logo1logo2
logo3
k1
k2
k3
k4
k5
k6
k7
k8></a></td>
        </tr>
      
      <tr>
        <td align=

stik logo4 logo5Головна | Заняття | Консультації logo6

Конспекти занять з дітьми

«Веселі звуки»

Конспект НОД з навчання грамоті дітей 6-7 років.

Автор: Бєлова Ніна Яківна, вихователь, Муніципальне Бюджетне Дошкільна Освітнє Установа дитсадок N365 міського округу Самара.

 

Мета: закріпити звуковий аналіз слова.
Завдання:
1. Вчити складати речення із заданим словом, визначати кількість слів у реченні та називати їх по порядку. Складати схему пропозиції.
2. закріпити вміння проводити звуковий аналіз слів, визначати гласний ударний склад та поділ слів на склади.
3. вчити читати склади, вчити називати слова певної звукової структури.
4. вчити називати слова із заданими звуками.
5. познайомити з тим, що буква «Е» позначає два звуки «ЙЭ».
Організація освітнього середовища:
Для мотивації НСД:
- розучування нових ігор;
Для проведення НСД:
- демонстраційний матеріал;
- завдання на дошці;
- схеми для звукового аналізу слова на кожну дитину;
- олівці, зошити із завданнями.
Попередня робота:

Педагога:
-підготовка демонстраційного матеріалу, індивідуальна робота з дітьми у вільний час.
З дітьми:
-ігри зі звуками, розгадування ребусів, кросвордів, читання тексов.
З батьками:
-відкриті заняття для батьків, консультації, виготовлення «шпаргалки» для розбору слів, виконання домашнього завдання з дітьми в зошиті.
Форми організації спільної діяльності:
ігри, бесіди, перегляд діафільмів із заняттями з грамоти, читання віршів.
Проведення НСД.

  1. Мотивація.

Вихователь пропонує дітям пограти в гру. На дошці у два стовпчики написані слова. Треба правильно з'єднати частини пропозиції. Накреслити схему речення.
У качки кошенята
У гусака каченята
У кота гусенята

  1. Скільки слів у реченні?
  2. Яке перше слово, друге...?
  3. Пропозиція починаємо писати з якої літери?
  4. Що ставимо вкінці речення?
  5. Накресліть схему пропозиції.

                                                                                

  1. Основна частина.
  2. Гра «Склади розсипалися». Треба зібрати їх у слова.

НІ ПРО кіно
КИ ТИ ноти
коні....
АЛЕ
КУ КО

2. Гра «Фокус».

Хочеш навчитися робити фокуси? Перестав склади місцями. Раз! І слово перетворитися в інше слово. Запиши його.
Ка-миш - миш-ка; Кіра - раки;
кабан - банку; сосна - насос;
рано - нора; навіс - весна;
діра - ради; куба - баку;
лижі - жили; цоколь - кільце.

3. Розгадайте ребуси.

ТИГР
РИБАК
ГВОЗДИКА
КОСИ
ЗУБИ
АНАНАС
ДЗВІНОК
РУКАВ
КАНАВА
ДЯТЕЛ

4. Придумайте слова за схемою.
        

 

 

 

 

 

5. Кожному слову знайди свою схему.
ЦВЯХ

 

 

 

 

 

     
КАЧЕНЯТА
           

 

 

 

 

 

  
ШИШКА
 

 

 

 

 

 

6. Скласти слова з літер цього слова:
ЖАЙВОРОНОК
Ворона; кран; корона; ніж; корова;
шкіра; рак; кора; рів; жар.

7. Самостійна робота дітей. Звуковий аналіз слова.
ЗИМА - 1 ряд.
ЯМА - 2 ряд.
ЮЛЯ - 3 ряд.

8. Робота в зошитах.

9. Новий матеріал.

Звуковий аналіз слова з буквою «Е», яка позначає два звуки « ЙЭ» (попереду слова).
ЄМЕЛЯ

 

 

 

 

 

 

       
ЯЛИНА

 

 

 

10. Підсумок заняття.

   
Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове