Здоров'я малюків

"Як бути здоровим. Вітамінні будиночки"

Конспект дозвілля-вікторини з циклу "Азбука здоров'я малюкам" для дітей 5-7 років та батьків.

Автор: Савельєва Світлана Володимирівна, вихователь Комунального дошкільного навчального закладу "Дитячий садок N 242 комбінованого виду", Приволзького району р. Казані.

Програмне зміст:
Закріпити та узагальнити знання дітей про вітаміни А, В, С, в яких продуктах вони містяться, яку роль відіграють для організму людини. Продовжити знайомити дітей з функціями почуттів людини: очі, вуха, нрос, рот. Закріпити знання дітей про лікарські трави та їх призначення. Спонукати дітей відповідати на запитання, вправляти робити висновки, знаходити рішення в запропонованих ситуаціях. Розвивати увагу, мислення, уяву.

Матеріал: дидактичні ігри з валеології "Вітамінні будиночки", "Зернотерапия", "Органи чуття", касета; засушені трави: ромашка, подорожник, звіробій, материнка; іграшки: лисиця, заєць, ведмідь; декорація лісу; лимон, яблуко, чіпси, кока-кола, сік, апельсин, груша, морква, цукерки, картки з питаннями.

Попередня робота:
Бесіда з дітьми про корисних і шкідливих продуктах харчування. Ігри "Вітамінні будиночки", "Органи чуття", "Зернотерапия". Розглядання ілюстрацій: "Прогулянка по лісі", "Ігри на дорозі", "Діти в транспорті". Бесіда з дітьми про те, що фрукти і овочі містять вітаміни А, В, С.

Хід заняття.

Група дітей розділена на дві команди: "Вітамінки" і "Усмішки".

Ведучий: "Здрастуйте, дорогі друзі! Ми часто чуємо: "Будьте здорові", "Не хворійте", "Бажаю здоров'я". Часто ми замислюємося про своє здоров'я? Що ми робимо для того, щоб бути здоровими? Я хочу з цим питанням звернутися до нашим глядачам".

Ведучий вислуховує відповіді із залу.

Ведучий: "Відповісти на це питання нам допоможуть гравці. Отже, ми починаємо гру: "Як бути здоровим". Зустрічайте! Команда "Вітамінки" і команда "Усмішки".

Гравці сідають за два столи. Ведучий представляє журі.

Ведучий: "Отже, ми починаємо. Шановні гравці. Вам належить пройти 4 туру і бліц-турнір (по 5 запитань кожній команді).

1 тур. "Як я сприймаю оточуючий світ".
Треба заповнити картки так, щоб було видно, за допомогою чого ми сприймаємо звуки, кольори, смак, запах.
Журі оцінює правильно виконали завдання команди.

2 тур. "Вітамінні будиночки"
Ми знаємо, що в овочах і фруктах містяться вітаміни А, В, С. Треба розмістити картки з овочами та фруктами в той будиночок, який вітамін в ньому міститься.

3 тур. "Зернотерания"
Звучить спокійна музика.
Викласти з зерен картину по заздалегідь окресленим контуром. Пояснити, які зерна були використані.
На виконання завдання дається 7 хвилин (використовуються пісочний годинник, щоб діти могли бачити, скільки залишилося часу до закінчення завдання).

Музична розминка.

"Пісенька про зарядку"
(звучить музика з мультфільму)

Вставайте мерщій, вихід дітей, побудова по залу
Розрахуйтеся за порядком.
Запрошуємо всіх звірів
На веселу зарядку.

Упражненье почалося:
Ноги разом,
Руки нарізно.
Раз, два, три, чотири,
Ноги вище, руки ширше.

Хто придумати б допоміг приставні кроки
Якщо немає ні рук, ні ніг знизання плечима
Що поставити ширше? розвести руками
Як до питання підійти? руки в сторони
Ноги разом - це три, на одній нозі нахил
Або всі чотири?

Всім зайняти свої місця, перестроювання врозсип
Розрахуватися по порядку.
Є зарядка для хвоста імітація
І для хобота зарядка. імітація

Нехай удавий довгий хвіст
Вигинається як міст.
Раз, два, три, чотири, імітація
Хобот вище, вуха ширше.

4 тур.
Ведучий: "Кожній команді запропонована ситуація. Як ви її вирішите. Вибір ситуації вирішить жереб. Я прошу капітанів команд вибрати картку".

Ситуація N1. В лісову лікарню до лікаря Айболіта прийшли пацієнти. Як ви думаєте, що у них болить? Якими лікарськими травами їх можна вилікувати?
(дітям запропоновано декорація лісу; іграшки: лисиця - забинтована лапка, вона забила; ведмідь - перевязано горло, у нього ангіна; заєць - у нього кашель; на столику лежать лікарські трави: материнка, шавлія, подорожник, ромашка).
Ситуація N2.
Ведучий: "Запрошуємо вас у гості до Ведмедика. Він часто хворіє, але дуже хоче бути здоровим. Допоможіть йому. Які корисні продукти ви візьмете йому? (на вибір даються: яблуко, лимон, апельсин, чіпси, цукерки, сік, груша, морква, кока-кола). Розкажіть Ведмедику, як треба себе поводити, щоб бути здоровими".

5 тур. "Бліц - турнір".

По черзі кожній команді задається п'ять питань.

1. Можна гризти бурульки? Чому?

(ні, вона брудна, холодна, заболить горло)

1. Для чого треба робити зарядку?

(щоб бути здоровими, бадьорими, сильними)

1. Що потрібно зробити, якщо ти спітнів?

(треба переодягтися в сухий одяг)

1. Можна дражнити на вулиці собак? Чому?

(ні, вони можуть покусати)

1. Корисно вранці обтиратися вологою рушник? Чому?

(так, це загартовує організм)

1. Коли збираєшся на прогулянку, на що треба звернути увагу? Для чого? (треба звернути увагу на погоду, щоб правильно одягнутися)
2. Можна цілий день дивитися телевізор?

(ні, це шкідливо для зору. Треба рухатися, ходити на прогулянки)

1. Що потрібно робити, щоб не захворіти грипом?

(треба їсти овочі, фрукти. Більше гуляти на свіжому повітрі)

1. Чи можна грати у м'яч на проїжджій частині?

(ні, можна потрапити під машину)

1. Ви прийшли в ліс. Як треба себе вести? Що не можна робити в лісі?

(в лісі добре гуляти, дихати свіжим повітрям, милуватися природою, слухати спів птахів. Не можна кричати, слухати гучну музику, розпалювати багаття, рвати квіти, ламати гілки, розоряти гнізда птахів).

Журі підводить підсумки.

Ведучий: "На цьому наша гра закінчена. Ми сьогодні дізналися багато корисного і важливого про те, як бути здоровим".

Виходять 5 дітей, співають частівки.

Вам хлопчики й дівчатка,
Приготували коломийки.
Слухайте уважно,
Ми заспіваємо старанно.

Якщо наш хороший рада,
Ви поплескайте в долоні.
На неправильний рада
Ви потопайте - ні, ні!

Постійно треба їсти,
Для здоров'я важливо:
Фрукти, овочі, омлет,
Сир, кисле молоко. (діти плескають)

Не гризіть лист капустяний,
Він зовсім, зовсім несмачний.
Краще їжте шоколад,
Вафлі, цукор, мармелад. (тупають - ні, ні)

Ви почистили зуби
І йдіть спати.
Захопіть булочку
Солодку в ліжко. (тупають - ні, ні)

Спонсор сторінки: Хвороби зубів у дітей мають як спільні з дорослими фактори, так і низка специфічних особливостей. Лікування дітей ускладнюється тим, що дитина не може зрозуміти, як потрібно себе вести, що значно ускладнює проведення всіх процедур та огляду. Тому дитячий лікар повинен бути більш кваліфікованим, зуміти знайти індивідуальний підхід до свого маленького пацієнта. Педіатр вперше направляє дитину до стоматолога вже на першому році життя, коли з'являються перші зуби. Звичайна дитяча стоматологія, на жаль, не завжди відповідає запитам батьків дитини. На щастя, приватна дитяча стоматологічна поліклініка стала цілком звичним явищем.