Методичні розробки

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ОРГАНІЗАЦІЇ ОСОБИСТІСНО-ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ СПЕЦІАЛІСТА ДИТЯЧОГО САДКА.

(Фрагмент роботи, повністю можна завантажити тут).

Автор: Старший вихователь МДОУ "Дитячий садок N 43 комбінованого виду" р Казані Шлычкова Наталія Вікторівна.

Нові соціально-економічні відносини в сучасному суспільстві зумовили зміни, що відбуваються в системі дошкільної освіти. Оновлення змісту і зміна умов освітньої діяльності, ускладнення покладених Законом РФ "Про освіту" функцій ДНЗ в нових економічних умовах, спричинили значні перетворення організації управління, ускладнили обов'язки старшого вихователя, вимагали вдосконалення управлінської системи. Сьогодні педагогічні працівники дошкільних установ покликані вирішувати складні завдання перебудови системи дошкільної освіти. Основна функція сучасного дитячого садка є цілеспрямована соціалізація особистості дитини: введення його в світ природних і людських зв'язків і відносин, передача йому кращих зразків. Способів і норм поведінки в усіх сферах життєдіяльності. Для якісного здійснення даної функції на сучасному етапі, педагогічному колективу необхідно працювати в режимі впровадження нововведень та інновацій т. е розвитку.
Для ефективності педагогічного процесу необхідний постійний пошук нових , більш результативних методів виховання й навчання, за допомогою яких відбувається передача дітям змісту освіти. При цьому методичної діяльності відводиться чільна роль у створенні та впровадженні в практику найбільш ефективних методів виховання і навчання дітей.

Особистісно - професійний розвиток фахівця дошкільної освіти - один з пріоритетних напрямів модернізації освітньої системи, що передбачає вироблення нових форм взаємодії з дітьми, нових програм і концепцій.

Виходячи з усього вище сказаного, в ДНЗ визначилися

цілі методичної роботи:

1. забезпечення наукових підходів до організації педагогічного процесу
2. вдосконалення професійного рівня педагогічного колективу
3. аналіз результативності педагогічного процесу

завдання методичної роботи:

1. впровадження в практику інноваційних управлінських і педагогічних технологій
2. удосконалення планування
3. удосконалення видів і форм діагностики та контролю
4. узагальнення та поширення передового педагогічного досвіду педагогів
5. вдосконалення інформаційного забезпечення

Рішення цих завдань неможливо без високопрофесійних педагогічних кадрів , тому в
дитячому садку розроблено план - програма професійно-особистісного розвитку педагогів.

Мета: розвиток особистісних орієнтацій, мотивів і професійних потреб, професійно значущих знань, умінь і якостей особистості педагогів дитячого садка.

Напрямки діяльності:

1. Аналіз професіоналізму педагогів на основі вивчення їх професійних потреб, результатів діяльності, особистісних і професійних якостей особистості.
2. Розвиток цільових і проектувальних умінь педагогів.
3. Організація діяльності по підвищенню професійних знань, умінь педагогів, створення умов для самовдосконалення.
4. Індивідуальне проектування професійного зростання педагога.
5. Підтримка сприятливого психологічного мікроклімату в колективі.

(Фрагмент роботи, повністю можна завантажити тут).