Консультації для вихователів

«Роль батьків у профілактики дитячого дорожньо-транспортного травматизму»

Автор: Каконашвили Любов Юріївна, вихователь вищої кваліфікаційної категорії МДОУ N116 Приволзького району р. Казані РТ.

У роботі по профілактиці дитячого дорожньо-транспортного травматизму ми не повинні обмежуватися лише дитячим садом (заняттями з навчання дітей безпечної поведінки на дорозі та заходами розважального характеру).
Велика роль розвитку у дітей-дошкільників навичок безпечної поведінки на дорозі належить і батькам, так як тільки щоденні нагадування Правил і власний позитивний приклад може виробити у дитини звичку правильної поведінки.
Таким чином, робота щодо зниження дитячого травматизму не буде повноцінною і ефективною без активної допомоги батьків.

Проводячи роботу з батьками, необхідно допомогти їм усвідомити всю важливість і значення їх безпосередньої участі в охороні здоров'я своєї дитини, особистої і соціальної відповідальності за нього. Важливо переконати батьків у тому, що вони можуть навчити дітей уникати небезпечні дорожні ситуації, що тягнуть за собою отримання травми. Потрібно побудувати роботу так, щоб батьки задумалися над цією проблемою і зрозуміли, що небезпечні ситуації зустрічаються досить часто і не виключена можливість травми у власної дитини.

Тема дитячого травматизму - делікатна. Щоб її розкрити, необхідний особливий підхід, хороший конкретний ілюстративний матеріал, відпрацьована методика викладання інформації.
Не слід диктувати батькам, як їм чинити, і декларувати відомі істини. Необхідно дохідливо роз'яснювати ті факти, які лежать в основі поведінки, біля витоків дитячих травм, переконати в тому, що багато чого можна запобігти.

Батькам потрібні знання про психологічні особливості і фізіологічних можливостях дитини на всіх вікових щаблях дошкільного віку, які є передумовами поведінки дитини в навколишньому світі.

А. Дробушин, автор багатьох робіт, присвячених вивченню дитячого травматизму, зазначає, що майже 2/3 загального числа потерпілих на дорозі дітей потрапляє під машину з-за відсутності головного транспортного навички: передбачення прихованої небезпеки. Усунути цю причину, обмежуючись лише бесідами з дітьми, словесними настановами, неможливо. При русі на дорозі, як і при будь-якому русі, діють не стільки знання, скільки звички, стереотипи. Виробити їх можна тільки в реальних умовах вулиці. Ось чому кожен вихід з батьками дитини на вулицю повинен сприяти формуванню у нього навичок спостереження, самоконтролю, орієнтування у дорожньо-транспортної ситуації, формування навичок безпечної поведінки на вулицях і дорогах, що є основою виконання Правил дорожнього руху. Таке навчання дитини повинно здійснюватися батьками в тісному контакті з дитячими дошкільними установами, де передбачені батьківські збори, спеціально присвячені питанням профілактики дитячого дорожньо-транспортного травматизму.

Пропонуючи батькам рекомендації, чим і як займатися з дитиною вдома, обов'язково потрібно звернути увагу на те, що у дитини-дошкільника образне мислення. Йому недостатньо одного пояснення, так як у дітей немає необхідного досвіду і вони не уявляють собі повною мірою наслідки своїх вчинків. Дітям потрібен наочний матеріал, показ. Малювати професійно не обов'язково, достатньо просто зобразити небезпечну ситуацію і прокоментувати її, а потім разом з дитиною зробити правильний висновок. Дошкільнята із задоволенням розфарбовують контурні копії, пояснюючи при цьому зміст сюжету своїм молодшим братам і сестрам.

Розмовляючи з батьками, бажано використовувати діапозитиви із зображенням типових небезпечних ситуацій.

Роботу з сім'єю вихователям слід вести спільно з батьківським активом. Добре, якщо до складу батьківського комітету увійдуть батьки лікарі, співробітники ДАІ, педагоги та інші фахівці.

Роботу з батьками можна організовувати в декількох напрямках:
- на батьківських зборах;
- в індивідуальних бесідах;
- через інформаційні стенди, ЗМІ, поширювані листівки та пам'ятки,
Виступ на батьківських зборах проводиться за планом навчально-виховної роботи, тема визначається інспектором.
Орієнтовні теми:
- особливості поведінки дітей на дорозі;
- роль батьків у формуванні у дитини навичок безпечної поведінки на дорозі;
- як не треба "вчити дітей Правилам безпечної поведінки на дорогах;
- для чого потрібні Правила дорожнього руху, і що вони собою представляють;
- дисципліна на вулиці - запорука безпеки пішоходів;
- типові випадки дитячого травматизму і заходи його попередження;
- безпечна дорога в дитячий сад.
-навчання дітей безпечній поведінці на дорогах крізь призму вікових особливостей дошкільнят;

Зміст куточків безпеки для батьків.
Куточок може бути оформлений як:
1. Єдиний стенд (розміри залежать від наявності вільної площі та кількості розміщеної інформації, але не менш 30Х60)
2. Набір складових частин, кожна з яких призначена для розміщення окремої інформації.
3. Книжка-розкладушка.
Для залучення уваги батьків при оформленні куточка рекомендується використовувати яскраві, що привертають увагу гасла, наприклад:
- «Увага - ми ваші діти!»
- «Ціна поспіху - життя вашої дитини!»
«На дорозі може бути і твоя дитина!»
- «Збережемо життя нашим дітям»
- «Дитина має право жити!»
- «Ми за безпеку дітей на дорогах!» та ін.

Куточок безпеки (стенд) може містити:
1. Інформацію про стан дитячого дорожньо-транспортного травматизму в місті (районі).
2. Основні причини ДТП з участю дітей.
3. Відомості про конкурси та ін видах заходів з БДР.
4. План роботи агітбригади в дитячому саду.
5. Фотогалерея (про ДТП).
6. Змінні плакати з сезонним особливостям погоди.
7. Рекомендації (пам'ятки) батькам з питань навчання дітей безпечній поведінці на дорозі:
- як навчати дитину абетки доріг;
- законослухняний пішохід;
- «дорожні пастки»;
- дитина-пасажир, велосипедист та ін.
4. Рубрику питань і відповідей.