logo1logo2
logo3
k1
k2
k3
k4
k5
k6
k7
k8></a></td>
        </tr>
      
      <tr>
        <td align=

stik logo4 logo5Головна | Заняття | Консультації logo6

Конспекти занять з дітьми

«Органи почуттів»

Конспект організованої освітньої діяльності з валеології старшої логопедичної групи.

Автор: Яковлєва Світлана Федорівна, вихователь, Муніципальне бюджетне освітня установа дитячий сад комбінованого виду N6 «Джерельце», р. Красноармійськ.

 

Програмне зміст:

1. Познайомити дітей з органами почуттів людини.

2. Тренувати зорові, слухові відчуття, нюх, удосконалювати сприйняття.

3.Розвивати мовлення при відповідях на питання.

4. Удосконалювати вміння вирішувати проблемні ситуації, творче мислення, пам'ять.

5. Виховувати бажання піклуватися про своє здоров'я.

Матеріал:

Демонстраційний: картинки із зображенням органів почуттів, продукти харчування різного смаку (лимон, цукор,часник, солоний огірок), картки з предметами догляду за вухами, фотоапарат,мішечок з набором предметів з різних матеріалів.

Роздатковий: картки із зображенням органів чуття для гри «Обведи».

Попередня робота:

Бесіда «Знайомимося зі своїм тілом», гра « Домалюй картинку», читання вірша В. О. Свиридова « Для чого потрібні очі?», відгадування загадок на дану тему.

Хід заняття:

-Хлопці, сьогодні я хочу вам розповісти про органи почуттів. Їх усього п'ять - це вуха, очі, ніс, язик, шкіра. (Педагог показує картинки}. Відгадайте, про що йде мова?
Є завжди у людей,
Є завжди у кораблів.
(Ніс)
-Ніс - це орган почуттів. Властивості людського носа відчувати запахи називається нюхом. Навіщо людині нюх і як воно допомагає нам у житті? (З його допомогою розрізняють запахи).
- Які запахи бувають? (Сильні, слабкі, приємні, різкі}. Може запах попередити людину про небезпеку? (Може. Зіпсовані продукти погано пахнуть, їх не можна їсти, запах диму при пожежі, витік газу, підпалена їжа на плиті).
Щоб ніс розрізняв запаху необхідно робити вправу:
Глибоко ми вдихнемо повітря
Ротом ми выдохнем його
Раз - вдих, два - видих,
Раз - вдих, два - видих,
Крила носа ми погладимо
Зверху, знизу розітремо
І ще разок вдихнемо.

-А про що піде мова зараз?
Завжди в роті, а не проковтнеш?
(Мова)
-Правильно. Всі живі організми живляться, тому всім необхідно розрізняти смачне і несмачне, корисне і шкідливе. За допомогою мови ми розрізняємо смак їжі. Якою буває смак? (Гіркий, солодкий, кислий, солоний}. -Скажіть, що не можна пробувати на смак? (Ліки, незнайомі ягоди, гриби, немиті овочі та фрукти, зіпсовані продукти).
-Давайте пограємо. Визначте на смак, що за їжу ви пробуйте? (Діти .
визначають продукти та їх смак).

А тепер проведемо вправу для мови
Рот ширше відкривай
Язичок давай вперед
Вліво - вправо, тік-так
Час точно на годинах
Ширше рот ми відкриваємо
Мова вправо направляємо
Ще ширше відкриваємо
Мова вліво направляємо
Вліво - вправо, вліво - вправо
Язичок і так і сяк
Це годинник висять

-Відгадайте ще одну загадку
Два Єгорки живуть біля гірки. Живуть дружно, а один на одного не дивляться.
(Очі)
-Очі.- це один з найцінніших органів почуттів людини, і ця здатність називається зором. Навіщо людині очі? (Щоб бачити красу навколишнього світу). Правильно хлопці, завдяки очам ми отримуємо інформацію про навколишній світ. Хочете дізнатися, як влаштовані наші очі? Подивіться в очі один одному. Що ви бачите? (Маленький кольоровий гурток, чорну точку посередині). Цей гурток називається райдужна оболонка. В одних він коричневий, в інших - зелений, у когось-блакитний. А чорна точка посередині - це зіниця. Через нього промені світла потрапляють всередину ока і ми бачимо те, на що дивимося. Як ви думаєте, для чого потрібні вії, брови, повіки? (Вони оберігають очі від пилу, вітру). Давайте подумаємо що не можна робити, щоб не нашкодити очам? (берегти від гострих предметів).- Не можна терти очі брудними руками, не можна близько і довго дивитися телевізор, берегти від попадання небезпечних рідин), Що потрібно робити, щоб очі були здоровими? (Є продукти з вітамінами, робити вправи для очей> гуляти на свіжому повітрі)

Щоб очі не втомилися зробимо гімнастику для очей
Швидко, швидко поморгайте і закрийте очі
Закрийте праве око, ліве.
Відкрийте праве око, ліве
Закрийте обидва очі, відкрийте очі
Моргніте лівим оком
Моргніте правим оком
Міцно, міцно прищурьте очі
Відкрийте очі.

-А тепер відгадайте таку загадку.
У звірятка на маківці, А у нас - нижче очей.
(Вуха).
-Правильно, це вуха. Що було б, якщо б ми не могли чути? (Ми не розуміли один одного, не чули спів птахів, дзюрчання струмочка і т. д.). Щоб вуха не хворіли, а слух був хорошим, треба дотримуватися правил. Як ви думаєте, які? ( Не колупати в вухах, захищати їх від сильного вітру, не слухати гучну музику, сильно сякатися і т. д.)
Подивіться на картинки і визначте, що можна використовувати для догляду за вухами? (називають, розглядають предмети)

Зарядка для вух
Ми долоньки розітремо
Сміливо вушка ми візьмемо
Зверху вниз ми їх пощиплем
Пальчиками розімніть
Знизу вгору знову пройдемо
-Але це ще не всі органи почуттів. Існує ще дотик - це властивість шкіри
людини. Найбільш чутлива шкіра на кінчиках пальців рук. Тому коли ми
пестимо кішку, нам приємно її гладити і відчувати тепло шкіри руки. Давайте
перевіримо чутливість ваших пальців з допомогою різних предметів
-Шкіра захищає наш організм, тому її потрібно берегти Як ви думаєте, що
шкідливо для шкіри? (Подряпини, удари, опіки, обмороження.) Що корисно? ( Вода,
мило, мочалка, крем).
Щоб наші руки не втомлювалися, а пальці не втратили чутливість, зробимо зарядку для пальців «Засолювання»
Ми січемо капусту
Ми морквину тремо
Ми капусту солимо
Ми капусту тиснемо

-У вас на столі лежать картки із зображенням органів почуттів. Обведіть
кружечком орган слуху, овалом зору, квадратом - дотик, прямокутником,
нюх і трикутником - який смак.
-Сьогодні на занятті ми дізналися дуже багато цікавого про органи почуттів. Ми
повинні берегти їх і доглядати за ними. Послухайте вірш С. Я. Маршака:
Одна дана нам голова,
А очі два і два вуха,
І два скроні, і дві щоки,
І дві руки і дві ноги,
Зате один і ніс і рот,
Ах, якби у нас, навпаки,
Одна нога, одна рука,
Зате два рота, дві мови,
Ми тільки б і знали,
Що їли і базікали.

   
Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове