logo1logo2
logo3
k1
k2
k3
k4
k5
k6
k7
k8></a></td> </tr> <tr> <td align=

stik logo4 logo5Головна | Заняття | Консультації logo6

Консультації для вихователів

Річний план

на 2008 -2009 навчальний рік
комунального дошкільного навчального закладу загальнорозвиваючого виду -
"Дитячий садок" N13 міського округу Республіки Башкортостан, р. Стерлитам.

 

Аналіз виховної освітньої роботи МДОУ N13 за 2007 - 2008 навчальний рік. Дитячий садок "Журавлик" розташований в центрі міста, на березі річки "Стерля" У дитячому садку виховується 268 дітей різних національностей . МДОУ - це окремо розташована будівля, розташоване всередині житлового кварталу. Ділянка озеленений, є спортивний майданчик. Дитячий садок розрахований на 10 груп, є музичний та фізкультурний зали. Колектив працює за програмою "Дитинство" Логінової, використовує ряд парціальних авторських і регіональних програм. Робота колективу у 2007 - 2008 навчальному році була спрямована на проходження атестації педагогічними працівниками, виконання річного плану та програми розвитку дитячого садка, участі у міських конкурсах, виставках.
По діагностиці профкомпетентности педагогів отримали наступні результати:

рівні

2005-06

2006 -07

2007 - 08

Оптимальний

26%

35%

37%

Допустимий

66%

65%

63%

критичний

8%

-

-

Велика увага приділялася професіоналізму, вдосконалення всіх учасників освітнього процесу. Курси підвищення кваліфікації пройшли вихователі: Миндрина Е. С., Маркіна Е. У,. Мельникова А., Гильманова Р., Кутушева Е. Р, Петаева Е. Р, інструктор з фізичної культури: Синякова А., музичні керівники: Боровик З. М, Парфьонова Т. В.
Підвищили свою категорію через проходження атестації такі педагоги: Мухіна Л. Ф., друга категорія, старший вихователь Алієва С. В. - перша категорія, підтвердили свою першу кваліфікаційну категорію Завідувач ДНЗ Мошакова Ст., педагоги Петаева Е. Р, Лепешкина Т. В., Аксьонова в. І.

2005 /06

2006/07

2007/08

12 р - 5 ос - 20%

12 р - 3 чол - 20%

12 р - 3 чол -20%

13 р -11 чол - 44%

13 р - 12 чол - 50%

13 р - 13 чол - 55%

Вихователі у своїй роботі вміло використовують інтегровані заняття, що позначається на поліпшенні результатів дітей за рівнем знань.

рівні

2005-06

2006 -07

2007 - 08

Високий

28-14

56-28

34-20

Середній

124 - 58

135 - 68

11-60

низький

60 - 28

24-14

47-20

Педагогічні працівники мають необхідну професійну кваліфікацію. В колективі 10 педагогів з вищою освітою, 11 з середньо - спеціальною та середньою, у вузах навчаються 3 людини.
З педагогами було проведено анкетування по роботі з батьками та експрес - опитування з проблеми просторової орієнтування дошкільнят членами комісії по огляду конкурсу на краще оформлення центру конструювання була дана середня оцінка.
Метою огляду було: збагачення ПРС за конструктивної діяльності. З метою підвищення результативності педагогічної роботи проводилися педради, консультації, заходи з батьками. Продовжувалася робота із самоосвіти педагогів. Педагоги отримали нові відомості про програми, нетрадиційних методах і прийомах. На досить високому рівні пройшли відкриті заняття: "Що таке добре і що таке погано" група N 4 ( Аксьонова Ст. І), "Як і навіщо люди відпочивають" група N3 (вихователь Петаева Е. Р.), "Роль міфів, легенд у вихованні дітей".
Не достатньому рівні реалізовується завдання з навчання дітей башкирскому мови. Заняття проводяться несистематично у зв'язку з навчанням вчителя башкирського мови. У 2007 - 2008 р. в ДНЗ оформлені інформаційні стенди на 2 мовах. З вище викладеного випливає, що в цілому виконані завдання річного плану.
1 підвищення якості освітнього процесу з включенням національно - регіонального компонента.
2 Стимулювання творчої активності педагогів. Освітній процес включав гнучке зміст і педагогічні технології, забезпечивши індивідуальність, особистісно - орієнтовані розвиток дитини.
Організація навчально - виховні роботи передбачає забезпечення розвиток різних видів діяльності з урахуванням можливостей, потреб самих дітей. Велика увага приділялася розвитку творчих можливостей, інтересів, потреб самих дітей. Забезпечувався збалансований режим дня і раціональна організація всіх видів дитячої діяльності. Розвиваюче середовище в групах побудована так, щоб дитина має можливість не лише вивчати і пізнавати навколишній світ, але і жити в гармонії з ним, отримувати задоволення від кожного прожитого дня. У 2007 - 2008 навчальному році продовжувалася оздоровча робота. Закріплювалися різні види фізкультурних занять. Старший вихователь Алієвої С. В. був зібраний і систематизований матеріал по здоровьесберегающим технологій:
- дихальної гімнастики
- гімнастика після сну
- гімнастика для очей
- динамічні вправи
- папка з валеології і т. д.
Рівень фізичного розвитку у дошкільнят складає 2007 - 2008 навчальному році: високий - 35-15%. Середній - 137 - 69%, низ - 20-16%
Вихователі ділилися досвідом своєї роботи на пед раді, давали консультації для колег.
Але не дивлячись на позитивну динаміку розвитку є недоліки:

  • Недостатньо різноманітні форми організації рухової активності (організації спортивних вправ та ігор на повітрі, організації Днів здоров'я, самостійна рухова активність дітей).

Рекомендації

  • Продовжувати роботу по програмі В. Р. Алямовской "Як виховати здорову дитину"
  • Урізноманітнити профілактичні заходи, впроваджуючи здоров'езберігаючи технології ( дихальну гімнастику Стрельникової, пальчикову гімнастику, масаж активних пальців рук, динамічні вправи і т. д)
  • Залучати батьків до проведення дитячих спортивних свят та розваг

Продовжувалася робота по збереженню духовно - морального здоров'я дітей, залученню їх до моральних і духовних цінностей. Педагогічний кабінет поповнився новою методичною літературою по даній задачі, був систематизований і поповнений методичний матеріал з морально - правовому вихованню
- дидактичними іграми
- консультації для батьків
- паспортизація статей та періодичною друку
В блоковому і календарному плануванні мало уваги приділялося організації екскурсій та цільових прогулянок по ознайомленню з найближчим оточенням. Ознайомлення дітей з рідним містом проходило в основному через ілюстрований матеріал.
Аналізуючи роботу по даній задачі можна зробити наступні висновки:

  • Систематично і цілеспрямовано вести роботу з морально - правовому вихованню. Приділяти увагу вивченню історії міста.

Протягом року діяльність адміністрації була спрямована на створення необхідних умов

  • Виготовлення та оформлення інформаційних щитів у холах
  • Ремонт груп і створення нової ПРС

Підводячи підсумки роботи за 2007 - 2008 навчальний рік:

  • Роботу колективу визнати задовільною
  • Для подальшого впровадження сучасних технологій, творчого виховання і навчання дітей, підвищення майстерності педагогів.

Ставимо перед собою такі завдання на 2008 - 2009 навчальний рік

 

Завдання на 2008 - 2009 навчальний рік

1.Спрямовувати діяльність колективу на комплексний розвиток освітнього процесу. Підвищувати рухову активність дітей, зміцнюючи здоров'я, розвиваючи фізичну підготовленість, через здійснення краеведотуристической діяльності в ДНЗ. Створення сприятливих умов, що забезпечують можливість збереження здоров'я, формування необхідних знань та вмінь за ЗСЖ, реалізуючи здоров'езберігаючи технології Алямовской, Маханевой.

2. Сприяти розвитку творчої мовленнєвої активності дітей через цикли пізнавальних занять, моделювання, проблемні ситуації, створюючи центри пізнавально - мовленнєвої активності, використовуючи методи і прийоми за методикою О. С. Ушакової "Розвиток мовлення і творчості дошкільнят", З. А. Грищенко "Ти дітям казку розкажи"

 

Завдання N1

Педрада N1
Тема: Затвердження річного плану роботи на 2008 - 2009 навчальний рік. Підведення підсумків роботи за літній оздоровчий період. Підготовка до нового навчального року.
Форма поведінки: Бесіда за круглим столом
Структура педради:

  1. Підсумки роботи за літній оздоровчий період
  2. Аналіз готовності груп до нового навчального року
  3. Рекомендації щодо роботи за темою року
  1. Звіт спеціалістів за підсумками роботи минулого навчального року та план роботи на новий навчальний рік
  2. Підсумки медико - педагогічного контролю за 2007 - 2008
  3. Затвердження базисного навчального плану на новий навчальний рік
  4. Затвердження Річного плану на 2008 - 2009 навчальний рік
  5. Затвердження планів гурткової роботи
  6. Підготовка і проведення атестації педагогічних працівників у 2009 навчальному році

 

Підготовка до педсовету

  1. Виконання заходів літнього оздоровчого плану
  2. Огляд груп, документації
  3. Підготовка проекту річного плану
  4. Підготовка навчального, базисного плану і базового режиму
  5. Складання планів та графіків роботи гуртків

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Завідуюча
вихователі
ст. вихователь
вихователі
муз. Працівники

педагог - психолог
інструктор з фізичної культури
м/с
ст. вихователь
ст. вихователь

керівник гуртків
Завідуюча МДОУ

 

 

 

 

 

VIII - 08

 

Педагогічний рада N2
Тема: "Особливості форм і видів физультурно - оздоровчої роботи з дітьми в ДНЗ і сім'ї"
Мета: Аналіз стану фізкультурно - оздоровчої роботи в ДНЗ, визначення найбільш ефективних методів у роботі. Усунення недоліків у співпраці ДНЗ і сім'ї з питань зміцнення здоров'я. Підвищення творчої активності педагогів.
Форма: педрада - ділова гра

  1. Введення в проблему: "Особливості роботи з підвищення здорового способу життя дошкільників"
  2. Повідомлення: "Дитячий туризм - як метод оздоровлення та загартування"
  3. Результати анкетування батьків за темою: "Дитячий туризм"
  4. Консультація: "Рухливі ігри , як засіб формування самооцінки"
  5. Повідомлення: "Рухайся на здоров'я"
  6. Динаміка рівня психічного здоров'я вихованців (оцінка взаємодії дітей у створеній ПРС)
  7. Аналіз захворюваності ( порівняння з минулим роком)

Література
1.Дошкільна освіта N13 - 2006 р.
2.Н.І. Бочарова "Туристичні прогулянки у дитячому садку"
3.Т.Н. Оверчук "Здоров'я і фізичний розвиток дітей в ДНЗ" (125)
4. Дитина в Д/з N4 - 07 (29)
5. Дошкільне виховання № 11 - 07 (56)

 

 

 

 

 

Ст. вихователь

Інструктор з фізичної культури
Синякова А. В.
Маркіна Е. В.

Позднякова О. В.
Хасанова К. Ю.

Ст М/с

 

 

 

XII - 08

 

Консультації

  1. Рекомендації педагога психолога: "Формування здорового способу життя дитини дошкільника в умовах ДНЗ та сім'ї"
  2. Персональні щотижневі консультації за результатами оперативного епізодичного контролю за заявками співробітників
  3. "Фольклор у фізичному вихованні дошкільнят"

Література: "дошкільне виховання N3 - 97

 

Педагог - психолог

Ст. вихователь

 

Інструктор з фізичної культури

 

XI - 08

постійно

 

XI - 08

 

Організаційно - педагогічна робота
Заходи з дітьми

  1. "Осіння ігротека" ( на башкирських народних рухливих іграх"
  2. "Спортивне свято Дружна сім'я"
  3. Новий рік
  4. Зимові забави

 

 

Вихователі
Інструктор з фізичної культури

 

IX -08

XI - 08

XII -08

 

Підвищення кваліфікації вихователів

  1. Вивчення новинок методичної літератури та періодичної преси з питань фізичного виховання
  2. Відвідування курсів, організований при ІМЦ

 

 

 

Відкриті заняття

  1. "Пригоди в Африці"

(спортивне свято)
Мета: Створити умови для прояву умінь дітей і дорослих загальними радісними переживаннями. Підвищити у дошкільників інтерес до подальшого вдосконалення рухових навичок і вмінь.

  1. "Ігрова гімнастика після сну" в першій молодшій групі

Вихователі
Інструктор з фізичної культури
Педагог - психолог

 

 

 

 

Інструктор з фізичної культури

 

 

Пантелєєва А. Л.

Протягом року

 

 

 

 

 

XI - 08

 

 

   
XI -08

 

Створення розвивального середовища

  1. Оформлення центрів рухової активності обов'язковою наявністю нетрадиційного обладнання

 

Вихователі
Інструктор з фізичної культури

 

Протягом року

 

Виставки, конкурси, огляди

  1. Конкурс картотек дидактичних ігор, прислів'їв, приказок, лічилок з розвитку мовлення.
  2. Конкурс картотек фізкультхвилинок, лічилок за всіма віками.
  3. Конкурс картотек дидактичних ігор, художнього слова, вправ, завдань з формування математичних уявлень.

 

ТІГ

ТІГ

ТІГ

 

XI -08

II -09

IV -09

 

Забезпечення нормативно - правових умов

  1. Розробити положення про конкурс на кращу картотеку дидактичних ігор, прислів'їв, приказок, лічилок з розвитку мовлення.
  2. Розробити положення про конкурс на кращу картотеку фізкультхвилинок, лічилок за всіма віками
  3. Розробити положення про конкурс на кращу картотеку дидактичних ігор, художнього слова, вправ, завдань з формування математичних уявлень.

 

 

 

ТІГ

 

 

 

IX -08

 

Робота зі школою

  1. Знайомство зі шкільним спортивним залом гімназії N4
  2. Екскурсія в гімназію "День знань"
  3. Екскурсія в клас, музей, бібліотеку гімназії N4

 

 

Вихователі старших, підготовчих груп

 

X -08

IX -08

 

Адміністративно - господарська робота

  1. Створити театральну майданчик на ділянці
  2. Придбати в фізкультурний зал м'які модулі
  3. Придбання іграшок дидактичних та розвиваючих ігор на групи

 

Завідуюча
Завгосп

 

Протягом року

 

Педагогічний рада N3
Тема: Сучасні форми та методи роботи в ДНЗ з розвитку діалогічного зв'язного мовлення.
Мета: Систематизувати знань педагогів з проблеми, озброїти практичними навичками роботи домогтися взаємодії і наступності в роботі педагогів та вузьких спеціалістів.
Форма проведення: круглий стіл

  1. Введення в проблему: "Діалогічне спілкування дітей з однолітками"
  2. Повідомлення з показом: "Використання в роботі прийомів зв'язного мовлення: розповідання, робота серіями сюжетних картинок, використання схем і т. д."
  3. Консультація: "Нетрадиційні прийоми творчого розповідання за системою ТРВЗ"
  4. Практичні рекомендації "Особливості емоційного світу дошкільнят"
  1. Консультація: "Вплив батьківських установок на розвиток дітей"

 

Підготовка до педсовету

  1. Вивчення літератури за темою педради
  2. Консультації вихователів за темою педради.

Література

  1. Дошкільне виховання
  2. О. С. Ушакова "Розвиток мовлення і творчості дошкільнят"

 

 

 

 

Ст. вихователь

Кочкурова В. І.

 

Миндрина Е. С.

Хасанова К. Ю.

 

Царькова Н.М.

 

 

III -09

 

Відкриті заняття

  1. "Політ на іншу планету - це добре і погано" з використанням елементів ТРВЗ у старшій групі

Мета: Познайомити дітей і показати застосування ТРВЗ на заняттях.

  1. "Байка Крилова В. С. "Ворона і лисиця"

Мета: Продовжувати знайомити дітей з байкою, як літературним жанром. Допомогти дітям дізнатися у прочитаних творах І. С. Крилова "Ворона і лисиця" знайомий літературний жанр, порівняти його з віршем і казкою.

  1. "Заняття з пошуково - пізнавальної діяльності з елементами ліплення у другій молодшій групі"

 

 

Балахнина Р. В.

Мухіна Л. Ф.

 

 

Маркіна Е. В.

 

 

I I - 09

I I - 09

 

 

III -09

 

Створення розвивального середовища

  1. Доповнити куточки з розвитку мовлення

( дидактичними іграми, лічилками)

  1. Доповнити національні куточки матеріалом з краєзнавства

 

Вихователі

 

Протягом року

 

Оснащення педагогічного кабінету

  1. Систематизувати матеріал по формуванню елементарних математичних уявлень, з морально - правовому вихованню
  2. Підготувати та розробити тематичний план з краєзнавства

Виставки, конкурси, огляди

  1. Огляд зимових ділянок та будівель з снігу
  2. Конкурс на кращу клумбу, город
  3. Огляд літніх ділянок

 

Ст. вихователь

 

 

ТІГ
ТІГ
ТІГ

 

Протягом року

 

XII - I - 09
V - 09
VI - 09

 

Забезпечення нормативно - правових умов

  1. Розробити положення про проведення конкурсу на кращу весняну посадку
  2. Розробити положення про проведення конкурсу літніх ділянок
  3. Розробити положення про проведення огляду зимових ділянок та будівель з снігу

 

 

ТІГ

 

IX -08

 

Робота з батьками

  1. Залучити батьків до участі в конкурсах, що проводяться в ДНЗ.

 

Вихователі

 

Протягом року

 

Медико - педагогічний рада N1
Тема: ПРС - груп раннього віку, як засіб для благополучній адаптації
Мета: Активізувати практичну діяльність педагогів, груп раннього віку, встановити взаємозв'язок з сім'ями своїх вихованців.
Форма проведення: діалог спільно з батьками
Структура

  1. Нотатки вихователів про перші успіхи малюків
  2. Думка батьків (добре чи їх дитині в групі)
  3. Поради психолога ( як полегшити адаптацію)
  4. Поради Старшої медсестри ( для знову надійшли батьків)
  5. "Я сам" - криза 3 років
  1. Рекомендації педагога - психолога " як використовувати цей період для формування самостійності дітей"

 

  1. Ігри для дітей в групі і в родині

( рекомендації з описом ігор)

 

 

 

 

 

Вихователі ясельних груп
Виступ батьків
Хасанова К. Ю.

Радакина Е. Ф.
Пантелєєва А. Л.

Хасанова К. Ю.

Вихователь раннього віку

 

 

 

 

 

XI - 08

 

Медико - педагогічний рада N2
Тема: "День за днем говоримо і ростемо"
Мета: Познайомити педагогів з зміною відбуваються в ранньому віці. Активізувати практичну діяльність педагогів раннього віку.
Форма проведення: діалог
Структура

  1. Введення в проблему: "Раннє дитинство розвиток дитини від 2 до 3 років"
  2. Повідомлення: "Ранній вік: ігри, що розвивають мислення"
  3. Сообщение6 "Раннє дитинство: біля витоків розвитку особистості"
  4. Фольклор для маленьких ( потішки, казки)
  5. Рекомендації по роботі з батьками

Підготовка

  1. О. В. Єлецька "День за днем говоримо" - ранній вік стор 10
  2. Д/у N8 - 02 стор 57
  3. Д/в N11 - 99 стор 94
  4. Д/в N6 - 91 с

 

 

 

 

Хасанова К. Ю.

 

 

Хасанова К. Ю.

 

 

 

 

III -09

 

Педрада N4
Тема: Підсумки роботи за 2008 - 2009 навчальний рік. Затвердження плану роботи на літній період
Мета: Підведення підсумків роботи колективу за 2008 - 09 навчальний рік
Форма проведення: методична конференція
Структура

  1. Введення в проблему: "Аналіз роботи за рік"
  2. Аналіз готовності дітей до школи
  3. Звіти педагогів про виконання програми за рік
  4. Аналіз реалізації планів особистого творчого розвитку
  1. Звіт про роботу зі школою

 

  1. Звіт про гурткової роботи
  1. Знайомство та затвердження плану на літній оздоровчий період

 

 

 

 

Завідуюча

Хасанова К. Ю.
Вихователі
N1, 10, 7 педагог - психолог, інструктор з фізичної культури

Ст. вихователь

 

 

Ст. вихователь

 

 

 

 

 

 

 
   
Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове