими ласкавими променями. Після цвітіння конвалій на місці обсипалися пелюстки з'являються великі червоні ягоди. Легенда запевняє, що це не ягідка зовсім, а горючі сльози, якими конвалія оплакує розлуку з весною. Весна хоч і полюбила конвалія, але недовго. І конвалія ослаб від горя, маленькі квіточки його опали, і на їх місці вилилися вогненно-червоні сльози - ягоди.
А за давньоруської легендою, морська царівна Волхова покохала юнака Садко, а він віддав своє серце улюблениці полів і лісів Любаву. Зажурена Волхова вийшла на берег і стала плакати. І там, де падали сльози царівни, виросли конвалії - символ чистоти, любові!
З маленьким сріблястим квіткою пов'язані не тільки легенди, вірші, оповіді, але і багато свят. В період цвітіння конвалій проводилися народні гуляння.
У Стародавній Німеччині на деяких хлопців і дівчат були віночки з квітів конвалій. Вони збиралися на околицях, розпалювали багаття і танцювали до тих пір, поки квіти не увядали, тоді вони кидали їх у багаття, приносячи в жертву богині зорі і весни - Остаре.
А у Франції день першого травня називається днем Конвалій, які символізують солідарність трудящих.

АДОНІС
З приходом весни світліше, яскравіше стає витканий природою живий килим.
Золотистими вуглинками горять на смарагдовій зелені великі жовті квіти горицвіту весняного. У народі він відомий як горицвіт або стародубка. Існує легенда про цю квітку. Названий він на ім'я царя і фінікійського бога природи, який вмирав восени і воскреслого навесні. В наслідок греки дали це ім'я сина царя Кіпру - гарного й сильного юнака, якого покохала богиня любові Афродіта. Юна красуня оберігала свого коханого під час полювання на диких звірів, своєчасно попереджала про небезпеку. Вона просила Адоніса остерігатися звірів, особливо в її відсутність. Але захоплення полюванням у Горицвіту було настільки велике, що він знехтував мудрими порадами своєї коханої. І ось одного разу на полюванні його поранив смертельно дикий кабан. Багато сліз пролила Афродіта над тілом коханого і в пам'ять про свою любов вона виростила з крові Адоніса прекрасний квітка, який розпускався навесні.
Печаль і горе Афродіти зворушили володаря царства мертвих, і він став відпускати Адоніса на землю. З тих пір Адоніс півроку проводить з Афродітою, а половину - серед тіней померлих.
З першими весняними квітами, з променями сонця приходить хлопець на землю і вся природа з його появою оживає, розквітає у степу золотисто-жовта квітка горицвіту.

 

КУЛЬБАБА

Коли я народився, то перше, що побачив, було сонечко. Воно було яскраве і красиве. Я ще думав, якого кольору надіти на себе сорочку. Подивився навколо: зелена трава, а нагорі - золотисте яскраве сонечко. Воно посміхнулося мені і погладило своїми теплими промінчиками. Сонечко - добре, тепле, всіх зігріває, і тому від його тепла розквітають квіти. І я захотів стати, як сонечко. Сонечко почуло моє прохання і пофарбував мою сорочку в золотистий колір. А колір листя мені подарувала м'яка смарагдова травушка - муравушка. І з тієї пори ми з ними більші друзяки. Прокидається сонечко - і я разом з ним. Лягає сонечко спати - і я закриваю свою золоту сонячну голівку. А травичка мене захищає від сильного вітру. А в негоду, коли йде дощ кульбаба ховає свою голівку, а ще від дощу в одуванчиках ховаються дрібні комахи. А коли вигляне сонечко, квіточки знову тягнуть до нього свої голівки, щоб сказати йому: "Здрастуй, сонечко!"
А коли кульбаба старіє, він змінює свій сонячний колір сріблястий. І за допомогою вітру розселяє свої насіння навколо. А з приходом весни з'являються нові кульбаби, щоб знову зустрітися з сонечком, адже вони так на нього схожі.

ДЗВОНИК
У давні часи люди їздили на конях. Кіньми управляли ямщики. На дугу коні вішали дзвіночки, весело брязкаючи, вони не давали ямщику заснути в дорозі й заблукати, особливо в зимовий час, під час буранів, хуртовини, снігопади. Місцезнаходження коні в такий час можна було визначити за звуком дзвіночка. В степу ростуть квіти, вони дзвенять від подуву вітерця, тільки дзвін у них не такий гучний, як у металевих дзвіночків.
І якщо у вітряну погоду прислухатися, то можна почути тихий дзвін. Шапочка цих кольорів нагадує дзвони, ось тому і назвали ці квіти дзвіночками.
Дзвіночки люблять сонце, як і всі квіти, свої бутони тягнуть до сонечка. Як тільки вони розкриваються, то опускають бутони вниз, щоб захистити тичинки від дощу. Квіти дзвоника захищають від комах поганої погоди, тому що опущені голівкою вниз.

Дзвіночки мої,
Цветики степові!
Що дивіться на мене,
Темно-блакитні?

НЕЗАБУДКИ
Одного разу богиня квітів Флора опустилася на землю і почала дарувати квіти іменами. Всім квітам дала ім'я, нікого не образила і хотіла піти, але раптом почула за спиною слабкий голосок: "Не забудь мене, Флора! Дай мені, будь ласка, яке-небудь ім'я!"
Озирнулася Флора - нікого не видно. Знову захотіла піти, але голосок повторився:
- Не забудь мене, Флора! Дай і мені ім'я!
І тільки тут помітила Флора в різнотрав'ї маленьку блакитну квітку.
- Добре, - сказала богиня, - будь незабудкою.
Разом з ім'ям я наділю тебе чудесною силою - ти будеш повертати пам'ять тим людям, котрі почнуть забувати своїх близьких або свою батьківщину. Хоч і мала незабудка, так шанована століттями. У багатьох країнах в честь неї влаштовувалися свята. У Німеччині В "день незабудки" школярі займалися неповний день, щоб сходити в ліс, поспівати пісні, пограти, а потім повернутися додому букет незабудок.
За прибалтійської легендою, незабудки проросли із сліз Элге - нареченої пастушка Ликоса, при розлуці її з коханим, і з тих пір є символом пам'яті, дружби і вічної любові.

Якщо я вирушу в дорогу,
Він подивиться на мене.
І шепне мені: "Не забудь
Про рідні краї!"
Блакитна квіточка крихкий
Він зветься незабудкою.

ЛАТАТТЯ
У всіх народів з глибокої давнини збереглися перекази і легенди, пов'язані з водяною лілією - кувшинкой.
У Стародавній Греції квітка латаття був символом краси та красномовності.
У середні століття в Європі народилися казки про ельфів - маленьких лісових чоловічків, які катаються, як на корабликах, в чашелистиках латаття. Латаття називали лебединим квіткою. Північноамериканські індіанці створили красиве сказання: водяна лілія утворилася з іскор, які впали з Полярної та "Вечірньої зірки, коли вони зіткнулися між собою, сперечаючись з-за володіння стрілою, яку в хвилину смерті випустив індійський вождь.
У слов'янських народів красива біла квітка з плямистим, як зміїний або риб'ячий хвіст, кореневищем був перетворений народною фантазією в русалку - прекрасну дівчину з риб'ячим хвостом.
Стародавні слов'яни вважали, що латаття допомагає мандрівникам. Вирушаючи в дорогу, вони зашивали в ладанку шматок кореневища латаття і вішали собі на шию, вимовляючи заклинання: "Одолень - трава! Одолей ти злих людей: хвацько б на нас не думали, кепського не мислили, віджени ти чарівника-ябедника. Одолень-трава! Одолей мені гори високі, доли низькі, озера сині, береги круті, ліси темні, пеньки та колоди. Заховаю я тебе, одолень-трава, у завзятого серця у всьому шляху і у всій дороженьке".

 

ШИПШИНА

Шипшину - прабатько троянд. Садівники з дикого куща виростили багато сортів троянд. Існує багато легенд про цю квітку.
В одній станиці жила бідна, але дуже красива дівчина - козачка. Її полюбив бідний козак, у якого крім гордості і краси нічого не було. Вони поклялися вічно любити один одного. Але в цю ж дівчину закохався багатий станичний отаман і хотів на ній одружитися, проте дівчина йому відмовила. Прийшов час йти юнакові на службу. Не хотілося хлопцеві розлучатися з коханою, тривожно билося його серце. На прощання він подарував дівчині кинджал, а вона йому рушник та слова вірності: "Буду чекати тебе, милий, скільки б часу не минуло". Після від'їзду кохану дівчину став переслідувати отаман, але вона його зненавиділа, але отаман її викрав і в білому вінчальному платті повіз в церкву вінчатися. Втекла з весілля наречена в станичний лісок і зі словами: "Милий, залишаюся вірна тобі, як раніше", - пронизала собі серце кинджалом. Кров бризнула на біле плаття, а тіло впало на землю. На цьому місці виріс кущ з квітками, наче дівчина у вінчальній сукні. Одного разу отаман полював і побачив кущ. Хотів зірвати квіти, але гілки вкрилися шипами і скололи його. Коли настала осінь, кущ покрився ягодами. Проходила повз старенька, а кущ шепоче: "Зірви нас. Не бійся, колючки для злих людей. Зроби чай і випий". Вона так і зробила. Молодість як ніби повернулася до неї.

 

ПІДСНІЖНИК
Давня легенда розповідає: коли Адам і Єва були вигнані з раю, йшов сильний сніг, і Єві було дуже холодно. Тоді, бажаючи зігріти її своєю увагою, кілька сніжинок перетворилися на квіти. Побачивши їх, Єва повеселішала, у неї з'явилася надія, бо пролісок і став символом надії.
За іншою легендою, богиня Флора дарувала квіткам костюми для карнавалу і подарувала подснежнику білий-пребелый наряд. Але сніг теж захотів взяти участь у святі, хоча костюма йому не належало. Тоді він почав благати рослини поділитися з ним одягом. Однак квіти, боячись холоду, не відгукнулися на прохання, і тільки пролісок вкрив його своїм хітоном. Разом вони кружляли в хороводі квітів і перейнялися один до одного такою симпатією, що нерозлучні і донині.
Російські легенди запевняють, що одного разу баба Зима з супутниками Холодом і Вітром вирішили не пустити на землю Весну. Всі квіти злякалися і поникли. Але пролісок випрямив стебельце і сміливо розправив пелюстки. Сонце помітило пролісок, зігріло землю і відкрило дорогу Весні. З тих пір пролісок вважається першою піснею весни.

По засніженій галявині
Ходить хлопчик у білій майці.
(Пролісок.)

АСТРА
Астра - слово грецьке, означає "зірка". Згідно з легендою астра зросла з пилинки, яка впала з зірки. Ці квіти, дійсно, схожі на зірки. Існує повір'я, якщо вночі стати серед айстр і уважно прислухатися, то можна почути ледь вловиме перешіптування - так айстри спілкуються із зірками-сестрами.
Астра - найдавніша рослина. Зображення квітки знайшли в царській гробниці. На думку вчених, гробниці було 2000 років. Вона була прикрашена візерунками з рослин, серед яких була і астра.
Астра шанувалася як амулет, що оберігає від бід.
Астра - йде краса.


Астру з прямими її пелюстками
З давніх часів називали "зіркою".
Так би ви її назвали самі
В неї пелюстки розбіглися променями
Від серцевинки її золотий.
Наближаються сутінки. Тонкий і гострий
В небі сузір'їв колишеться світло.
Астра, на клумбі запашної і строкатою
Дивиться, як світять далекі зірки,
Як світять далекі сестри,
І посилає з землі їм привіт.


ГЕРАНЬ
У народі герань звуть журавлиному травою. На Воргольских скелях, в гирлі річки, перш селилося багато журавлів. Але одного разу браконьєр підстрелив з рушниці самку журавля. Осиротілий журавель три дні кружляв над тим місцем, де загинула його подруга, і жалібно кричав. А потім кинувся з розмаху на гострі скелі. Інші ж журавлі піднялися з місця і полетіли туди, де злі люди їх не турбували.
А на тому місці, де розбився журавель, зросли запашні квіти і покрили собою гірські схили. Плодики цих кольорів нагадують журавлині дзьобики..."
(за книгою В. С. Моложавенко
"Таємниця краси. Книга про квіти".)

БАЛЬЗАМІН

Бальзамін, або Ваньку мокрого, називають ще Вогником.
Розповідають, ніби багато років тому проводжала красна дівиця Лада свого милого на битву з половцями в дикі степи.
"Я повернуся до тебе, дівчино, - говорив молодець. - А щоб мені легше було відшукати тебе, засвіти вогник на віконці". Засвітила Лада вогник на віконці. Тільки не допоміг він милому знайти її: загинув у бою добрий молодець. Тільки вірити в це дівчина не хотіла. Так і чекала юнака до самої смерті. Так і горів на віконці вогник. А коли померла Лада від туги та від старості, вогник перетворився на красиву квітку. Його квіточки так і світяться, так і кличуть додому втомленого подорожнього..."
(за книгою В. С. Моложавенко "Таємниця краси. Книга про квіти".)
МОНСТЕРА
Монстера отримала свою назву від слова "монстр", "чудовисько".
Європейські мандрівники, які вперше потрапили в Південну Америку, розповідали, ніби в тропічних лісах під великими ліанами знаходили скелети людей. "Чому ці люди загинули? - суворо питали журналісти. І самі ж відповідали: - Не інакше, як рослина, під яким поснули подорожні, задушило їх своїми страшними, звисаючими зразок батогів повітряними коренями! А потім выпило з них всю кров".
Скоро з'ясувалося, що рослини були зовсім не винуваті у смерті людей: ті вмирали з інших причин. Однією з причин була війна між людьми. Але страшне ім'я за ліаною з повітряними коренями збереглося. Хоча сьогодні її вже ніхто не боїться.

(з енциклопедії для дітей вид-ва "Аванта+".
Тому "Біологія".)

 

ПРИТЧА
Роза і ромашка.

Скільки квітів росло в саду: тюльпани і гладіолуси, нарциси та півонії. Але гарніше всіх була троянда.
- Ах, яка вона прекрасна! - говорили півонії.
- Вона чудова! - шепотіли гладіолуси.
А заздрісні тюльпани то і справа червоніли від злості. Росла в саду зовсім-зовсім непомітна ромашка. Вона мовчки милувалася красою троянди. Всьому свій час: минув час, всі звикли до краси троянди і перестали її хвалити. А розі було прикро, тому вона стала лаяти інші квіти:
- Ви тільки подивіться, як безглузді і долговязы гладіолуси! Як без смаку расфуфырены півонії!
Одного разу садівник полив квіти холодною водою, і троянда-пестунчик застудилася. Вона чхала і чхала. Ромашці було її дуже шкода. Вона зігріла воду у своїх долоньках, обірвала зі свого платтячка пелюстки і наполягла на воді.
- Випийте це, будь ласка, вам стане краще, - сказала вона троянді.
- Що тобі потрібно, заморашка! Не дотрагивайся до мого оксамитового плаття!
Ромашка все-таки вмовила троянду випити лікувальний чай, і троянда поправилася. Вона знову купалася під душем лійки і більше не хворіла.
Так буває і у людей: добрі люди не завжди помітні, а погані видно завжди, і слова їх колються, як колючки у троянд.

Дівчинка і ромашка
В ясне сонячне ранок маленька дівчинка вийшла пограти на зеленій галявині. Раптом чує: хтось плаче. Прислухалася дівчинка і зрозуміла: плач лунає з-під каменя, що лежить на краю галявини. Камінь невеликий, як голова кролика, але дуже твердий. Підійшла дівчинка до каменю й питає:
- Хто там плаче під каменем?
- Це я, Ромашка, - почувся тихий слабкий голос. - Звільни мене, дівчинка, тяжко мені під каменем.
Зрушила дівчинка камінь і побачила ніжний блідий стеблинка Ромашки.
- Спасибі тобі, дівчинко, - сказала Ромашка, розправивши плечі і глибоко зітхнувши. - Ти звільнила мене від Кам'яного Полону.
- Як же ти потрапила під камінь? - запитала дівчинка.
- Обдурив мене Кам'яний Полон, - відповіла Ромашка. - Була я тоді маленьким зернятком ромашки. Восени шукала теплий куточок. Притулок дав мені Кам'яний Полон, обіцяв оберігати від спеки та холоду. А коли мені захотілося побачити сонечко, він ледь не розчавив мене. Я хочу бути твоєю, дівчинка.
Дівчинка приходила до Ромашці, і вони разом зустрічали сонце.
- Як добре бути твоєю, дівчинка! - часто казала Ромашка.
- А якби ти росла в лісі чи на узбіччі дороги? Якби ти була нічия? - запитала дівчинка.
- Я б умерла від горя, - тихо сказала Ромашка. - Але я знаю, що нічиїх квітів не буває. Вони завжди чиїсь. Ось цей Червоний Мак дружить з Сонечком. Сонечко шепоче йому: "Ти мій, Червоний Мак". Я чую цей шепіт, коли сходить Сонечко і Мак розкриває свої пелюстки. А он той Волошка - один Весняного Вітру. Весняний Вітер першим щоранку прилітає до Васильку, будить його, шепоче: "Прокидайся!" Квітка не міг би жити, якби він був нічий.

ЗАГАДКИ


Весь у пилу, хоч трохи сил,
Біля дороги він стирчить.
У нього ноги зігнулися,
Неприємний вигляд.
(Подорожник.)

Сонце пече мою маківку,
Хоче зробити брязкальце.
(Мак.)

Ех, дзвіночки, синій колір,
З язичком, а дзвону немає.
(Дзвінок.)

Білі горошки
На зеленій ніжці.
(Конвалія.)

Голова на ніжці,
В голові горошки.
(Мак.)

Що в полі народиться,
А є не годиться?
(Волошка.)

Стоїть в саду кучерик -
Біла сорочка,
Серце золоте -
Що це таке?
(Волошка.)

 

Колоситься в полі жито,
Там, в житі, квітка знайдеш -
Яскраво-синій і пухнастий,
Тільки шкода, що не запашний.
(Волошка.)

У засніжених снігом купин,
Під білою сніговою шапкою.
Знайшли ми аленький квіточка,
Полузамерзший, ледве живий.
(Пролісок.)

Ми по килиму йдемо з тобою,
Його ніхто не ткав.
Лежить біля річки блакитний,
І жовтий, і синь, і ал.
(Луг.)

Мертвим у землю впав,
Живим із землі встав.
Красну шапку впустив,
І людей приспав.
(Мак.)

Всі знайомі з нами:
Яскраві, як полум'я,
Ми однофамільці
З дрібними цвяхами.
Помилуйтеся дикими
Червоними.... (гвоздиками.)

На зеленому на шнурочку
Білі дзвіночки.
(Ланди


ЧОМУ ЇХ ТАК НАЗВАЛИ?

Чорнобривці - квіти на клумбах, оксамитові на дотик.
Братки - польові квіти, що нагадують очі дівчинки Анюти.
Венерин черевичок - квітка, що нагадує черевичок, загублений за легендою богинею Венерою.
Ротики - квітка при натисканні відкривається немов паща (зів) лева.
Мати-й-мачуха - листя з одного боку теплі, оксамитові, ніжні, як руки матері; а з іншого - холодні, гладенькі, як руки мачухи.
Сон-трава - люди вірили, що від цієї трави сон спокійний.
Куряча сліпота - квіти гіркі, за повір'ям, від них сліпнуть кури.
Плакун-трава - дрібні листя нагадують сльозинки.
Незабудки - за повір'ям, блакитні квіточки, як і очі коханої, не можна забути.
Берізка - в'ється, обвиває рослини, що ростуть поруч.
Медуниця - пахне медом, бджоли збирають нектар.
Стрілолист - листя за формою нагадують наконечник стріли.
Сердечник - листя за формою нагадує серце.
Пролісок з - під снігу першим з'являється.
Кульбаба - розлітається від подиху (від "дути").
Латаття (річкова) - середина квітки за формою схожа на глечичок.
Жовтець отруйний - лютий.
Флокс - полум'я, колір полум'я.
Астра - зірка.
Гладіолус - меч.

 

 

СИМВОЛІКА І КВІТИ

Квітка - символ краси, символ новонародженої дитини. Хто тримає в руках квітку, той не може зробити нічого поганого.
Волошка - символ довіри.
Гвоздика - символ любові, заручин, шлюбу.
Гвоздика рожева - символізує материнство.
Гвоздика біла - чистоту, любов.
Гвоздика жовта - нехтування або відмову.
Гвоздика червона - символ революції, крові, пролитої за ідею.
Троянда - емблема весни, краси, любові.
Бутон троянди - символ дівочості.
Зів'яла троянда - короткочасність земних благ.
Пелюстки троянд - символ ніжності.
Троянда і хрест - символ Христа.

 

КВІТИ - ПОКАЖЧИКИ ПОСІВУ

 

Черемха цвіте - се пшеницю.
Цвіте жовта акація - сій огірки.
Цвіте бузок - саджай томати і гарбуза.
Зацвіла черемха - саджай капусту і картоплю.
Зацвіла ряст - сій моркву і горох.

 

 

ЗНАЧЕННЯ
ПОДАРОВАНИХ КВІТІВ

Астра - йде краса.
Жоржина - гідність і елегантність.
Флокс - ми єдині.
Братки - думай про мене.
Лотос - зів'яла любов.
Бальзамін - ми не рівні.
Дурман - я вас ніколи не забуду.
Петрушка - веселощі.
Лопух - настирливі, набридаєте комусь, як осіння муха.

КВІТКОВІ СНИ

1. Базилік (садити або брати в руки) - це рослина в сні передвіщає невелику хвороба.
2. Букет з різних квітів - віщує хвилинну радість і нетривке щастя.
3. Бальзамін - горе, сльози.
4. Троянди, квітучі та пахучі - наближення якоїсь радісної події і вірність вашого обранця.
5. Вдихати аромат троянд - нічим не обмежена радість.
6. Зів'ялі троянди - у вас немає коханої.
7. Засохлий рожевий кущ - хвороба близьких або інші печалі.
8. Яскравий кущ червоних троянд - виконання великих надій у вашій родині.
9. Маки - віщують пару чарівних задоволень і приємних занять, але все це буде дуже зимно і неміцно.
10. Лілія - суворе випробування хворобою або бідами.
11. Вінок із свіжих квітів - швидке збагачення.
12. Зів'ялий вінок - хвороба, згублена любов.
13. Вінок нареченої - щасливий кінець скрутного становища.
14. Білі квіти - печаль.
15. Зів'ялі, засохлі - неприємності.
16. Яскраві, свіжі квіти - задоволення, придбання.
17. Букет білих квітів - до весілля.
18. Різні квіти - шанувальники.
19. Волошка - побачення.
20. Ромашка - хвороба, перешкода.

ЧЕРВОНА КНИГА РОСІЇ

Тут перераховані всім нам знайомі рослини.

Плющ пастухова. Виростає в Дагестані, Чечні, Інгушетії, вкрай рідко зустрічається в Центральній частині Росії. Ця вічнозелена чагарникова ліана воліє селитися поруч з дубом, тополею або вільхою, високо піднімаючись по їхніх стовбурах. У передгір'ях стелиться по сухим лісовим грунтовим покривом.

Женьшень справжній зустрічається на півдні Хабаровського краю і на Сахаліні. Це
(корінь життя, багаторічна рослина з міцним округлим стеблом, на вершині
людина-корінь) якого парасольку з 5-16 дрібних світло-червоних ягід. Корінь циліндричний, гіркувато-солодкий, знизу гіллястий, іноді схожий на фігуру людини. Росте в гірських кедрових і змішаних лісах поодинці або невеликими сім'ями. Настоянки і порошки з кореня женьшеню знімають втому, лікують про неврозів, борються зі старістю.

Пролісок росте на узліссях, серед чагарників, віддає перевагу багаті, добре зволожені грунти. Проліски збирають ранньою весною на продаж, викопують, щоб розводити в садах, використовують як лікарську сировину. Ось причини, що дають підставу припускати, що пролісок може залишитися лише в казках та віршах.

Калина їстівна, чиї соковиті яскраво-червоні ягоди добре відомі своїми лікувальними властивостями, поширена в областях з помірним і тропічним кліматом; росте в лісах і річкових долинах. В якості лікарської сировини використовується і кора, яку заготовляють ранньою весною.

Дзвіночок. Ні-ні, слава богу, це не звичайний дзвіночок, який знають всі, а Дзвіночок Отрана, зростаючий на сході Росії тільки на вапнякових скелях і верхніх межах лісу.

Горіх ведмежий можна побачити в Краснодарі, Закавказзі, Карачаєво-Черкесії. Теберда славиться горіховими деревами. Нещадна експлуатація горіха і як плодового дерева, як матеріалу для меблевої промисловості призводить до його зникнення.

Полин, багаторічна трав'яниста рослина або напівчагарник сімейства складноцвітих, знають усі, а от про її лікувальних властивостях небагато. Настоянка з зібраних до цвітіння або на самому початку його висушеного листя полину збуджують апетит і регулює діяльність травних органів.
Волошка Талієва росте на південно-сході Росії (в Калмикії, Астраханської і Волгоградської областях, в заволзьких районах Саратовської і Самарської областях). Віддає перевагу відносно сухі степи (тільки цілинні ділянки). Хоча слово "воліє" навряд чи доречно по відношенню до цього жовтого василькові, який зникає в результаті безконтрольного випасу худоби.

Пізньоцвіт (зимівник) - багаторічна трав'яниста рослина родини лілійних. Листя у пізньоцвіту вузькі, а квітки - великі, червонуваті або лілово-рожеві. Воліє теплі краї: Краснодарський край, околиці Новоросійська, Сочі. Росте по узліссях, вологолюбний. Знаходиться на межі зникнення. У Ставропіллі його вже більше десяти років на відкритих місцях не побачиш.

Меч-трава. Нечисленні реліктові місцезнаходження цієї рослини зафіксовані в Ленінградській (район Луги) і Псковської (Судомская височина) областях, неподалік від Опочки, біля озера Білого (Володимирська область), в гирлі річки Молочної (Самара) і в Башкирії. Віддає перевагу заболочені береги озер, болота. Росте невеликими групами.

Рододендрон. Це чудове рослина живе на півдні Приморського краю. Любить дубові ліси нижнього гірського поясу та їх опушення. Зрідка вибирається на кам'янисті гірські схили. Причина зникнення? Деградація дубів, використовуваних оленеводческими радгоспами.

Солодка (лакричник) - багаторічна рослина сімейства бобових. Віддає перевагу пустельної рівнини і степової зон (Саратовська, Самарська, Оренбурзька, Челябінська області). Найчастіше росте неширокими смугами в полиново-злакових травостоях по берегах річок і озер. В межиріччях Урал-Емба і Урал-Волга утворює зарості промислового значення. Солодке загрожує знищення, тому що її нещадно рвуть і збирають для медичних цілей: з сушених коренів і надземних пагонів готують грудний еліксир, корінь входить до складу сечогінного чаю.

Скнара росте на крейдяних і кам'янистих схилах на Приволзької височини, в Калмикії, Башкирії, Татарстані, а також у Оренбурзької, Самарської, Пензенської, Воронезької, Курської, Бєлгородської областях. Причини зникнення: розробки крейди, випас худоби, збір для букетів.

Дуб зубчастий мешкає на півдні Приморського краю, воліє морське узбережжя або дубові ліси. Йому загрожує вимирання із-за безсистемної вирубки лісів. Що цікаво: зубчастим дубом (його листям) живиться метелик Самптолома, теж внесена до Червоної книги Росії.

Шафран прекрасний зустрічається в Дагестані, в Ставропольському і Краснодарському краях. Росте в різнотравних степах, серед чагарників, на вологих місцях низовин і субальпійських лугів.

Ірис, або ірис, має безліч видів і зростаючий в природній зоні, а не на присадибних ділянках, теж благає про пощаду: коли-то часто зустрічався в Росії, він невблаганно зникає внаслідок розорювання землі, випасання худоби і нашої невгамовної любові до букетів.

Мак снодійний. Давно перебуває у сфері інтересів" тих, хто пристрастився до наркотиків. Підсумок? Мак нещадно знищують, а скільки користі він міг би принести! Молочний сік цього трав'янистої рослини має болезаспокійливими властивостями, насіння йдуть у їжу.

Лотос орехоносний. Унікальні здібності воістину вражаючі: живе у воді, легко переносить зниження температури до - 300, насіння зберігають схожість протягом ...1000 років. Росте в дельті Волги, на Далекому Сході, на Кубані. Великої шкоди цього цінного рослині наносять зміна режиму річок, будівництво дамб, випас худоби.

Ковила - житель сухих лісостепових і степових районів (від Курська та Бєлгорода на заході до передгір'їв Середнього і Південного Уралу на сході). Хоч і плодоносить рясно, але і він, бідолаха, потрапив на сторінки Червоної книги.

 

Магнолія зустрічається на півдні Росії, на Сахаліні. Вирубка цього декоративного дерева заборонена. Штучно вирощують у багатьох ботанічних садах Росії.

Півонія тонколиста ще можна побачити в Європейській частині нашої країни, на Кавказі. Він воліє степові райони, кам'янисті осипи. Наша байдужість до природи - ось причина його занесення в Червону книгу.

Венерин черевичок росте у світлих листяних і мішаних лісах, переважно на узліссях. Інтенсивне землекористування і збирання на букети сприяє зникненню цього ніжного квітки з такою поетичною назвою.

Смоковниця, або інжир звичайний, зустрічається на південному заході Краснодарського краю, а також в Чечні, Інгушетії, Дагестані. Внесена до списку рослин, що підлягають охороні.

Цикламен, інакше - гірська фіалка, росте в гірських лісах Краснодарського краю (Червона Поляна, Апшеронський район). Бульби цикламена викопують (вони володіють лікувальними властивостями), квіти нещадно рвуть. Скоро від ніжної гірської фіалки можуть залишитися одні спогади.

Тис ягідний - вічнозелене хвойне дерево. Живе до півтора тисяч років (хоча є відомості про окремих деревах, вік яких наближався до чотирьох тисяч років). На півдні (Краснодарський край, Кавказ) тис - дерево висотою метрів двадцять, на півночі (Хабаровський і Приморський краї) - чагарник, який здатний витримати морози, але не дає насіння. Зникає внаслідок природних причин (дуже повільно росте), але більше за вирубок лісів, нераціональних заготовок кори і т. д.

Гранат звичайний віддає перевагу сухим, добре прогріваються, кам'янисті схили і ущелини Краснодарського краю і Дагестану. Невибаглива рослина, але дуже цінується як лікарська: кора граната у вигляді відварів і екстрактів корисна при шлункових захворюваннях, а плоди містять вітамін С.

Анемона ніжна мешкає в основному в дубняках і серед чагарників нижнього гірського поясу Краснодарського краю, Ставропілля, Середнього Уралу. Причина зникнення? Розквітає ранньою весною і дуже красива.

Чилім, або Водяний горіх (а ще: горіх плаваючий, рогульник, чортів горіх...) можна побачити і в Смоленській області, і на березі Тихого океану. Росте в заплавах річок на глибині 50-250 див. Воліє мулисті ґрунти. Чилиму загрожує вимирання через загального похолодання клімату, забруднення водойм, всихання озер і т. д.

Ялівець (верес) росте на сухих гірських схилах висотою до 1600 м над рівнем моря. Не любить тінь і високу вологість. В Росії ще можна зустріти в Краснодарському і Приморському краях. Яловець - вічнозелений чагарник або деревце (до 3 м) з сімейства кипарисових. Господарська діяльність людини завдає шкоди ялівцю, а це тим більше сумно, що плоди його вельми корисні при серцевих набряках і навіть цироз печінки.

Дівочий виноград росте на стрімких схилах узбережжя Приморського краю. Це листопадна ліана, єдиний спосіб зберегти яку - розводити в ботанічних садах.

Простріл звичайний можна побачити в околицях міста Нова Ладога (Ленінградська область), в гирлі річки Нарви. Росте в сухих соснових борах за давніми дюнах Ладозького озера.

 

   
Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове