«В гості до бабусі Варварушке»

Конспект інтегрованого заняття у 1 молодшій групі «Сонечко»

Автор: Сотникова Інна Василівна, вихователь, Муніципальне казенне дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок N15 «Веселий вулик», Ставропольський край, Кіровський район, станиця Старопавловская.

Інтеграція освітніх галузей: «Комунікація», «Здоров'я», «Пізнання», «Художня творчість», «Соціалізація», «Музика»

Мета: Закріпити знання дітей про домашніх тварин (собаки, курки і корови, коні).

Освітні завдання: закрепить знання дітей про назви домашніх тварин: корови, кішки, собаки, коні, курці, півні. (Назва, особливості зовнішнього вигляду, видавані звуки),хто чим живиться.
*Активізувати розумову діяльність в процесі заняття.
Розвиваючі: Розвивати зорове і слухове увагу, мовлення, творчу уяву, дрібну моторику.
Виховні: Виховувати інтерес до заняття.
*Виховувати у дітей добрі відносини до природи і тварин, виявляти бажання піклуватися про них.
*Виховувати емоційну чуйність і бажання спілкуватися.
Методичні прийоми : прорганизационный і сюрпризный момент, вказівки, створення проблемної ситуації, бесіда, показ ілюстрацій, слайдів, пояснення, заохочення, використання музичної фізхвилинки, звуків тварин, птахів.
Матеріали та обладнання: будиночок, лист, пір'їнка, картинки домашніх тварин, магнітна дошка, аудіозапис, відео (презентація), клейонки, вологі серветки, ноутбук, курячі яйця, пензлики, ватяні палички, гуаш, маски курки і курчат.
Активізація словника: Кішка, собака, кінь - лоша, корова - теля.
З. К. Р. вимова складів: няв, гав-гав, му - му, і-го-го.
Попередня робота: Заучування напам'ять віршів А. Барто «Бичок», «Конячка», «Кицька-кицька», «Півник», «Ах, ти курочка квочка» .Розглядання ілюстрацій - домашні тварини, розгадування загадок, перегляд слайдів, читання худ. літератури.
Д/г "Хто що їсть?", "Назви ласкаво", "Хто так співає?".

Хід заняття.

Вихователь. Хлопці, подивіться, як багато гостей прийшло. Давайте поздороваемся з ними.

Діти. Доброго дня!

Вихователь. Хлопці, нам прийшов лист. Давайте подивимося, що в ньому? (Вихователь дістає з конверта перо). Це що? (Відповіді дітей). Напевно, це пір'їнка хтось втратив і нам потрібно знайти чиє воно. Для цього ми відправимося в гості до бабусі Варварушке. Згодні? (Так). Тоді пішли.
Великі ноги йшли по дорозі топ-топ-топ, топ-топ-топ.
Маленькі ніжки бігли по доріжці дорозі топ-топ-топ, топ-топ-топ.
Діти разом з вихователем входять на «бабусин двір».

Вихователь:
Ось і будиночок розписний, подивіться, ось який.
Це будиночок бабусі, бабусі Варварушки. Хлопці, закрийте очі.
(Вихователь одягає фартух, хустка і виходить зустрічати дітей).

Бабуся Варварушка. Здрастуйте, детушки - малолетушки! Будьте гостями, рассаживайтесь зручніше! Що вас привело до мене в гості? (Відповіді дітей). Звичайно, ми знайдемо чиє це пір'їнка, а зараз я розповім, хто живе у мене на подвір'ї.

Я загадаю вам загадку, а ви відгадайте.

В будці живе, гризе кістки.
Гавкає і кусається - як називається? (Собака)
А де вона сидить? (у буді, будці). А як гавкає собачка? (Гав, гав). Ой, як голосно.
А що собачка любить їсти? (Кісточку, дитина дає їй кісточку). Може це пір'їнка собачки? (Відповіді дітей)

Послухайте і скажіть, хто це? (Мукає корова). (Відповіді дітей). Правильно. Корова кричить голосно, а як кричить теля? А віршик ви знаєте про бичка?

Дитина. Йде бичок гойдається, зітхає на ходу,
Ой, дощечка кінчається, зараз я впаду.
Бабуся Варварушка. Ай, молодці! Може це корова втратила пір'їнка? Діти (Немає). Слухайте далі. (Іржання коня). Хто це кричить? Правильно, конячка. Як кричить конячка? (Вихователь звертається конкретно до дитини). А як скаче коник? (Цокання мовою). Хто розповість віршик про конячку?
Дитина. Я люблю свою конячку. Причешу їй шерсть гладко.
Гребінцем пригладжений хвостик і поїду верхи в гості.

Бабуся Варварушка. Може це конячка втратила пір'їнка? (Відповіді дітей). Тоді слухайте далі. (Нявкання кішки). Хто це нявкає? (Відповіді дітей). Розкажіть мені віршик про кішку.
Дитина. Киця, кицька, кицька брись, на доріжку не сідай.
А то дитинка піде, через киска впаде.
Бабуся Варварушка. Молодці! Це, напевно, кішечка втратила пір'їнка? (Відповіді дітей).
Слухайте наступну загадку. Хвіст з візерунками, чоботи зі шпорами. Хто це? (Відповіді дітей).
Живуть на моєму подвір'ї курочки - рябушечки і півник. Півник мене вранці будить, а курочки по двору ходять, шукають зернятка. А ви знаєте пісеньку про курочку? Давайте ви будете курчата, а Катя курочка. (Інсценізація пісні «Вийшла курочка гуляти»).
Сідайте, хлопці. Розкажіть мені віршик про півника і курочку.
Дитина. Півник, півник, золотий гребінець!
Масляно голівонька, шелкова бородушка!
Що ти рано встаєш, голосисто співаєш,
Діткам спати не даєш?
 
Дитина. Ах, ти курка - квочка. Ти навіщо забралася в сад?
Всю малину поклювала, поклювала виноград.
Ось і скрипнула хвіртка, це матуся йде.
Мама курочку покарає, мама курочку поб'є.
Бабуся Варварушка. Хлопці, а може це курочки пір'їнка? (Відповіді дітей). Тоді я їй обов'язково віддам перо. А в казці про курочку Рябу, що знесла курочка. Правильно, яєчко. Скоро свято великодня і люди фарбують яйця у цей день. Подивіться, які вони виходять. (Презентація «Великодні яйця»). І ми з вами підготуємося до свята, распишим яйця. (Продуктивна діяльність дітей). Спасибі, хлопці, що приходили до мене в гості. Я для вас приготувала гостину, шоколадні яйця. Ну, а вам пора повертатися в дитячий сад. До побачення, хлопці. (Бабуся йде за будиночок, виходить вихователь).
Рефлексія. А що вам найбільше сподобалося робити у бабусі в гостях? (Відповіді дітей). Знайшли ви, хто втратив пір'їнка? І хто ж? Молодці, хлопці, мені дуже сподобалося, як ви займалися, спасибі.