logo1logo2
logo3
k1
k2
k3
k4
k5
k6
k7
k8></a></td>
        </tr>
      
      <tr>
        <td align=

stik logo4 logo5Головна | Заняття | Консультації logo6

Конспекти занять з дітьми

«Ліс, осінь»

Конспект заняття по ознайомленню з навколишнім у старшій групі.

Автор: Проніна Наталія Сергіївна, вихователь, Департамент освіти міста Москви Південне окружне управління освіти Державне бюджетне Загальноосвітній установа міста Москви «Школа N 1034» ДО N 3.

 

Програмне зміст
1.Завдання на розвиток пізнавальних здібностей Уточнити знання дітей про ознаки осені Продовжувати вчити класифікувати рослини Вправляти дітей у визначенні породи дерев за зовнішнім виглядом листя.
2. Завдання на розвиток зв'язного мовлення.
Закріпити вміння утворювати прикметники від іменників. Добирати слова-антоніми
Вчити складати короткий описовий розповідь по картині
3. Завдання на розвиток дихання
Закріплювати у дітей правильність вдиху і видиху
Дати уявлення про різні види дихання: короткий вдих, довгий вдих
Дати уявлення про силу видиху: короткий, легкий, довгий, сильний
4. Завдання на розвиток дрібної моторики
Розвивати рух дрібних груп м'язів. Підготувати руку до малювання на аркуші паперу
Матеріал: картина із зображенням осіннього лісу, дерев різних порід, листя цих дерев; аудіокасета із записом музики дощу, звуками осіннього лісу, лялька-лісовичок.
Хід заняття.
Вранці ми у двір йдемо. -
Листя сиплються дощем
Під ногами шелестить
І летять, летять, летять.
-Про який пори року це вірш?
-Подивіться на небо, траву, дерева, кущі (діти стоять біля вікна).
-Які ще прикмети осені ви побачили?
-Послухайте загадку:
Будинок з усіх боків відкритий.
Він резною вкритий дахом.
Заходь в зелений будинок.
Дива побачиш у ньому. (ліс)
-Закрийте очі і уявіть картину, яку намалював художник.
Діти лісом гуляли,
За природою спостерігали!
(Педагог виставляє на мольберті картину «Осінь у лісі»).
-Відкрийте очі. Схожа картина, яку ви представили, на цю?
Проводиться бесіда за картиною.
-Цю картину надіслав нам один маленький дідок - чарівник.
-Хочете з ним познайомитися?
Сюрпризный момент.
З'являється дідок - лісовичок (лялька).
-Хто тут хоче зі мною познайомитися? Відгадуйте швидше загадку.
У лісі, в лісі живе старий дідок,
На ньому червоний ковпачок. Це дідок... (Лісовичок).
- Відгадали, молодці, але зараз я вас перехитрю.
- Слухайте уважно питання лесовичка і відповідайте мені навпаки.
Ви сумні хлопці?
Ми веселі хлопці.
Ви ледачі хлопці?
Ми працьовиті хлопці.
Ви дурні хлопці?
Ми розумні хлопці.
-От я зараз вас і перевірю. Хочете потрапити в мій казковий ліс?
Хочемо!
-Добре, а віднесе вас туди мій чарівний вітерець.
Гімнастика для очей.
-Закрийте очі. Уявіть, що рука - це гілка, а кисть руки - це листок.
-Відкрийте очі. Ми будемо дути на листочок (на кисть руки), як дме вітерець.
(Вправа на дихання "Вітер вітерець")
-Повіяв тихий слабкий вітерець (короткий вдих носом - легкий видих ротом).
-Подув сильний вітер (глибокий вдих носом - сильний довгий видих ротом).
-Слабкий вітерець - (кисть злегка погойдується).
-Сильний вітер - (кисть хитається сильніше).
-А зараз я поколдую, а ви сядьте навпочіпки і закрийте обличчя руками.

Вітряно, вітряно
Вся земля провітрена
Вітер листя з гілок
Розігнав по світу.
Липовий березовий
Жовтий лист і рожевий,
Старий газетний лист,
Червоний різнобарвний.
Похмуро, вітряно,
Вся земля провітрена
Вітер діток віднеси-
В осінньому лісі опусти.

Діти встають і кружляють під музику П. І. Чайковського «Осінь».
-А хто зуміє розгадати загадку?
Навесні веселить, влітку холодить,
Восени годує, взимку зігріває. (Дерево ).
-Як називаються дерева, які виросли в нашому лісі?
Фізкультхвилинка.
Гра «З якого дерева листок?»
У кожної дитини запитати: "З якого дерева в тебе листок?"
-А як листочки опинилися на .землі? Де вони були спочатку?
(Висіли, пожовкло, покружляли, впали).
Ліс, лісок варто багатий
Пригощає всіх хлопців:
дівчаток - суницею
Хлопчаків - горішками
дівчат - малиною
Хлопчаків - хворостиною
Хто на свій пеньок не сяде,
Того, ніж хворостинки і дістане.
(Дета сідають).
- Подивіться на мою картину ще раз. Вона не проста, а чарівна - вона
звучить. Закрийте очі. (Педагог включає аудіозапис зі звуками осіннього
ліси).
- Які звуки осіннього лісу ви чуєте?
Звучить музика дощу.
-Хлопці, прислухайтесь - це музика чарівного дощу. У неї такі довгі струмені.
-Хлопці, ви б хотіли, як чарівники показати ці дощові струмені рухом рук.
Пластичний етюд "Музика дощу"
Педагог виконує рухи, діти повторюють.
Плавними, довгими тече струменями музика чарівного дощу (виконує м'які, руху вниз руками, нахиляючи корпус тіла, сідаючи).
Струменя стікають зверху вниз, ніби водоспад (рухи виконуються повільно і плавно).
Робота в зошиті.
«Слухняний олівець»
-Давайте намалюємо тепер ці довгі лінії струменя чарівної музики дощу.
Під час виконання завдання педагог каже: «Взяли олівець, поставили його і зверху вниз ведемо довгу плавну лінію дощу». Ці вказівки повинні обов'язково прозвучати, так як дітям легше виконувати завдання з підтримкою педагога.
Підсумок заняття.
- Хто приходив до нас в гості?
- Куди запросив вас лісовичок?
- Яким вам запам'ятався осінній ліс?
- В які ігри ви грали?

   
Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове