«Подорож робота на планету - Земля»

Конспект заняття в старшій групі.

Автор: Гаврюшина Катерина Миколаївна, вихователь, ГБОУ Школа N937, р. Москва.

Завдання:
- Виховувати інтерес до конструювання з будівельного матеріалу, позитивні якості у дітей дружні взаємини; бажання надати допомогу один одному; розвивати емоційну чуйність; вчити будувати за допомогою моделювання.
- Вправляти дітей в моделюванні і конструюванні з будівельного матеріалу і деталей будівельного матеріалу; розвивати увагу, уяву, кмітливість.
- Виховувати ініціативність у висловлюваннях і самостійність у виборі відповідного матеріалу; збагачувати словник дітей.
- Закріплювати правила користування деталями будівельного набору.

Обладнання: набори будівельного матеріалу (один набір на двох дітей); робот - іграшка, набір карток з зображенням роботів правильної і не правильного складання.

Попередня робота: повторити з дітьми назви деталей будівельного набору.

Методи і прийоми: словесно - художнє слово (загадки), пояснення, заохочення, ігровий - фізкультхвилинка; самостійна конструктивна діяльність дітей.

Хід заняття:
Вихователь:
- Хлопці, хочете дізнатися, що лежить у цій коробці? Для цього треба відгадати загадку.
Немає керма і немає шин,
Але я - родич машин.
Хоч з квадратною головою,
Я майже як ви, живий:
Я стою і я ходжу,
Хто захоче, з тим дружу.
Нехай трохи твердолобий,
Але я дуже добрий... (робот).
Вихователь: Хлопці, це вірш про доброзичливому роботі.
Подивіться, до нас з планети Юпітер прилетів робот. Його звуть Бамбуби.
(Показати іграшку - робота). Давайте подивимося, який він і з чого складається:
Голова, тулуб, руки, ноги. Це той самий добрий робот, а якому я вам розповіла в загадці - вірші.
Але бачите, він відрізняється від нас, йому нудно на нашій планеті одному. Давайте знайдемо йому друзів. Перед вами креслення, зображують роботів.
Скільки їх? Подивіться, будь роботів ми зможемо побудувати, а яких ні. І чому? Подивимося, які деталі з будівельного матеріалу можна використовувати для конструювання робота (цеглинки, полукуб, брусок, куб, або маленький циліндр і конус).
Діти розбирають кожну схему і відповідають можна зробити робота за цією схемою або не можна. Чому?

Физминутка:
Варто робот на дорозі,
У нього не гнуться ноги,
Може він махати руками,
Може він моргати очима,
Може кивати головою,
Раз, два, три, чотири, п'ять
Подивіться прямо на робота. На які геометричні фігури схожі деталі? А тепер, хлопці, давайте подивимося на схему робота.
Назвіть, будь ласка, з яких геометричних фігур складається він. Ноги - з маленьких прямокутників, тулуб - з великого прямокутника, руки теж з прямокутника, голова - з квадрата, ковпак - трикутника. Побудували? Молодці!
- А тепер перевірте, стійкий чи робот? Подуйте на нього. Скажіть, які деталі ви використовували для конструювання. Подивіться, скільки друзів з'явилося у нашого гостя.
- Подивіться, скільки ще друзів додалося у нашого гостя, тепер йому у нас не буде нудно. Але це прості роботи, а тепер спробуйте побудувати робота складніше з будівельних деталей, придумайте їх самі. Може це будуть військові роботи або ще які-небудь.

Підсумок заняття:

Молодці, хлопці. Якихось хороших і різних побудували роботів. Придумайте їм імена, і робот Бамбуби піде знайомиться з вашими роботами. Тепер давайте разом розглянемо всіх роботів.