Консультації для вихователів

Ділимося досвідом: Тематичні тижні в дитячому саду.

Автор: Ст.вихователь МАДОУ Центр розвитку дитини дитячий садок N25" Олена Олександрівна Ярусова, Муз. керівник Асхатдинова Айсылу Рашитовна, р. Казань.

У педагогіці існують різні форми роботи з дітьми та батьками. І наш Центр розвитку дитини - дитячий садок N 25 Казка" р. Казані завжди в пошуку такої, яка сприятиме якнайкращому взаємодії між педагогічним колективом з дітьми та батьками. Іноді рамки того чи іншого заходу хотілося б розширити, і в результаті в нас з'явилася нова оригінальна форма роботи - Тематичні Тижні.
Наш Центр розвитку дитини використовував різні форми роботи, але хотілося знайти таку, яка сприяла творчому об'єднанню педагогів, вихователів, дітей і, звичайно ж, батьків. Сталося це не відразу, а лише в результаті систематичної роботи колективу, тісної взаємодії з батьками, обліку інтересів. Це і Тиждень Happy English Week", і Тиждень татарської мови "Кунелле балачак", Тиждень Театру. Розвиваючи цей напрямок, ми прийшли до цікавих відкриттів, якими хотіли б поділитися з вами.
Дані заходи мають на меті кілька завдань одночасно. По-перше, вирішується пізнавальна задача: в залежності від теми тижня, заходи включають в себе новий матеріал, який розглядається дещо в іншому аспекті, ніж на заняттях, що сприяє найкращому засвоєнню матеріалу. По-друге, розкривається соціальний аспект педагогічного процесу, це: взаємодія дітей різних вікових груп, залучення батьків не тільки як глядачів, але перш за все, як безпосередніх учасників. Не секрет, що на ранках, святах для батьків завжди виступають діти, які вміють добре говорити і танцювати, діти відкриті для взаємодії з публікою. На Тижнях ж ми намагаємося залучити дітей, які мають проблеми розвитку мовлення, емоційно-вольової сфери, гіпер-і гіпо-активних. Кожному ми знайдемо свою "роль". Тому, проводячи цю діяльність, ми вирішуємо і психолого-педагогічну задачу.Ну і, звичайно ж, реалізується розважальна завдання, силами дорослих і дітей. Малоактивні, сором'язливі хлопці роблять перші кроки в творчості, виявляють індивідуальність у театральній діяльності, а різнобічно розвинені, активні можуть проявити себе у всіх сферах конкретного заходу, можливо роблячи перші кроки до своєї майбутньої професії.
Наші Тижня приурочені до певної теми або датою. Наприклад, 27 березня відзначається Міжнародний день театру. Це свято відзначають не тільки професійні майстри сцени, але і театральна студія "Казка" Муніципального автономного дошкільного навчального закладу "Центр розвитку дитини - дитячий садок N25". Заплановані заходи охоплюють тему театру з різних сторін, це і виставка театральних іграшок, екскурсія по театрах р. Казані, презентація театральних постановок силами дітей, батьків, педагогів Центру розвитку дитини, огляд-конкурс театральних куточків у групах та семінар за темою "Роль театральної діяльності у розвитку дитини", проведений спільно з батьками.
Кульмінацією театральній тижня став вечір "Що за принадність ці казки!", присвячений творчості та 210 - річчя з дня народження великого російського поета, письменника, казкаря - Олександра Сергійовича Пушкіна. Постановка включила в себе найяскравіші епізоди з казок письменника.
В останні роки зріс інтерес до іноземних мов, а як відомо новий складний матеріал краще засвоюється в ігровій формі. Це і святкування Halloween, Merry Christmas,Saint Valentines Day. Пригоди Пасхального кролика Роджера чекає нас на Happy English Week з 13 по 17 квітня 2009 р.
19 квітня наша республіка святкує день народження великого татарського поета Р. Тукая, який відомий своїми казками "Щурале", Су анасы" (Водяна"). Йому буде присвячена тиждень Татар тілі атнасы, що охоплює всі форми творчої роботи колективу з дітьми та батьками.
Систематичне проведення тижнів підвищило інтерес педагогів до створення чогось інноваційного, цікавого, незвичайного. Поступово до творчої роботи стали підключатися педагоги, батьки, які раніше соромилися виступати на святах. Зараз у нас немає проблем з розподілом ролей серед дорослих, у деяких з'явилися свої зіркові" ролі, свої амплуа, стиль в грі.
Обов'язкові та сюрпризні моменти. Зараз їх стає все більше, оскільки саме таємниця, загадка, сюрприз, викликають захоплення дітей і дорослих, і від цього емоційне сприйняття посилюється у багато разів.
Ці яскраві тижня згуртовують наш колектив, піднімають на новий рівень взаємовідносини з батьками, дозволяють шукати нові форми і методи роботи. Якщо цікаво дорослим, то діти завжди підхоплять нову гру, розвагу, і у них ніколи не пропаде бажання ходити в дитячий сад. І тоді найважливіші роки пройдуть не тільки з освітньої, виховної користю, але і з відчуттям радості, щастя. А хіба не це основне наше завдання?
6 червня не тільки наша країна, але весь світ буде відзначати 210-ту річницю з Дня народження великого російського поета, письменника, казкаря Олександра Сергійовича Пушкіна.
МАДОУ Центр розвитку дитини - дитячий садок N25" не залишається осторонь від святкування цієї знаменної дати. В нашому закладі створена театральна студія Казка", в якій розкривають свої творчі таланти вихованці. У зв'язку з відзначенням Міжнародного дня театру в дитячому садку було проведено Тиждень театру. Заплановані заходи охоплюють тему театру з різних сторін, це і виставка театральних іграшок, екскурсія по театрах р. Казані, презентація театральних постановок силами дітей, батьків, педагогів Центру розвитку дитини, огляд-конкурс театральних куточків у групах та семінар за темою "Роль театральної діяльності у розвитку дитини", проведений спільно з батьками.
Кульмінацією театральній тижня став вечір під назвою "Що за принадність ці казки!", присвячений творчості чудового письменника. Постановка включила в себе найяскравіші епізоди з казок А. С. Пушкіна.
Ми хотіли б запропонувати вашій увазі сценарій заходу:
.
Що за принадність ці казки!"

На центральній стіні залу намальована картина казкового Лукомор'я. Перед нею стоїть дуб, від якого тягнеться золотий ланцюг".
Звучить Полонез" Глінки М.. Заходять парами діти-глядачі і всідаються на глядацькі місця. Хлопчики у костюмах гусаров, дівчатка - у довгих сукнях.
Звучить Вальс А. Грибоєдова. В зал заходять діти парами і виконують вальс.
Ведучий( в образі Н.Гончарової). Я рада вас вітати на нашому вечорі.
У кожного народу є свій казкар. Є такий казкар і на російській землі.
Давним-давно, 210 років тому в Росії народився хлопчик Саша. В дитинстві він дуже любив слухати російські народні казки, які розповідала йому добра стара няня - Аріна Родіонівна. Нянины казки так подобалися маленькому Саші, що, коли він виріс, сам став складати їх. Ви, звичайно, здогадалися, про кого йде мова?
Відповіді дітей.
Так, це великий поет Олександр Сергійович Пушкін. Його казки ми знаємо і любимо, читаємо їх, навіть пам'ятаємо його напам'ять.
Пушкін не міг не написати свої казки. Те, що з дитинства запало в серце поета, рано чи пізно повинно було відгукнутися. І він віддав людям те, що йому самому подарувала няня Аріна Родіонівна - мудрість, укладену в чарівних образах.
Няня Аріна Родіонівна знала безліч російських народних пісень, казок і була чудовою оповідачкою.
Олександр Сергійович дуже любив свою няню і присвятив їй вірші:
(Діти читають вірші.)

Слухати - так душі відрадно.
І не пив і не їв -
Все б слухав так дивився.

Подруга днів моїх суворих,
Голубка старезна моя!
Одна в глушині лісів соснових
Давно, давно ти чекаєш мене.

Ти під вікном своєї світлиці
Горюешь ніби на годиннику,
І зволікають щохвилини спиці
В твоїх наморщенных руках.

Дивишся в забуті вороти
На чорний віддалений шлях:
Туга, передчуття, турботи
Тіснять твою всечасно груди.

Ось такі вірші склав для неї Пушкін.

Олександр Сергійович Пушкін першим з російських поетів заговорив простою народною мовою. Він завжди захоплювався багатством, виразністю, влучністю російської мови, володів ним блискуче і все ж не переставав її вивчати все життя. Вірші Пушкіна можна читати і слухати багато разів, кожен раз насолоджуючись витонченістю їх мови.
Олександр Сергійович Пушкін створив світ казки. Хочете зі мною разом вирушити в країну казок цього чудового письменника і поета? Тоді - в дорогу! Ласкаво просимо в казку!
Звучить музика. (Фаркас. Лесові модерат маэстосо.)
Ведуча. У лукомор'я дуб зелений:
Золотий ланцюг на дубі тому:
І вдень і вночі кіт учений
Все ходить по ланцюгу навколо;
Йде направо - пісню заводить,
Ліворуч - казку говорить.
Там чудеса: там лісовик бродить,
Русалка на гілках сидить;
Там на невідомих доріжках
Сліди небачених звірів;
Хатинка там на курячих ніжках
Стоїть без вікон, без дверей:
Чується шум моря.
( Виходять дівчатка, зображують море і під музику виконують танець Море". Музика на розсуд музичного керівника.Після танцю дві дівчинки зображують море великий блакитний матерією, інші дівчата йдуть. В цей час на сцену виходять діти в костюмі Діда і Баби. Вони сідають на лавці перед будиночком. Стара випрядає пряжу, Старий ловить неводом рибу.)
Шум моря.
Провідний. Жив старий із своєю старою
Біля самого синього моря.
Старий ловив неводом рибу,
Стара пряла свою пряжу.
Раз він в море закинув невід, -
Прийшов невід з одною тіною,
Він в інший раз закинув невід, -
Прийшов невід з морською травою.
В третій раз закинув він невід, -
Прийшов невід з однією рибкою,
З непростою рибкою, - золотою.
Як сказала золота рибка!
Голосом мовить людським.
Під музику Дебюссі Арабеска" з-за моря виходить дівчинка в костюмі Золотої рибки.
Золота рибка. Відпусти ти, старче, мене в море!
Дорогою за себе дам відкуп:
Відкуплюся що тільки побажаєш.
Провідний. Здивувався старий, злякався:
Він рибалив тридцять років і три роки
І не чув, щоб риба говорила.
Відпустив він рибку золоту
І сказав їй ласкаве слово.
Старий. Бог з тобою, золота рибка!
Твого мені відкупу не треба;
Іди собі в синє море,
Гуляй там собі на просторі.
Провідний. Вернувся старий до старої,
Розповів їй велике чудо.
Старий. Я сьогодні впіймав було рибку,
Золоту рибку, не просту;
По-нашому говорила рибка:
Так пустив її в синє море.
Стара. Дурачина ти, роззява!
Не вмів ти взяти викупу з рибки!
Хоч би взяв ти з неї корито,
Наш-то зовсім розкололося.
Провідний. От пішов він до синього моря;
Бачить, - море злегка розпалилася.
(Звучить фрагмент Море" з опери М.А. Римського-Корсакова " Казка про царя Салтана".)
Старий. Рибка золота! Рибка!
(Дебюссі Арабеска".)
Рибка. Чого тобі треба, старче?
Старий. Зглянься, государиня рибка,
Разбранила мене моя стара:
Треба їй нове корито.
Рибка. Не сумуй, іди собі з богом,
Буде вам нове корито.
Не просте, а золоте,
Так смарагдами осыпанное.
(Рибка ховається в море, старий іде додому.)
Провідний. Старий пішов собі додому. (Музика.)
Лише ступив на широкий двір:
Провідний. Під елкою високої,
Бачить, білочка при всіх
Золотий гризе горіх,
Изумрудец виймає,
А шкаралупу збирає,
Купки рівні кладе
І з присвисточкой співає:
(Під музику виходить дівчинка в костюмі Білочки з кошиком в руках, у якої золоті горішки. Співає російську народну пісню Во саду чи, у городі")
Пісня білочки Во саду чи, в городі"
(Після пісні Білка йде.)
Провідний. Вернувся старий до старої:
Ще пущі баба свариться.
(Перед Старим кумова із золотою корытой.)
Стара. Дурачина ти, роззява!..
Воротись, дурачина, ти до рибці;
Поклонись їй, выпроси вже замок.
Не хочу я жити в дерев'яній хаті
І бути убогою селянкою,
А хочу жити в просторому шатрі
І бути шамаханською царицею.
Провідний. От пішов він до синього моря,
Помутилося синє море.
(Шум моря)
Старий. Рибка золота! Рибка!
Рибка. Чого тобі треба, старче?
Старий. Зглянься, государиня рибка!..
Намет східний просить сварлива баба.
Рибка. Не сумуй, іди собі з богом,
Так і бути: буде вам шовковий намет.
Танець східних красунь.
(На розсуд музичного керівника. В цей час Стара переодягається в східний костюм. Після танцю дівчинки з великим східним полотном підбігають до Старої і утворюють шатро)
Провідний. Пішов старий до своєї хатинки,
А перед ним шатро східний:
Стара його сидить під ним,
На чому світ стоїть чоловіка лає.
(Під музику Н.А.Римського-Корсакова " Політ джмеля" з опери " Казка про царя Салтана" стара імітує як жене від себе бджолу. І плаксивим голосом говорить.)
Стара. Не хочу бути шамаханською царицею,
Хочу бути давнього дворянкою.
Провідний. Пішов старий до синього моря.
Не спокійно синє море.

(Шум моря).
Старий. Рибка золота! Рибка!
Рибка. Чого тобі треба, старче?
Старий. Зглянься, государиня рибка!
Хоче моя стара бути давнього дворянкою.
Рибка. Не сумуй, іди собі з богом.
Провідний. Вернувся старий до старої.
(У будинку Стара, переодягнена у дворянське сукню.)
Старий. Здрастуй, пані добродійко дворянка!
Чай, тепер твоя душенька задоволена.
(Під музику Дебюссі Прогулянка пирога" входить Балда.)
Балда. Ви не плотите оброку,
Не пам'ятаєте визначеного строку;
От вже буде нам потіха,
Вам, собакам, велика перешкода.
Стара. Здрастуй, Балда-мужичок;
Який тобі потрібен оброк?
Про оброк століття ми не чули,
Не було біса такий печалі.
(З мішка, що стоїть поруч з будинком з'являється чортик.)
Чортеня. Ви Будете нами лаятися,
Ви Будете нами чертыхаться.
(Підбігають інші чортики і танцюють.)
Танець креслять.
(Під музику Alan Parsons Hawkeye.)
Балда. Де вам змагатися зі мною,
Зі мною, з самим Балдою?
Экого послали супостата!
(Балда і чортики йдуть за лаштунки під музику.)
Стара. Воротись, поклонися рибку.
Не хочу бути давнього дворянкою,
Хочу бути володаркою морською:
Щоб служила мені рибка золота
І була у мене на посилках.
Провідний. Старий не наважився перечити:
От іде він до синього моря,
Бачить, на морі чорна буря.
(Звучить фрагмент Море" з опери М.А.Римського-Корсакова " Казка про царя Салтана".)
Старий. Рибка золота! Рибка!
Рибка. Чого тобі треба, старче?
Старий. Зглянься, государиня рибка!..
Хоче моя стара бути володаркою морською;
Щоб ти сама їй служила
І була у неї на побігеньках.
Провідний. Нічого не сказала рибка,
Лише хвостом по воді плеснула
І пішла в глибоке море.
: море раптом
Всколыхалося навколо,
Расплескалось в шумному бігу
І залишило на бреге
Тридцять три богатирі;
Всі красені молодецькі,
Велетні молоді,
Всі рівні, як на підбір,
З ними дядько Чорномор:
(Звучить фрагмент Богатирі" з опери М.А.Римського-Корсакова " Казка про царя Салтана". З-за моря з'являються богатирі і Чорномор. В цей час Стара переодягається і змінюються декорації.)

Танець Чорномора і богатирів.
(Після танцю витязі і Чорномор йдуть за куліси.)
(Старий повертається додому і бачить Бабу біля розбитого корита і в лахмітті.)
(Фоном звучить фрагмент Царівна Лебідь" (Три дива") з опери М.А.Римського-Корсакова " Казка про царя Салтана".)
Провідний. Довго біля моря чекав старий відповіді,
Не дочекався, вернувся до старої -
Глядь: знову перед ним землянка.
На порозі сидить його стара,
А перед нею розбите корито.

Провідний. У кожної казки є кінець. Підійшла до кінця, і ця казка. Ми всі раді, що діти нашого дитячого садка так добре знайомі з казками великого російського поета Олександра Сергійовича Пушкіна. Завжди пам'ятайте:
Казка брехня, та в ній натяк!
Добрим молодцям урок!

Всі герої казки в костюмах виходять і співають пісню.
Пісня Приходьте до нас у гості" з к/ф В гостях у казки".
Провідний. Сьогодні ми побували в прекрасній країні пушкінських казок. Я сподіваюся, що вам ще і ще раз захочеться слухати, а потім і перечитувати казки Пушкіна, брати приклад з позитивних героїв його творів. Вірші, оповідання, казки Олександра Сергійовича Пушкіна завжди будуть поруч з вами все життя. До побачення! До казкових зустрічей!

Звучить вальс А. Грибоєдова. Діти-глядачі парами залишають зал.