Консультації для вихователів

«Розумні ігри»

Проект (короткостроковий). Тип: практико - орієнтований. ІІ молодша група.

Автори: Журавльова Тетяна Євгенівна, ІІ кваліфікаційна категорія, Єршова Світлана Володимирівна, I кваліфікаційна категорія. МДОУ Центр розвитку дитини - Дитячий садок N22 "Загадка" р. Северодвинск, Архангельська області.

Проблема:
-Зовнішній інтерес дітей і батьків до дидактичним настільним іграм.
Обґрунтування проблеми:
1. Невміння і небажання дітей молодшої групи грати в настільно - дидактичні ігри, дотримувати правила і хід навчальних ігор.
2. Недостатність знань батьків про структуру дидактичних
ігор, способи подачі їх дітям.
Мета:
-Формувати у дітей і батьків зацікавленість і вміння грати в дидактичні настільні ігри.
Завдання:
1.Навчити дітей грати в дидактичні настільні ігри,
дотримуючись правила і хід гри, розвиваючи у них інтерес і
активну участь.
2.Познайомити батьків із структурою дидактичної гри, її
навчальними завданнями, способами подачі дітям.
Виконання проекту:
На початку і в кінці проекту вихователями було проведено діагностичне спостереження «Використання дидактичних настільних ігор дітьми у самостійній діяльності».
Рішення поставлених завдань з дітьми:

• Активне використання в спільній діяльності настільних дидактичних ігор.
• Введення дидактичних ігор та рішення навчальних завдань за допомогою різних форм реалізації ігрової дії.
• Проблемні ситуації для закріплення правил гри.
• Заохочення (за самостійну організацію гри, залучення дітей у гру, дотримання правил, вміння прослідкувати за виконанням правил товаришами) - як прийом активізації інтересу до ігор. Рішення поставлених завдань з батьками:
• Організація з допомогою батьків виставки домашніх розвиваючих ігор «Домашні ігри дитини».
• Виставка групових настільно - дидактичних ігор з урахуванням вікових, навчальних завдань та оформлення.
• Організація фотовиставки для батьків «Граючись - навчаємось, граючись - пізнаємо!», де можна побачити в які настільно - дидактичні ігри грають діти в групі.
• Наочна інформація «Дидактична гра,

як засіб розумового розвитку дитини!».

• Консультація - практикум «Як навчити дитину грати в дидактичну гру та її роль у розвитку дітей!» з домашнім завданням для батьків» (Мета завдання: зацікавити і разом з дитиною пограти в розвиваючу гру - головоломку «Розфарбуй за цифрами»).
• Організація виставки дитячих робіт (Розвиваюча гра на альбомному аркуші «Розфарбуй за цифрами») виконаних у спільній діяльності з батьками вдома

« Разом з татом і мамою граємо інтерес і знання
отримуємо!».

• Угода з батьками по виготовленню в групу розвиваючих ігор.

Результат:

• Дети в кінці проекту стали частіше використовувати для ігор настільно - дидактичні ігри і з великим інтересом і успіхом грати в них.
• Батьків познайомилися зі структурою дидактичної гри, її навчальними завданнями, способами подачі дітям. Батьки були зацікавлені темою і отримали нову та корисну інформацію, успішно випробувану на своїх дітей, що зрозуміло з анкетування батьків і записів у зошиті відгуків.
• Підсумок консультації - практикуму - створення батьками в групу нових «Розумних» ігор, активне використання розвиваючих ігор вдома з дітьми.