Перспективний план по екологічному вихованню у другої молодшої групи.

Тема занять мета спостережень форми роботи

ВЕРЕСЕНЬ

1. Овочі, фрукти

2. Квіти на клумбі

3.Травушка - муравушка

4. Променисте сонечко

Вчити називати і розрізняти за смаком, кольором, формою і величиною 2-3 види овочів і фруктів.

 
Ознайомити дітей з будовою квітки: стебло, листя, квіти, коріння, має запах. Вчити порівнювати садові квіти: астра, календула. Виховувати дбайливе ставлення до рослин.

Познайомити дітей з травами: травка-муравка, подорожник.

Формувати поняття про те, що для життя на землі потрібно сонце.

-Бесіда
-Розглядання овочів, фруктів
-Читання казки "Суперечка овочів"
-Дидактичні ігри:
"Що росте на дереві, а що на землі",
" Чудесний мішечок",
" Відгадай за запахом",
" Впізнай за смаком",
" Збір врожаю",
" Сонечко і хмаринка"
- Драматизація казки " Ріпка"
- Аплікація " Фрукти на тарілці"
- Малювання " Яблуко", " Трава для зайчат"
-Розглядання лучних рослин
- Вироби з природно-непридатного матеріалу
- Цільова прогулянка в город
- Ігрова вправа " Сонячний зайчик"
- - Рухлива гра " Сонечко і дощик"
"

ЖОВТЕНЬ

1.В гості до дерев

2.Кімнатні квіти в куточку природи

3. Дощик, лий, лий, лий!

      
Познайомити дітей з деревами (клен, береза, ялина), де вони ростуть, навіщо потрібні; знаходити і називати стовбур, гілки, листя, коріння.
Розширити уявлення дітей про кімнатні квіти (фікус); вправляти в умінні описувати рослину, порівнювати зі знайомим (герань). Познайомити з різними способами догляду за кімнатними рослинами. Виховувати дбайливе ставлення до рослин, дерев.

Показати, що осінній дощ може бути різним, виявити найпростіші зв'язки між явищами природи.

-Екскурсія по екологічній стежці
-Спостереження за деревами
- Бесіда про дерева
-Читання вірш-я Н. Саконской " В лісі"
-Дидактичні ігри:
"Знайди дерево по листу",
"Посадимо дерево",
" Знайди те, про що розповім",
"Покажемо ведмедику куточок природи",
"Від якої рослини листя?" ( з використанням моделей)
-Слухання пісні "Листопад", музика Т. Попатенко
-Праця в природі: збір осіннього листя
-Порівняння іграшковою ялинки з живою ялинкою на ділянці
-Читання М. Пришвіна " Листопад"
-Слухання твору " Сумний дощик", музика Д. Кобалевского
-Рухлива гра " Сонечко і дощик"
-Малювання " Йде дощ", " Ялинка - зелена голочка"
- Заучування потішки " Радуга - дуга"
-Закличка "Дощик, лий, лий, лий"

ЛИСТОПАД

1.Золота осінь

  
2.Хто живе у лісі

3. Вітер, вітер, вітерець:

Розширити знання дітей про пристосованості рослин до змін навколишньої природи; вчити визначати і називати стан погоди.

Дати початкове уявлення про диких тварин (заєць, ведмідь, лисиця, вовк); вчити розрізняти та називати відмітні особливості зовнішнього вигляду. Заохочувати бажання більше дізнатися про них.

Показати природне явище - вітер, вчити визначати вітряну погоду.

-Загадування загадок
-Розглядання картини " Золота осінь"
-Бесіда
-Малювання " Листопад"

-Розглядання картин із зображенням диких тварин
-Потешка "Йде лисичка по мосту"
-Читання казки Д. Мамин - Сибіряк "Казка про хороброго Зайця довгі вуха, косі очі, короткий хвіст"
- Драматизація р. н. с. "Теремок"
-Казка на фланелеграфе " Три ведмеді"
-Читання Е. Чарушина "Волчишко"
-Навіщо зайчику інша шубка?
-Хороводная гра "Зайчик біленький сидить"
-Дидактичні ігри:
"Хто де живе",
"Скажи лагідно",
"Знайди дитинча"
-Аплікація " Колючий їжак"

-Читання вірш-я А. С. Пушкіна "Вітер, вітер"
-Ігри з султанчік, біг з стрічками

ГРУДЕНЬ

1.Котенька-коток і його друзі

2..Зимовий ліс сповнений чудес

3.Водичка, водичка:

СІЧЕНЬ

1. Курочка-Ряба та її сусіди

2.Пернаті друзі

 
3. Повітря навколо нас

Дати початкове уявлення про домашніх тварин (корова, коза, кінь); їх зовнішньому вигляді, звички, чим харчуються; прищеплювати добрі почуття до домашніх тварин. Виховувати дбайливе ставлення до братів наших менших.

Уточнювати і розширювати уявлення про диких тварин; про їх пристосованості до змін навколишнього середовища.
.Виховувати любов і турботу до тварин.

.Дати елементарні уявлення про властивості води. Підвести дітей до висновку про необхідність води для всього живого. . Ознайомити з процесом перетворення води в лід, льоду та снігу-в воду.

Дати уявлення про домашніх птахів: курки, качки, гусі (як вони виглядають, як "розмовляють", чим харчуються, яку користь приносять, чим відрізняються птахи від своїх дитинчат-пташенят). Виховувати дбайливе ставлення до домашніх птахів.

.Познайомити дітей з зимуючими птахами (горобець, ворона, папуга, голуб). Розширювати знання дітей про життя птахів узимку, про їх звички, харчування. Виховувати співчуття, співпереживання дітей по відношенню до "братам нашим меншим"

Познайомити дітей з поняттям "повітря", його властивостями (прозорий, легкий, без запаху), роллю в житті людини. Показати дітям, що повітря не можна побачити.

-Потішки "Котик, коток", " Ти собачка, не лай"
-Ліплення "Прянички" ( р. н. п. "Кисонька - мурысенька")
-Настільний театр " Вовк і 7 козенят"
-Розглядання картини із зображенням домашніх тварин
-Казка " Бичок - смоляний бочок"
-Дидактичні ігри:
"Чиї дітки?",
"Що дає корова",
"Хто живе на бабусиному подвір'ї"

- Подорож у казковий Зимовий ліс
-Навіщо зайчику інша шубка?
-Ліплення "Зайчик біленький сидить"
-Загадки
-Розглядання картини " Зайці в лісі"

Потешка "Водичка, водичка."
-Бесіда "Для чого потрібна вода?"
-Досвід "Танення снігу, замерзання води"
-Виготовлення кольорових крижинок
-Дізнаємося, яка вода

-Загадки про тварин
-Дидактичні ігри:
" На пташиному дворі",
"Чий дитинча",
"Хто як кричить",
" Назви лагідно"
-Оповідання Ю. Дмитрієва " Діти різні бувають", "Курчата і воробьята", " Каченята і курчата". (див. Хрестоматія для маленьких. -М: просвітництво, 1987.-с. 339-340)
-Казка " Півник і бобове зернятко"
-Розповідь А. Каралійчев " Маленьке каченя"
-Пісенька "Жили у бабусі :"
-Малювання "Парканчик для півника" (мал. Ю. Васнецова до потешке "Півник")
-Аплікація "Жовтий курча"
-Рухлива гра "Горобчики і автомобіль"
-Гра-забава "Квочка і курчата"

-Рухлива гра "Горобчики і кіт"
-Спостереження за птахами на ділянці
-Слухання пісні "Пташки", музика Р. Фріда
-Розглядання картини "Таня і голуби"
-Розглядання ілюстрацій із зображенням птахів
-Дидактична гра "Знайди пару"
-Гра "Голуби і горобці"
-Аплікація "Шпаківня"

-Досвід "Що в пакеті?"
-Ігри з повітряною кулею і соломинкою
-Надування мильних бульбашок

ЛЮТИЙ

1. Де живе золота рибка

2.Чарівниця - зима

3.Сніговичок

4. Посадка цибулі

Познайомити дітей з деякими назвами риб. Вчити впізнавати і називати вуалехвоста, відрізняти від золотої рибки. Розвивати вміння бачити характерні ознаки і проводити по них порівняння. Виховувати бажання доглядати за рибками.

Розширювати знання дітей про зимові явища природи. Показати дітям зв'язок між живою і неживою природою. Виховувати інтерес до всього живого.

Дати уявлення про властивості снігу. Підвести дітей до розуміння того, що сніг тане від впливу будь-якого джерела тепла.

Дати уявлення про цибулині (жовта, кругла, гладка, є верхівка, корінець); Формувати навичку посадки цибулини. Залучати до спостереження за ростом зелених пьоришков. Викликати інтерес і бажання доглядати за ним.

-Бесіда про риб
-Спостереження за рибками
-Розглядання ілюстрацій з рибками
-Гра "Добре - погано"
-Малювання "Рибки в акваріумі"
-Читання В. Токмаковой "Де спить рибка"

-Читання твори Л. Воронкова "Сніг іде"
-Вірш-е Ст. Берестов "Снігопад"
-Малювання "зима - кругом біло"
-"Ти ти, зимонька - зима"
-Рухлива гра "Сніжинки і вітер"
-Спостереження за погодою на ділянці
-Розглядання картини із зимовим пейзажом
-Бесіда про зиму
-Гра "Коли це буває"

-Досвід зі снігом
-Споруда сніговика на ділянці

-Загадки про цибулю
-Розглядання цибулини
-Досвід з цибулею
-Спостереження за ростом лука
-Розглядання з'явилися зелених пьоришков
-Розмова про враження з однолітками та дорослими
-Порівняння знову посадженій цибулини з раннє посадженій

 
БЕРЕЗЕНЬ

1.Весна прийшла

1. Я - людина

1. "Бережи живе"

1. Який пісок, яка глина

КВІТЕНЬ

1. Екологічна стежина

2. Комахи-маленькі помічники

3. Посів насіння гороху, цибулі в городі

ТРАВЕНЬ

1.Природа наш рідний дім

2.Потрібні речі з непотрібних речей

3.Іграшки і предмети з паперу і деревини

Познайомити дітей з характерними особливостями весняної погоди. Формувати елементарні уявлення про найпростіші зв'язки в природі. Виховувати радісне, дбайливе ставлення дітей до збудженої природі.

Познайомити з тілом людини, його будовою. Дати уявлення про органи почуттів, їх охорона і призначення. Розвивати сенсорну чутливість різних органів почуттів.

Розповісти дітям про те, як люди допомагають природі, згадати вони їй допомагали. Виховувати бажання допомагати слабким, беззахисним, дбайливо ставиться до природи.

Ознайомлення з властивістю і якістю піску, глини ; створити умови для їх виявлення; вчити робити логічні висновки; на власному досвіді переконувати дітей у змінах властивостей піску. Показати дітям водопроникність піску і глини.

Розширити знання дітей про рослини. Показати зміни, що відбуваються з деревами у весняний період. Виховувати дбайливе ставлення до природи.

Підвести до розуміння того, що всі живі комахи: вони дихають, рухаються, живляться. Показати відмінні особливості комах. Формувати бажання спостерігати за ними. Виховувати добре ставлення до світу природи.

 
Дати уявлення про насінні гороху, бобів. Формувати навик посадки гороху. Виховувати інтерес і бажання доглядати за ним.

Вчити на ділі і в доступній формі допомагати природі, вчити визначати і називати стан погоди. Розвивати допитливість. Виховувати любов до природи.

Дати дітям поняття, що для виготовлення різних речей і предметів необхідно сировину. Вчити дітей логічно мислити, робити правильні екологічні висновки. Виховувати інтерес і бажання дізнатися , з якого непридатного матеріалу можна зробити ті чи інші предмети.

Ознайомлення з властивістю і якістю паперу, деревини

-Читання вірш-я М. Клоковой "Зима пройшла"
-А. О.плещеєв "Весна"
-А, Майков "Ластівка примчала"
-Толстой Л. "Пташка звила гніздо"
-Читання творів про тварин
-Аплікація "Весняна казка" (за вірш-ю Ст. Берестова ДВ, 1993, N1 стор 106)
-Малювання "Бурульки довгі і короткі"
-Дидактична гра:
"Світ навколо нас",
"Пори року"

-Розглядання книжки "Моє тіло", бесіда
-Дидактичні ігри:
"Валеологія",
"Будова людини",
"Вгадай на смак",
"Запахи"
-Гра "Хто я?"
- Гра "Дізнайся по голосу"
-Розвага "Веселі чоловічки грають"
-Намалюй свій портрет
-"Наші помічники"

-Дидактична гра "Добре - погано"
-"Подорож на галявинку"
-Читання вірш-я Моштаковой "Жив на світі один чоловічок"
-Спостереження
- Бесіда
-Гра "Прибери сміття на галявині"

-Досвід з піском і глиною
-Розглядання піску та глини
-Виставка глиняних іграшок
-Ігри з піском
-Ліплення пиріжків і печива
-Ліплення з глини "Коржі великі і маленькі"

Цільова прогулянка по об'єктах екологічної стежки
-Розучування віршів про природу
-Розглядання картини "Весна"
-Малювання "Кульбабки в траві", "Дерева на нашій ділянці".
-Вірш-е З. Александрової "Кульбаба"
-Вірш-е Е. Благининой "Яблунька"

-Читання потішки "Божа корівка", розучування
-Ліплення "Черв'ячки для курчат"
-Розглядання ілюстрацій із зображенням комах
-Читання оповідання "Строкаті крила" з книги Плиманова "Зелені сторінки"
-Відгадування загадок

-Розглядання насіння гороху, маленьких цибулинок (сенчик)
-Загадки
-Читання художньої літератури
-Спостереження за ростом і розвитком висіяного насіння
-Замальовки

-Читання притчі Л. Толстого
-Розглядання ілюстрацій із зображенням живої і неживої природи
-Екскурсія по ділянці д/з
-Спостереження
-Дидактична гра "Бережи природу"

-Розглядання іграшок, предметів
-Виставка іграшок, які можна зробити з непридатного та природного матеріалу
-Бесіда
- Дидактична гра "Що з чого зроблено"

-Досвід з папером
-Досвід з деревиною
-Розповідь про паперу і деревини
-Розглядання ілюстрацій, предметів
-Дидактична гра "Знайди і покажи"