«Вироби російських народних майстрів»

Конспект організованої освітньої діяльності у старшій групі.

Автор: Яковлєва Світлана Федорівна, вихователь, Муніципальне бюджетне освітня установа дитячий сад комбінованого виду N6 «Джерельце», р. Красноармійськ.

Освітня область «Пізнання. Формування цілісної картини світу, розширенням кругозору» Старша група.

1.Образователье знання:
- Формувати інтерес до російського народного декоративно - прикладного мистецтва, народної іграшки;
-Дати можливість дітям відчути радість, любов, доброту, які приносять людям ці іграшки;
- Створювати позитивні емоції через знайомство з народною творчістю;
- Формувати граматично правильну мову, вдосконалювати діалогічну форму мовлення;
- Збагачувати словник дітей за коштами знайомства з потешками.

2. Розвиваючі завдання:
- Розвивати музично-ритмічні здібності дітей;
- Залучати до музичного мистецтва;
- Розвивати літературну мову, долучати до словесного мистецтва;
- Розвивати художнє сприйняття та естетичний смак.

3. Виховні завдання:
- Виховувати у дітей інтерес до народної творчості дерев'яної іграшки ;
-Виховувати патріотизм.
Матеріали: матрьошки, одяг в російсько-народному стилі, скриня, російсько-народні музичні інструменти , фонограми російсько-народних мелодій.

Хід заняття

Вихователь в російсько-народному костюмі.
Діти входять в зал.
Восп.- Здрастуйте, хлопці! Мене звуть Світлана Федорівна.
Діти- Відповідь
Восп. - Привітайтеся з гостями.
Діти- Відповідь
Восп.- Покажіть мені свої очі. Бачу в них зірочки світяться! Відразу стало весело від них. Напевно, хочете дізнатися що-небудь цікаве. Ходімо, я запрошую вас до вітрини незвичайного магазину.
Дітипід музику підходять до прилавку, розглядають вироби народних промислів з дерева.(Городець, Хохлома, Загорськ і т. д)
Восп. - Хлопці, тут магазин, та якийсь незвичайний. Магазин-російський сувенір. А цін немає, як же купувати ці сувеніри? Я, здається, зрозуміла. Цей чарівний магазин. У ньому все за посмішку, увагу, даром лунає, але тут замок. Хлопці, магазин відкриється, якщо ви здогадаєтеся і назвете, що спільного у всіх цих предметів?
Діти- виготовлені з дерева, розписані російськими народними умільцями.
Восп. - Правильно, магазин відкрився. А що з ними можна робити?
Діти- грати, їсти з них, різати на них і т. д
Восп. - Правильно, одні потрібні для їжі, інші для їжі. Вам вони подобаються? Чому? Звичайно, від них радісно, світяться добром. А які вам посміхаються?
Діти- Матрьошки!
Воспит. -Візьміть їх і сідайте до столу. Як ви думаєте, якою людина їх змайстрував: добрий чи злий? Чому ви так вирішили? Звичайно добрий, і його доброта оселилася в кожній матрьошці. Тому, матрьошку люблять і дорослі і діти!
Чудові ці матрьошки, а з'явилися вони дуже давно! Раніше у дітей не було іграшок, батьки самі придумували для них іграшки з соломи, ганчірок, дерева. Ось в одній родині батьки вирішили своїх дітей потішити та повеселити, і зробили для них лялечок з дерева, але іграшки вийшли бліді та невеселі. І тоді вони розфарбували їх яскравими фарбами та кольоровими. Вийшли матрьошки красиві. Ось вже дітям було радості! А потім батьки дітей своїх навчили матрьошок робити, а ті виросли - своїм синам і дочкам показали.
А знаєте чому матрьошку, матрьошкою назвали?
Тому що у цього майстра, який матрьошку створив, донечка була, а звали її Мотря. Дуже вона була схожа на цю веселу лялечку, ось і вона стала називатися матрьошкою! Вийшли матрьошки добрі та веселі.
Давайте з ними пограємо:
-Поставте їх зростання; Йшли подружки по доріжці,
Було їх трішечки:
Дві Мотрони, три Матрьошки
І одна Матрешечка.
-А тепер парами; Пил клубочитися по доріжці.
Йдуть з ярмарку матрьошки
                                   
-Тепер нехай вони танцюють в хороводі; Дуйте в дудки, бийте в ложки!
В гості до нас прийшли матрьошки.
Ложки дерев'яні,
Матрешечки рум'яні.
Восп. - Дивишся на них і потанцювати хочеться! Бачу, що і вам теж!
Гра « Матрешечка - матрьошка»
Ну, хлопці, не позіхайте! А у кружечок усі вставайте! Хочете пограти трошки. Одягніться ви в матрьошку!
(У скрині хустки, намисто)
Бажаючим дітям зав'язується хустинку, вони танцюють у центрі кола, інші діти утворюють коло. Діти йдуть по колу і співають пісню « Матрьошка» автор Л. Н.Соловйова: Ех, Матрешечка, Матрьошка!
Червона хусточка!
Сарафан в квіточку!
Ми тебе годували!
Ми тебе поїли!
На ноги поставили!
Танцювати змусили!
Танцюй скільки хочеш! Вибирай кого захочеш! Вклонися, передай хустку!
Восп.- Давайте складемо матрьошок, приговаривайте зі мною разом і складайте: «Мишку зустріли подружки і поховалися одна в одну,
а яка залишилася, більше всіх перелякалася.»
Заберемо їх на місце.
Хлопці ,а ніж з цих предметів можна їсти та грати.
Діти- Ложками хохломскими.
Восп.- Правильно! Ложечки різьблені, краю розписні! Тут кожен листочок золотий і хохломская розпис. Підходь і вибирай з ними пісню подпевай.
Пісня « Крихітка - Матрешечка»
А тепер ложки, стрибайте в миску.
Діти- складають ложки і сідають
Восп.- Від добрих людей руських, народних умільців Загорська, Городця, Хохломы до нас прийшла доброта, ласка, любов, тепло. Їх вироби радують і гріє нашу душу. А ви хлопці, любите робити добро?
Діти- Так!
Восп.- А як ви це робите?
Відповіді дітей.
Молодці!
А у мене є ще один предмет народних умільців: Скринька. Заглянемо туди. Яке добро там ховається?
Маленькі дітки люблять
Всілякі цукерки
Хто гризе, а хто ковтає,
Хто за щечкою катає.
Вихователь роздає льодяники на паличці.
-Я дивлюся вам стало ще веселіше - добра додалося.
- Хлопці! Прийшла пора прощатися. Не забувайте російських умільців і їх вироби. Ви з ними ще не раз зустрінетеся! До побачення! Ходімо, я вас проводжу!