Консультації для вихователів.

Сюжетно-рольова гра як засіб патріотичного виховання дітей.

Автор: Сівкова Ірина Миколаївна, вихователь, МАДОУ Дитячий садок N 396, р. Перм.

Гра - заняття, що служить
для розваги, відпочинку,
спортивного змагання.
С. В. Ожегов

Гру як діяльність, відмінну від інших, визначає те, що її мотив лежить в ній самій (за А. Н.Леонтьєву). У грі повною мірою виражається принцип єдності афекту - стану сильного збудження інтелекту (Л. с. Виготський). Гра - практична форма міркування дитини про навколишній світ.
Для дорослих характерні гри особистого вільного часу, що виникають суб'єкта: інтелектуальні, азартні, салонні, а також сексуальні; навчальні, у тому числі й ділові, компенсаційні (врівноважити щось порушене), тренінгові, спортивно-видовищні та святково-традиційні, ініціативи у грі часто має змінний характер.
В культурології коло діяльності, визначеної в якості гри, значно ширше: це війна, політика і багато інші форми суперництва і вирази амбіцій. В літературі і побутової мови слово «гра» вживається з різними смисловими відтінками: грати своєю долею, долями інших людей, поглядом, в дитячі ігри, на біржі; жити, граючи; займати ігрові позиції (Н.Н.Поддьяков).
У мистецтві - театральна гра у всіх її видах, гра на музичних інструментах, гра фарб, світла і тіні.
Семантика (в мовознавстві - значення, зміст мовної одиниці) поняття «гра» фіксує певний відліт від реальності. Гра - це не справжнє, а щось умовне; модель, деяка хитромудрість. Для гри характерна ймовірність результату, його необов'язковість, ефемерність (уявний, примарний, нереальний, скороминучий, неміцний).
Гра - провідний вид діяльності в дошкільному дитинстві.
Гра постає як розв'язання протиріччя між бажанням дитини бути «як дорослий» (брати участь у подіях дорослого життя) і вікової нездатністю реально брати в них участь.
Першими, мабуть, виникли ігри-експериментування і різні рухові ігри (боротьба, догонялки, оспорювання). Наступними за часом стали ігри-заміщення, у яких поза, дії і предмет виконували свою знакову (символічну) функцію.
На основі символічних ігор могли з'явитися ігри типу сюжетно-рольових, розквіт яких породив гіпотезу про генетичну зв'язку дитячих ігор і ритуальних дій дорослих.
Зараз, в період нестабільності в суспільстві, виникає необхідність повернутися до кращих традицій нашого народу, його вікових коріння, до таких вічних понять, як рід, рід, Родина.
Вихователям відомі різні методи і прийоми, засоби патріотичного виховання дітей дошкільного віку. Сюжетно-рольова гра - могутній засіб корекції поведінки дітей, формування взаємин, виховання морально-вольових якостей.
Від педагогів вимагається прояв фантазії, досвіду і знання психофізичних особливостей дітей. Починати цю роботу краще після періоду адаптації до ДНЗ, хоча і в цей період можна залучати дитину до сюжетно-рольовій грі. У кожній віковій групі разом із зростаючими можливостями дітей завдання ускладнюються.

Нижче наведені основні теми для старшого дошкільного віку з подальшим їх обігравання в сюжетно-рольових іграх.

Земля руська в далеку старовину
Простори і багатства землі російської, городища, міста і фортеці. Поняття «столиця», столиця Русі.

Князі-правителі, купці та бояри, так мужик-лапотник
Князі і богатирі - захисники руської землі. Геральдика(створення дітьми макетів). Уклад життя. Станова приналежність жителів Русі (використовувати для пояснення твори А. С. Пушкіна «Казка про попа і його працівника Балду».

Одяг древніх русичів
Історія стародавнього костюма. Техніка виготовлення його деталей і атрибутів. Російські народні промисли (створення елементів одягу дітьми).

Будинки-тереми тесовые, ставенко візерункові
Дерев'яне зодчество на Русі. Майстерність теслярів, столярів, різьбярів по дереву. Знаковість стародавнього зодчества (малювання, аплікація, конструювання з паперу).

Російська хата кутами, а красна
Оздоблення житла росіян, начиння. Естетика побуту і її витоки. Народні промисли (створення дітьми макета світлиці).

Хата красна не тільки кутами, але і пирогами
Ставлення росіян до хліба. Професії людей, які створюють хліб. Традиції хлібопечення.

Книгодрукування на Русі
Історія книголатания, книгодрукування. Першодрукар Іван Федоров. Способи зберігання книг. Культура читання (гра»Бібліотека»).

Стародавні церковні храми і ансамблі
Архітектура, оздоблення. Велич церковних обрядів. Історія іконопису. Дзвін - музика радості та біди.

Наші столиці красою та історією славні
Пам'ятки та архітектурні пам'ятки Пермі. Історія Пермі, відображена в архітектурних пам'ятках (виставка-експозиція «Моя Перм»).

Історія транспорту («Казки стали дійсністю»)
Транспорт в старовину. Про якому транспорті мріяли люди багато років тому? Як ці мрії відображені в казках? Види сучасного транспорту. Майбутнє нашого транспорту (творче моделювання екологічно чистого транспорту).

Російська людина здоров'ям славився
Поняття «здорова людина». Чинники здоров'я. Цінність здоров'я для людини. Билинний богатир - символ незламного духу. Народні засоби збереження здоров'я. Фізкультура т спорт. Народні види спорту. Культура харчування, особливості і достоїнства російської кухні.

Російський солдат славу Вітчизни гідно захищав
Історія великих битв. Знамениті полководці. Російські солдати - славні захисники рідної землі. Одяг і зброя російських воїнів. Армія в наші дні.

Російські мореплавці
Роль Петра I у створенні флоту. Подвиг російських моряків. Ставлення моряків до своїх традицій.

Зразкові теми ігор патріотичного змісту у старшій і підготовчій до школи групах

Ігри плануються протягом року, сюжет може продовжуватися за бажанням дітей. Можна переносити зміст гри на прогулянку, сприяти вигадування сюжету дітьми, враховуючи їх побажання, не виключаючи з режиму дня ігри сучасним подіям.