Консультації для вихователів

  РАДА ПЕДАГОГІВ-ФЕСТИВАЛЬ.

Автори:

Пастюк О. В., кандидат педагогічних наук, доцент кафедри педагогіки і психології початкового навчання і дошкільного виховання (ПиПНОиДВ) Північного міжнародного університету р. Магадані, завідувач Центру розвитку дитини-дитячого садка вищої кваліфікаційної категорії з 1991 по 2005 рр.,

Бережна І. А., доцент, заступник завідувача з ВМР ЦРР-д/с N13.

Тема: "ДИВО ДИВНЕ, ДИВО ДИВОВИЖНЕ" (проблема залучення дітей до витоків російської народної культури).

Педагогічний рада такої форми доцільно проводити в тому випадку, якщо у педагогів є можливість показати свої індивідуальні методи роботи в даному напрямку, розповісти про результати діяльності. В якійсь мірі це має бути гарне і яскраве видовище. Для того, щоб на належному рівні організувати роботу з усіма педагогами, побачити проблеми у даному напрямку - бажано проведення Ради освітян саме такої форми.

Такого педагогічної ради передує кропітка попередня робота. Велику роль грають заздалегідь підготовлені ведучі (їх може бути двоє-троє), які повинні активізувати роботу всіх учасників. Це необхідно для того, щоб не вийшло, що ті, хто все знає, той і відповідає на запитання, а хто не знає - байдуже мовчить і думає про щось своє! Добре, якщо тексти пісень, частівок, закличек - учасники Ради освітян отримають заздалегідь.

За кожну правильну відповідь педагог отримує фішку.

Хід Ради освітян.

Девіз:

Благословіть, братці,

Старовину сказати,

З звичаїв, повір'їв,

Забобонів,

Знявши маску старовини -

На правду вказати.

Педагоги в російських народних костюмах розташовуються в музичному залі, на стінах якого барвисто оформлені прислів'я, приказки, загадки, висловлювання великих людей про фольклор.

1 виступ завідуючої , яка своїм виступом "Знайомство з духовним спадщиною російського народу" задає настрій всьому фестивалю. Для цього завідуюча повинна побудувати свій виступ так яскраво і цікаво, щоб зацікавити педагогів, розповідаючи щось нове і незвичайне. А ГОЛОВНЕ - НІ В ЯКОМУ РАЗІ НЕ КОРИСТУВАТИСЯ ТЕКСТОМ ВИСТУПУ. У випадку, якщо важко розповідати самостійно - можна тримати перед очима план виступу, але не більше того. У цьому випадку і педагоги будуть саме розповідати, а не читати свої виступи, адже по-іншому з фольклором спілкуватися не можна!

ЛІТЕРАТУРА :

2 виступ. Знайомство дошкільнят з народними календарно-обрядовими святами. Педагоги розповідають про свята російського народу, які завжди були пов'язані з явищами природи, порами року, рослинним і тваринним світом. Педагоги, які готують виступ, заздалегідь розподіляють між учасниками педради тексти закличек, приказок, загадок, прикмет. Тому доповідь супроводжується виступами багатьох учасників

Після виступу ведучий задає питання, за кожну правильну відповідь учасник отримує фішку.

• Назвіть російські народні обрядові свята, які ви знаєте.

ВІДПОВІДЬ :

• свято врожаю ;

• Святки ;

• Різдво ;

• Масляна ;

• Великдень ;

• свято Івана Купали ;

• Вербну неділю

• Що Ви знаєте про зимових святках?

•

ВІДПОВІДЬ(тезисно): святки, святі вечори, так називаються на Русі, та й не тільки на Русі, а і за кордоном дні свята, дні веселощів і дні священної урочистості Різдва Христова, що починався з 25 грудня і оканчивавшегося звичайно п'ятим січня наступного року:

На Святках ми зустрічаємо дивну суміш звичаїв з язичницьких обрядів, змішаних з деякими християнськими спогадами про Спасителя світу.

Коляда власне напередодні свята Різдва Христового, який відомий на північному Сході Росії під ім'ям Авсеня або Таусеня. Вважають дві коляди: Василівська, напередодні Нового року, і хрещенський, напередодні Хрещення.

Ведучі роздають текст і пропонує учасникам заспівати різдвяну колядку .

Наприклад таку:

Колядки, колядки,

Зібралися хлопці.

По селу пішли,

Бабку Коляду знайшли.

Наша бабця Коляда

По доріжці йшла

Так топірець знайшла

А топірець не простий,

А золотий топірець.

Сіла на сніг Коляда,

Так задумалася!

Куди шлях тримати?

Куди топірець подіти?

3. Які обряди і звичаї Масляної Вам знайомі?

ВІДПОВІДЬ(тезисно): масляне бенкет можна розділити на три частини:

• зустріч Масляної - понеділок ;

• розгул, або широка Масляна - четвер;

• прощання неділю.

Головну роль у російської масниці грають млинці, які господинями печуться весь тиждень, на млинці кличуть гостей і всюди пригощають млинцями. Професор Снєгирьов вважає, що млинці навіть древнє хліба.

Масляну (опудало) возили по вулицях. В останню неділю тижня з піснями і хороводами, взявши з кожного двору по снопу соломи, масляну спалювали в селищі або за селищем.

У програму святкування масляного тижня обов'язково входило взяття снігового містечка. Місто "брали" на останній, прощений день масляної. Фортеця будувалася на льоду річки або озера.

Ведучі роздають педагогам текст пісні і вони всі разом водять хоровод:

Масляна засмагла,

Всьому світу набридла, -

Обдурила, провела,

Рочки не дожила,-

До посту довела,-

Йшла сторонкою до нас

За заулочка, закутках,

Несла млинців чавуни;

Надірвала животи,

Млинців напекла,

Сама все пожрала,

А нам редьки хвіст

Дала на посаду,

Весело гуляла,

Пісні грала,

Простягнула до посади,

Горі, Сатана!

3 виступ. Російські народні художні промисли. Педагог розповідає і показує самі вироби і фотографії гжели, хохломы, filimonovskoj іграшки, городоцької розпису і т. д.

ЛІТЕРАТУРА :

ПИТАННЯ :

• Для чого створювалися вироби російських народних промислів?

ВІДПОВІДЬ: предмети самобутнього мистецтва російського народу створювалися для прикраси житла. А також у пам'ять про якомусь урочистому заході, для господарських потреб, на продаж, за спеціальним замовленням.

• Що означає слово "кераміка"? Що ви знаєте про це вигляді художніх виробів?

ВІДПОВІДЬ: слово "кераміка" бере свій початок від грецького " keramos " - глина. Глина - один з найпоширеніших природних матеріалів, здавна використовуються людьми для виготовлення різних предметів ужитку.

• Які художні вироби з дерева були поширені на Русі?

ВІДПОВІДЬ: Дерево завжди було одним з найбільш доступних і улюблених матеріалів російських умільців. Різьба по дереву прикрашали двері і стіни хат, меблі, а також предмети побуту (дуги, коромисла, чашки, ложки тощо).

Майже в кожному господарстві було багато виробів з берести (різні кошики, туески, короби тощо). Вода і квас, взяті в берестяному туесе на покіс, навіть спекотним літом протягом всього дня зберігали ранкову прохолоду.

• Який основний малюнок в хохломской розпису?

ВІДПОВІДЬ: основним малюнком хохломской розпису були - колосся, ягоди, листя, квіти, а головне - трава.

• Які основні сюжети городоцької розпису?

ВІДПОВІДЬ: Улюблені сюжети - жанрові сценки, фігурки коней, півнів, квіткові візерунки. Матеріалом для виробів служить деревина. Техніка виготовлення - токарна і столярна обробка. Розпис виконується масляними фарбами, зверху вироби покриваються лаком.

4 виступ. З накомство дошкільнят з російським побутом у міні-музеї.

Педагоги розповідають про організацію роботи свого гуртка "Руська хата", про те, як вони організували міні-музей, показують відеокасету з заняттями, знайомлять з виставкою виробів дошкільнят.

ПИТАННЯ :

• Чи знаєте Ви значення наступних слів:

• оратай - ОРАЧ ;

• сить - КОРМ , ЇЖА ;

• тоня, тонька - риболовля, МЕРЕЖА;

• аршин - МІРА ДОВЖИНИ, ЧОТИРИ ЧВЕРТІ, 0,711 МЕТРА;

• завар - ЗАВАРНИЙ КОТЕЛ , ЦЕБЕР ;

• жменя - ЖМЕНЯ ;

• стодола - БУДОВА З ТОПКОЮ ДЛЯ СУШІННЯ СНОПІВ;

• поветь - КРИТЕ МІСЦЕ, ПОКРІВЛЯ НАД ДВОРОМ;

• сажень - МІРА ДОВЖИНИ, РІВНА ТРЬОМ АРШИНАМ або 2,133 метра;

• посадські люди - ТОРГОВЕЛЬНІ.

5 виступ. Використання фольклору у розвитку рухової активності дітей.

Керівники фізичного виховання не тільки розповідають, яким чином можна використовувати на заняттях потішки і примовки, загадки та казки, лічилки і скоромовки, російські народні пісні і танці, але й знайомлять педагогів з російськими народними іграми.

У завершенні виступу педагоги грають у р. н. в., наприклад: "Бабка Йожка", "Гори, Гори ясно!", "Кринки", "У ведмедя на бору" і т. п.

6 виступ. Знайомство дошкільнят з російською народною піснею.

Музичні керівники розповідають педагогам про особливості російської народної пісні, російських музичних інструментах. Особливу увагу звертає на дитячі народні пісні, які надзвичайно різноманітні за своїм змістом і композиції.

Після виступу можна виконати 1-2 російські народні пісні. Наприклад: "Земелюшка-чорнозем" або "за нашим за двором".

ПИТАННЯ ПЕДАГОГАМ :

• Заспівайте народну колискову пісню.

Це може будь-яка колискова, наприклад:

Котя, котенька, коток,

Котя, сіренький хвосток.

Прийди, котя, ночувати,

Мою деточку качати!

Вже, як я тобі коту

За роботу заплачу:

Дам шматочок пирога,

Так глечик молока!

• Ведучий пропонує вихователям коломийки заспівати.

• Гей , дівчатка-реготухи ,

Запевайте-ка коломийки ,

Запевайте мерщій ,

Щоб порадувати гостей!

Не хотілося виходити -

Стояла і соромилася!

А гармошка заграла -

Я не втрималася!

Як магаданские хлопці

Стали наслідувати моді:

Понадягали чисті сорочки -

Шиї брудні бачити!

Гей, топні нога,

Топні, правенькая!

Все одно піду танцювати,

Хоч і маленька!

Якщо б не було води -

Не було б гуртки!

Якщо б не було дівчат -

Хто би співав коломийки?

Ведучий підводить підсумок, тобто підраховує кількість фішок у кожного учасника. Переможець отримує пиріг.

Після цього ведучий запрошує всіх учасників фестивалю за круглий стіл з самоваром, пирогами, млинцями і цукерками.