«У зачарованому лісі»

Конспект заняття для дітей старшої групи.

Автор: Васбетдинова Лілія Асляховна, вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад Дитячий садок N3 «Гніздечко» р. Дюртюли Республіки Башкортостан.

Програмне зміст:

1. Розширення та активізація словника дітей.
2. Вправляти дітей у доборі визначень до іменником і освіту визначень, узгодження визначень з заданим словом у роді особі і відмінку.
3. Вправляти у вживанні слів - антонімів.
4. Вправляти в складанні речень, вживання спільнокореневих слів.
5. Виявити знання дітей про царство тварин і птахів, вміння класифікувати їх на групи в залежності від середовища проживання, характерних особливостей поведінки.
6. Закріпити знання про дерева, вміння впізнавати їх за характерними ознаками і називати.
7. Виявити у дітей знання пір року та їх послідовній зміні.
8. Розвивати логічне мислення, вміння висловлювати свою точку зору.
9. Виховання доброго ставлення один одному.

ХІД ЗАНЯТТЯ.
- Сьогодні ми вирушаємо в подорож у ліс. Але щоб потрапити у ліс,
треба пограти в чарівну гру «Скажи навпаки» (проводиться гра з
м'ячем у колі):

1. великий - маленький;
2. голосно - тихо;
3. сумний - радісний;
4. високий - низький;
5. відкрити - закрити;
6. порожній - повний;
7. ввічливий - брутальний;
8. легко - важко;
9. тепло - холодно;
10. сильний - слабкий;
11. сонячний - похмурий;
12. чистий - брудний.

- Ось ми і потрапили в ліс. А тут, хлопці, подивіться - лист нам залишено.
Від кого воно, цікаво? На конверті загадка. Отгадаем її і дізнаємося, хто це
нам лист залишив.
«Курячі ніжки в хатинки, А в хаті живе старенька, Підлогу метлою підмітає, В ступі над землею літає».

- Хто це? (Баба Яга)
Значить, це баба яга нам пише? Прочитаємо: «Ах ви, негарні діти! Ага, значить, ви мене не любите! Не хочете зі мною дружити? (Не хочемо, ти завжди груба, невежливая, страшна)
- Тоді я вам помщуся за це! Ось візьму і перетворю вас які-небудь пні
і корчі. Ні-ні, краще я відправлю вас всіх в зачароване ліс. І ви
ніколи звідти не виберешся.
Діти присідають і закривають очі, потім відкривають.

1. Хлопці! Подивіться, адже Баба Яга дійсно нас в зачароване ліс відправила. Давайте подивимося, як тут цікаво.
2. А як же нам звідси вибратися? Давайте подумаємо, хто нам може допомогти?
3. Як називається казковий людина, яка живе в лісі? (Лісовичок)
4. Тоді давайте покличемо Лесовичка. Діти кличуть. Лісовичок не висловлюється.

Вихователь: Він нас не чує. Хлопці, дивіться - тут ще один конверт лежить, давайте подивимося від кого він.
«Здрастуйте, хлопці! Я знаю, що Баба Яга відправила вас в зачароване ліс. Я б радий вам допомогти, але я перебуваю далеко від вас. Але багато залежить від вас самих. Цей ліс не простий, і стежка, що веде з нього, складається із завдань. Якщо ви правильно виконаєте завдання, то вийдіть з лісу».

1. Ну що, хлопці, постараєтеся.
2. Добре.
3. Тоді вам перше завдання: Баба Яга не знає, яка в лісі буває погода? Допоможемо їй розібратися?

1. Якщо йде дощ - дощова;
2. дме вітер - вітряна;
3. холодно - холодна;
4. якщо похмуро - похмура;
5. якщо похмуро - хмура;
6. якщо сиро - сира;
7. якщо сонячно - сонячна;
8. якщо ясно - ясна;
9. якщо мороз - морозна.

А тепер завдання N2

1. А зараз яка пора року? А до осені, що було? А яка пора року настане після осені? А після літа? Чому люди говорять «круглий рік?
2. А тепер давайте, хлопці, пограємо в гру «Скажи зі словом осінній»

1. Небо яке? - осіннє.
2. Вітер який? - осінній.
3. Пісенька яка? - осіння.
4. Сонце яке? - осіннє.
5. Туча якась? - осіння.
6. Дощ який? - осінній.
7. Хмари які? - осінні
8. Квіти? -осінні.
9. Ліс який? - осінній.
10. Яка Погода? - осіння.
11. Ранок яке? - осіннє.
12. Настрій який? - осіннє.

Вихователь: - Молодці, хлопці! З цим завданням впоралися. Ходімо по лісі гуляти і дерева називати.
Діти йдуть за Вихователем, знаходять ілюстрації із зображенням дерев і називають їх.
Вихователь: - Молодці, хлопці! А тепер наступне завдання. А що про птахів ви знаєте? Чому птахів називають зимуючими і перелітними? (Відповіді дітей).
Пограємо в гру. Я буду називати птахів. Якщо птах перелітний, то ви перелітаєте на інший бік залу. А якщо зимующая, то ви нікуди не летите і залишаєтеся на місці. (Діти граються)

1. Які ж ви уважні, жодного птаха не сплутали.
2. А ще в лісі багато тварин. Але тварини не тільки в лісі живуть. На які дві великі групи можна розділити всіх існуючих тварин? (Дикі і свійські).

Діти пояснюють, чому так називають. Потім проводиться гра на класифікацію диких і домашніх тварин (з ілюстраціями).
Дихальна вправа «Вітер»
- Хлопці! Подув вітер! Як лагідно можна назвати вітер? (Вітерець)

Подув маленький вітер у-у-у Подув сильний вітер У-У-У Весняні листочки на гілочках сидять, Весняні листочки з нами говорять.
А тепер наступне завдання: Баба Яга знає дерева, але не знає, як у них називаються листя. Давайте підкажемо їй.

1. Лист дуба - дубовий;
2. Лист берези - березовий;
3. Лист горобини - горобиновий;
4. Лист осики - осиковий;
5. Лист клена - кленовий;
6. Шишка сосни - соснова;
7. Шишка їли - ялинова.

Вихователь: Молодці, хлопці! Ви з усіма завданнями впоралися. Значить, зможемо вийти з лісу. Закрийте очі. (Звучить музика). Ось ми і в дитячому садку. Сподобалося вам подорож в осінній ліс? Молодці!