Конспекти занять з дітьми

«Правила дорожні дуже важливі, правила дорожні повинні знати всі»

Конспект НСД в старшій групі по правилам дорожнього руху.

Автор: Пономарьова Гульназ Газинуровна, вихователь, Муніципальне автономне дошкільна освітнє установа дитсадок N60 «Іволга» міста Набережні Челни Республіки Татарстан.

Мета: формування усвідомлено-правильного ставлення до дотримання правил дорожнього руху в якості пішохода.
Завдання:
Освітні: Закріплювати правила дорожнього руху, вчити застосовувати знання, отримані раніше в практичній діяльності.
Розвиваючі: Розвивати спритність, увагу, зосередженість, логічне мислення. Формувати вміння граматично правильно будувати і вживати в мовленні складні пропозиції.
Виховні: Виховувати дружні почуття, колективні відносини, чуйність, співчуття, культуру поведінки на вулиці.
Основна освітня діяльність: Безпека
Види дитячої діяльності НСД:
Комунікативна.
Продуктивна.
Ігрова.
Рухова.
Пізнавальна.
Очікувані результати.
- вміння передбачати і називати потенційно небезпечні ситуації на вулиці,
- прояв емоційної чуйності,
- розвиток вільного спілкування з дорослими і з однолітками,
- активізація розумової діяльності дітей,
- розвиток здатності створювати задумані продукти.
Інтеграція освітніх галузей: «Пізнання», «Соціалізація», «Комунікація», «Художня творчість», «Фізична культура».
Роздатковий матеріал: зображення з дорожніми знаками, розрізані на 4 честі.
Попередня робота: розглядання ілюстрацій з дорожніми знаками, бесіди на тему: ПДР
Словникова робота: правила дорожнього руху, дорожній знак, пішохід, водій, пасажир.

Хід НСД:
Організація дітей. Діти сідають на стільчики.
Входить Незнайко. (в руках зім'ятий м'яч)
Вихователь. Що сталося з твоїм м'ячем?
Там де транспорт і дорога.
Всі повинні знати порядок.
На проїжджій частині строго.
Гри заборонені.
Незнайко: - А чому на дорозі не можна грати в м'яч?
Вихователь:- Незнайко, ти привітайся спочатку з хлопцями, а вони тобі все пояснять.
Незнайко:- Привіт, хлопці! Пограємо у футбол?
(діти пояснюють чому не можна грати на дорогах) .
Незнайко. Ну, тепер мені все зрозуміло
Краще я піду назад (дістає книгу)
І трохи почитаю.
Вихователь: - Гей, Незнайко! Стривай!
Справа закінчиться сумно.
Може бути не мало бід.
Адже дорога не читальня.
І не місце для розмов!
Вихователь: - Так, правила поведінки на дорогах ти не знаєш? Чому ти їх не вчиш, адже ти вже великий? Наші діти давно знають, що на проїжджій частині грати заборонено.
Незнайко: - Навчіть мене, будь ласка всьому, що самі знаєте.
Вихователь: - Діти, допоможемо Незнайку, засвоїти правила дорожнього руху? (відповіді дітей)
Щоб залишитися на занятті, ти повинен привести себе в порядок і уважно слухати.
(діти читають вірші про правила поведінки на дорогах)
1. Движенья сповнений місто. (Ільшат)
Біжать машини в ряд.
Кольорові світлофори
І день і ніч горять.
Крокуючи, обережно за вулицею гляди.
І тільки там де можна
Її переходь!
2. І там де вдень трамваї. (Вова)
Поспішають з усіх сторін.
Не можна ходити позіхаючи!
Не можна вважати ворон.
Крокуючи, обережно за вулицею гляди.
І лише там, де можна,
Її переходь!
3. Пішохід, пішохід! (Алан)
Пам'ятай ти про перехід!
Підземний, наземний.
Схожий на зебру.
Знай, що тільки перехід.
Від біди тебе врятує!
Вихователь: - Незнайко, а ти вмієш переходити вулицю?
Незнайко: - Не знаю.
Вихователь: - Хлопці, тебе навчать.
4.Щоб бруківку перейти (Сева)
Подивись наліво, ні машин.
Тоді йди до середини.
Постій направо подивись.
Машини немає переходь!

Вихователь: - А зараз ми з вами пограємо в гру: «Назви дорожній знак», я вам буду показувати знаки, а ви розкажете що він позначає.
Д/гра: «Назви дорожній знак»
(діти читають вірші про дорожніх знаках)
1. На дорогах з давніх пір (Артур)
Є господар світлофор
Загорілося червоне світло.
-- Стій! Вперед, дороги немає!
Жовте світло твердить без слів.
- До переходу будь готовий!
На зелене світло - вперед.
Шлях вільний пішохід!
2. Круглий знак, а в ньому віконце. (Діляра)
Не поспішай тут зопалу
А подумай - но трошки:
Що тут? Звалище цегли?
Цей знак нам говорить,
Що машинам в'їзд закритий!
3. Затихають всі мотори (Даша)
І уважні шофери,
Якщо знаки говорять
«Близько школа, дитячий садок».
Вихователь: Хлопці, напевно, це цікаво водити машину, скажіть, а ви зараз можете бути шоферами? Чому? А дорослі люди можуть бути водіями? Чому? (відповіді дітей - щоб водити автомобіль, треба вчитися, треба отримати права та ін) Звичайно справжнім керувати автомобілем ви ще не можете, але ми з вами можемо пофантазувати і пограти. Хочете?
Проводиться физминутка «Ми - шофери» (діти показують руху)
Їдемо, їдемо на машині
(рух кермом)
Натискаємо на педаль
(ногу зігнути в коліні, витягнути)
Газ включаємо, вимикаємо
(важіль повернути до себе, від себе)
Дивимося ми пильно вдалину
(долоню до чола)
Двірники зчищають краплі
Вправо, вліво - чистота!
(«двірники»)
Волосся куйовдить вітер
(пальцями наїжачити волосся)
Ми шофери хоч куди!
(великий палець правої руки вгору)
Далі продовжується обговорення.

Питання до дітей.
1. З яких основних частин складається дорога?
(з проїжджої частини, тротуарів, узбіч, пішохідний перехід, перехрестя) .
2. Чим небезпечні кущі та дерева перед проїзною частиною?
(небезпека в тому, що вони заважають оглянути дорогу і з - за них не видно автомобілів, що рухаються) .
3. Чому треба переходити дорогу тільки по пішохідному переходу?
(водій знає, що в цих місцях дозволяється рух пішоходів, він їде уважно, знижує швидкість. Пішохід, який переходить не там, де належить, заважає водієві і сам може постраждати) .
4. Назвіть учасників руху? (пішохід, водій, пасажир)
5. Які є види транспорту? (пасажирський, вантажний, спеціальний, легковий)
Незнайко дістає конверт з рюкзака і читає дітям загадки:
1.Будинок по вулиці йде.
На роботу всіх везе.
Не на курячих ніжках.
А в гумових чобітках. (автобус)
2. Це, що за богатир.
Уздовж дороги підняв пил?
По асфальту навпростець.
Їде з вантажем (вантажівка)
3. В два ряди будинки стоять.
Десять, двадцять, сто поспіль.
Квадратними очима один на одного дивляться (вулиця) .
4. Пильно дивиться постовий.
За широкою мостовий.
Як подивиться червоним оком.
Зупиняться всі відразу. (світлофор)
5.Щоб тебе він підвіз, йому не потрібен овес.
Нагодуй його бензином, на копитця дай гуму,
І тоді, піднявши пил, підбіжить ...
(автомобіль).
6. На двох колесах я кочу,
Двома педалями кручу.
(велосипед).

Проводиться гра «Відповідай правильно», діти стають по колу, вихователь у центрі з м'ячем, кому з дітей вихователь кидає м'яч, той відповідає.)
Питання:
Пішки по вулиці йде. Значить це (пішохід)
Якщо ти їдеш в автобусі, автомобілі, то ти (пасажир)
Голос автомобіля (сигнал)
А машини літають?
У світлофора 8 очей? (ні - 3 сигналу: червоний, жовтий, зелений)
А машини сплять у ліжках? (ні, в гаражі, на автостоянці)
Як називається те місце, де люди очікують автобус (зупинка)
Як називається місце, яке включає в себе дороги, парки, житлові двори, ігрові майданчики (вулиця)

Вихователь: - Я зараз почну пропозицію, а ви продовжите.
1 Я можу перейти дорогу, тільки якщо...
2 Якщо не дотримуватися правил дорожнього руху....
3 На проїжджій частині можна грати, тому що...
Вихователь: - А зараз завдання на дорожні знаки. Треба зібрати з частин дорожній знак.

Дидактична гра: «Пішохідний перехід», «Обережно діти».

Вихователь: Незнайко, ти все зрозумів? Будеш тепер дотримуватися правил дорожнього руху?
Незнайко: - Спасибі вам за те, що ви пояснили, як потрібно поводити себе на вулицях міста. Тепер я буду уважний і обережний. Можна звертатися до вас, якщо мені знадобиться допомога, якщо з'являться нові питання?
Діти: Так.
Вихователь: Звичайно, приходь Незнайко, ми завжди раді допомогти тобі і навчити всьому тому, що самі знаємо.
(Незнайко йде)
Вихователь: Хлопці, скажіть, що ми сьогодні робили на уроці? (відповіді дітей)

Вихователь: А що вам найбільше сподобалося? (відповіді дітей)

Вихователь: А яке завдання вам здалося найважчим? (відповіді дітей)

Вихователь: Мені дуже сподобалося, як ви сьогодні займалися, а тепер ходімо пробувати частування Незнайка.