Документація в дитячому саду.

ПОСАДОВА ІНСТРУКЦІЯ

Вчитель-логопед I (першої) кваліфікаційної категорії

1.Загальні положення.

1.1.Справжня посадова інструкція розроблена відповідно до закону РФ "Про освіту", на основі тарифноквалификационной харак теристики учителялогопеда, затвердженої Наказом Міносвіти РФ і Госкомвуза РФ від 31.08.95 N 463/1268 про погодженням з Мінпраці РФ від 17.08.95. N 46 та у відповідності з Типовим положенням про атестацію пе-педагогічних і керівних працівників державних, муніципальних установ і організацій освіти РФ, затвердженим Наказом Міністерства освіти РФ від 17 червня 1993 року N 256, зареєстрований ним в Мін'юсті Росії 15 червня 1993 року, реєстраційний N 304.

При складанні інструкції враховані також Зразкові рекомендації щодо організації служби охорони праці в навчальному закладі системи Міносвіти РФ від 27.02.95. N 92.

1.2.Вчитель-логопед призначається і звільняється з посади завідувачем д/з.

1.3.Вчитель-логопед підпорядковується завідувачу та педагогічної Ради д/з.

1.4.Вчитель-логопед є відповідальною особою за збереження майна та інвентарю логопедичного кабінету.

1.5.При звільненні вчитель-логопед не претендує на раніше виготовлені посібники для організації педпроцесу.

1.6.На період відпустки чи тимчасової непрацездатності вчителя-логопеда його обов'язки можуть бути покладені на працівника, прийнятого за строковим трудовим договором, має вищу дефектологическое освіта. Тимчасове виконання обов'язків у таких випадках здійснюється на підставі наказу завідувача д/з, виданого з дотриманням вимог законодавства про працю.

1.7.Вчитель-логопед I (першої) кваліфікаційної категорії повинен мати вищу професійну освіту і стаж роботи на посаді не менше двох років.

1.8.Оплата праці вчителя-логопеда I (першої) кваліфікаційної категорії проводиться у відповідності з вимогами, встановленими ЄТС по 13 розряду.

1.9.Вчитель-логопед працює за графіком, складеним виходячи з 20-годинного робочого тижня і затвердженим завідувачем д/з.

1.10.Вчитель-логопед I (першої) кваліфікаційної категорії повинен знати:

Конституцію Російської Федерації;

закони Російської Федерації;

рішення Уряду РФ і органів управління освітою з питань освіти;

Конвенцію про права дитини;

вікову і спеціальну педагогіку і психологію;

анатомофизиологические та клінічні основи дефектології;

методи і прийоми попередження і виправлення відхилень у розвитку вихованців;

нормативні і методичні документи з питань професійної та практичної діяльності;

програмно-методичну літературу по роботі з вихованцями, що мають відхилення у розвитку;

новітні досягнення дефектологической науки;

правила і норми охорони праці, техніки безпеки і протипожежного захисту.

2. Посадові обов'язки

Вчитель-логопед I (першої) кваліфікаційної категорії

* здійснює роботу, спрямовану на максимальну корекцію отклоне ний у розвитку мовлення у вихованців;

* обстежує вихованців, визначає структуру і ступінь вираженості

наявного у них дефекту мовлення;

* комплектує групи для занять з урахуванням психофізичного стану вихованців;

* проводить групові та індивідуальні заняття по виправленню відхилень у мовному розвитку, відновленню порушених функцій;

* працює в тісному контакті з учителями та вихователями, відвідує заняття і уроки;

* консультує педпрацівників, батьків (осіб, які їх замінюють) щодо застосування спеціальних методів і прийомів надання допомоги дітям, що мають відхилення у мовленнєвому розвитку;

* веде необхідну документацію;

* сприяє формуванню загальної культури особистості, соціалізації, усвідомленого вибору і освоєння професійних програм;

* використовує різноманітні форми, прийоми, методи і засоби навчання в рамках держстандартів;

* реалізує освітні програми;

* забезпечує рівень підготовки вихованців, відповідний вимогам

ковим основам державного освітнього стандарту і несе відповідальність за їх реалізацію не в повному обсязі;

* дотримується права і свободи вихованців, які містяться в законі РФ "Про освіту", Конвенції про права дитини;

* систематично підвищує свою професійну кваліфікацію;

* бере участь у діяльності м/о та інших формах методичної роботи;

* здійснює зв'язок з батьками (особами, які їх замінюють);

* виконує правила і норми охорони праці, техніки безпеки і протипожежного захисту;

* забезпечує охорону життя і здоров'я учнів у період освітнього процесу;

* здійснює керівництво районними м/о учителейлогопедов.

за рівнем кваліфікації:

* має знання і вміння, які перевищують вимоги стандартів професійної педагогічної освіти в області:

основ теорії і практики логопедії як міждисциплінарної науки;

основ теорії педагогіки, вікової психології, валеології та вікової фізіології;

методик попередження та корекції порушень усної і письмової мови різного етіопатогенезу, вторинних відхилень розвитку особистості вихованця, корекційного навчання і виховання;

сучасних методів психологопедагогической діагностики;

* досконало володіє змістом базового компонента логопедії, заняттями з суміжних дисциплін.

Рівень теоретичних знань дозволяє вчителю-логопеду вести корекційну роботу по різних методиках, з урахуванням провідного дефекту, вікових та індивідуальних особливостей вихованців.

за рівнем професіоналізму:

* володіє сучасними педагогічними технологіями та застосовує їх у практичній діяльності:

широким набором методів, прийомів і засобів попередження мовних розладів, корекційного навчання (виховання, відновного навчання), що забезпечують варіативність коррекционнообразовательного (коррекционновоспитательного) процесу;

елементами технологій розвитку особистості на трьох рівнях: емоційному, когнітивному, поведінковому;

методами і засобами психолингвистической діагностики, постановкою мовного діагнозу;

основними формами диференціації мовних розладів, принципами комплектування груп вихованців;

основними методами формування і розвитку мовленнєвої функціональної системи, корекції вищих психічних функцій, пізнавальних здібностей, навичок комунікації вихованців;

* володіє методиками аналізу учбовометодичної роботи по предмету;

* враховує структуру мовного дефекту, індивідуальні та вікові особливості вихованців при відборі змісту, методів і форм учебнокоррекционной роботи;

* уміє вирішувати педагогічні задачі з різними за рівнем розвитку мовленнєвої функціональної системи вихованців, інтересів, стану їх сенсорномоторного рівня, в тому числі застосування різних методик і прийомів корекційної роботи;

* організовує учебнокоррекционный процес на високому рівні (оснащення логопедичних занять, кабінету);

* створює позитивну мотивацію до виконання ігрових дій, комфортний мікроклімат в коррекционновоспитательном процесі;

за рівнем продуктивності:

* цілепокладання (планування) учителялогопеда сприяє вибору оптимальних засобів, методів, прийомів учебнокоррекционной роботи, що підтверджується проміжної та підсумкової результативністю, статистичною звітністю за результатами роботи;

* практика роботи учителялогопеда сприяє збереженню контингенту вихованців, з якими він безпосередньо взаємодіє.

3.Права

Вчитель-логопед має право:

вільно вибирати, розробляти і застосовувати корекційні методики виховання та навчання дітей, працюючи в тісному контакті з Радою педагогів;

на дострокову атестацію, підвищення кваліфікації, вдосконалення свого професійного рівня;

на сприятливі умови для здійснення функціональних обов'язків;

брати участь у роботі громадських організацій д/з та поза його межами;

брати участь в управлінні д/з в порядку, визначеному Статутом д/з;

на захист професійної честі та гідності;

користуватися черговим оплачуваною відпусткою тривалістю 56 календарних днів не рідше 1 рази в рік.

4.Відповідальність

4.1.За невиконання чи неналежне виконання без поважних причин Статуту і Правил внутрішнього трудового розпорядку д/з, законних розпоряджень завідувача або інших локальних нормативних актів, посадових обов'язків, встановлених цією інструкцією учительлого пед несе відповідальність у порядку, визначеному трудовим законодавством. За грубе порушення трудових обов'язків у якості дисциплінарного стягнення може бути застосоване звільнення.

4.2.За застосування, в тому числі одноразове, методів виховання, пов'язаних з фізичним і (або ) психічним насильством над особистістю вихований ніка, учительлогопед може бути звільнений від займаної посади в відповідності з трудовим законодавством і законом РФ "Про освіту".

4.3. Винних за заподіяння д/з або учасникам освітнього процесу збитків у зв'язку з виконанням та (або) невиконанням своїх посадових обов'язків учительлогопед несе матеріальну відповідальність у порядку і в межах, встановлених законодавством про працю.