logo1logo2
logo3
k1
k2
k3
k4
k5
k6
k7
k8></a></td>
        </tr>
      
      <tr>
        <td align=

stik logo4 logo5Головна | Заняття | Консультації logo6

Конспекти занять з дітьми

«В гостях у російської казки»

Конспект театралізованого заняття в старшій групі.

Автор: Дороніна Тетяна Вікторівна, вихователь, Муніципальне Казенне Дошкільна Освітнє Установа дитсадок N15 «нагляду та оздоровлення», р. Тайшет.

Тема тижня: Рідна мова

У відповідності з тематичним плануванням, ми працюємо за своєю програмою. У комплексно тематичному плануванні з 1.02-10.02 тиждень рідної мови, так як в цей час проходить міжнародний день рідної мови.

Вважаю, що ця тема близька дітям, зрозуміла, цікава і доступна. Діти дуже люблять казки, прислів'я, приказки, загадки, потішки. І так як моя тема самоосвіти «Розвиток мови в театралізованій діяльності», я звернула особливу увагу на театралізовані ігри.

Ігри драматизації і використання у своїй роботі з дітьми лялькового театру.

Тема безпосередній освітньої діяльності: інтегрована діяльність «В гостях у російської казки».

Мета: викликати у дітей інтерес, емоційний відгук, бажання допомогти яка потрапила в біду Оленку.
Інтегрувала такі освітні області:
1.Соціалізація
2. Комунікація
3.Художня література
4. Музика
Завдання поставила у відповідності з темою освітньої діяльності і старшому віком дітей:
- Розвивати інтерес до театралізованої грі шляхом активного залучення дітей ігрові дії. Виховувати артестические якості, розкривати творчий потенціал дітей у різні театралізовані вистави ( ляльковий театр, драматизація)
- Розвивати вміння брати участь у бесіді. Перемагати, використовувати в мовленні фольклор (прислів'я, загадки). Продовжувати вчити дітей складати двустишия за заданими рифмам.
- Закріпити назви російських народних казок
- Спонукати дітей до инсценированию змісту пісні.
Ці завдання вирішувалися в таких видах діяльності, як ігрова, комунікативна, музично-художня.
Для вирішення поставлених завдань використала такі форми роботи, кА дедактическая гра, бесіда, складання рим і прислів'їв, розгадування загадок, імпровізація пісні.

Мета: викликати у дітей інтерес, емоційний відгук, бажання допомогти яка потрапила в біду Оленку.
Інтеграція освітніх галузей:
1.Соціалізація
2. Комунікація
3.Художня література
4. Музика
Завдання освітніх областей
- Розвивати інтерес до театралізованої грі шляхом активного залучення дітей ігрові дії. Виховувати артестические якості, розкривати творчий потенціал дітей у різні театралізовані вистави ( ляльковий театр, драматизація)
- Розвивати вміння брати участь у бесіді. Перемагати, використовувати в мовленні фольклор (прислів'я, загадки). Продовжувати вчити дітей складати двустишия за заданими рифмам.
- Закріпити назви російських народних казок
- Спонукати дітей до инсценированию змісту пісні.
Матеріал

  1. «Збери казку» картинки звірів на фланелеграф.
  2. Кубик «бросайка» картинки з казок.
  3. Костюми для театралізації казки « Вовк і Лисиця».
  4. « Рима» картинки.
  5. Рукавичкові ляльки для лялькового театру (коза, барбос, кішка, мишка).
  6. В кінці імпровізація пісні « Де був Іванко»

 

 

Вихователь: Ласкаво просимо, друзі
В наш старовинний теремок
Ми дуже раді всім гостям
І всіх зустрічаємо ласкою
Адже не випадково терем наш
Облюбували казки
Група стилізованна під російську хату. Діти входять і сідають на лавочки. Входить Оленка (вихователь в російському сарафані) з кошиком в руках, вітається.

Оленка:
За травушкам і камінчиках
Тропинкою лісовий
Оленка з Іванушкою
Йдуть до себе додому.
І хоче пити Іванко,
В лісі колодязя немає,
І раптом у траві за камінчиком
Побачив чийсь слід.
А в тому сліду була вода
Прозора-до денця,
А в тій воді була біда...
Де брат твій, Оленко?

Дізналися ви, хлопці, з якої казки я до вас прийшла? (відповіді дітей), а прийшла я тому, що мій Іванко знову загубився. Допоможіть мені його знайти. Для цього треба виконати завдання, ось вони в моєму кошику. Коли вона спорожніє, Іванушка і знайдеться.

Щоб вибрати вірний шлях
Треба сісти і відпочити
І в улюблену кошик ненароком заглянути.

1 завдання. Гра «продовж прислів'я»
ДІМ БЕЗ КНИГИ - день без сонця
ХТО БАГАТО ЧИТАЄ - той багато знає
ЛЮБИШ КАТАТИСЯ - люби і саночки возити
БЕЗ ТРУДА нема плода і рибку зі ставка
ТЕРПІННЯ І ТРУД все перетруть
СПРАВІ ЧАС-потісі годину
У СТРАХУ ОЧІ велеки
ЯК ГУКНЕШ, так і відгукнеться
 
Оленка показує кубик « бросайка» і просить запам'ятати картинки, а потім прибирає картинку «Курочка Ряба», пропонує дітям згадати який ілюстрації не стало. Про інші загадує загадки:

ВІДВАРИЛИ ДВЕРІ КОЗЕНЯТА
І ПРОПАЛИ ВСІ КУДИСЬ. (вовк і семеро козенят)

НЕМАЄ НІ РІЧКИ, НІ СТАВКА,
ДЕ ВОДИ НАПИТИСЯ.
ДУЖЕ СМАЧНА ВОДА
У ЯМЦІ ВІД КОПИТЦЯ. (Сестриця Альонушка і братець Іванушка)

СИДИТЬ В КОШИКУ ДІВЧИНКА
У ВЕДМЕДИКА ЗА СПИНОЮ.
ВІН САМ ТОГО НЕ ВІДАЮЧИ,
НЕСЕ ЇЇ ДОДОМУ.
НУ, ВІДГАДАВ ЗАГАДКУ?
ТЕПЕР МЕРЩІЙ ВІДПОВІДАЙ!
НАЗВАНЬЕ ЦІЄЇ КАЗКИ.... ( Маша і Ведмідь)

ПО СТЕЖЦІ БАДЬОРО КРОКУЮЧИ
САМІ ВОДУ ТЯГНУТЬ ВІДРА. ( По щучому велінню)

ДОПОМОГЛА НАМ ЯБЛОНЬЬКА,
ДОПОМОГЛА НАМ ПІЧКА,
ДОПОМОГЛА КРАСИВА
БЛАКИТНА РІЧКА.
ВСЕ НАМ ДОПОМАГАЛИ
ВСІ НАС ВКРИВАЛИ
ДО БАТЕЧКОВІ І МАТІНЦІ
МИ ПОТРАПИЛИ ДОДОМУ.
ХТО ЗАБРАВ БРАТА?
НАЗВІТЬ КНИЖКУ. ( Гуси-лебеді)
А хто ж мого братика забрав?
Може бути теж гуси-лебеді?
Хоч танцюй ти тут, і співай,
Де ж блукає братику мій?

2 завдання «збери казку»
Переплутала Баба Яга звірів з казок. Давайте допоможемо повернути героїв у свою казку. (Бик, баран, свиня, кіт, півень, вовк «Зимівник», дід, собака, заєць, миша, лисиця, вовк, ведмідь «Руковичка».)

3 завдання « Де моя казка?»
Зачарувала Баба Яга лисичку. Допоможемо лисичці відшукати казки, в яких вона живе?
(«Жихарка»,обр. В. Карнауховой; «Лисичка-сестричка і вовк», обр. М. Булатова; «Лисиця та цап», обр. О. Капіци; «Лисиця і ведмідь», «Колобок», «Лисичка з скалочкой», і т. д.

-Фізкультхвилинка
Воспитетель: Хлопці, давайте відпочинемо!
Хід вправи: виконувати рухи відповідно до тексту.
У ТЕМНОМУ ЛІСІ Є ХАТИНКА (руки будиночком над головою)
ВАРТО ЗАДОМ НАПЕРЕД (повороти кругом)
В ТІЙ ХАТИНІ Є СТАРЕНЬКА
БАБУСЯ ЯГА ЖИВЕ (опускають руки вниз)
НІС ГАЧКОМ (показують на ніс)
ОЧІ ВЕЛИКІ (показати очі)
НЕМОВ ЖАРИНИ ГОРЯТЬ (похитування головою)
УХ, ЯКА СЕРДИТА (загрожують пальчиком)
ДИБКИ ВОЛОССЯ СТОЯТЬ (піднімають руки вгору)

 

Оленка:
Хоч би малу підказку,
Зазирнути б треба в казку.
(дістає з кошика козу-рукавички ляльку)

Дитина: Приготуєте вушка,
                   Приготуйте оченята,
Щоб опинитися
Разом з нами в казці
Кізка: Скаче кізка з ранку:
                   День народження! Ура!
Скоро будуть поздравленья,
Ігри, танці, розваги!
Пахне в хаті пирогами
Ось і всі гості з квітами!
Барбос: «Вітаю!» -гаркнув пес
                   І нарциси підніс.
Кішка: «Будь здоровою, наша коза»,-
                   Простягнула кішка трояндочки.
Мишка: Прошмигнула в щілинку мишка
                   З хризантемою під пахвою
«Цілий день точи копитця,
Щоб з котами сміливо битися»
Кізка: « Ах, вже вся в квітах,-
Мліла кізка.- Ах!-Ах!
Це просто насложденье
Бути з друзями в день народження»

Оленка: Жарти-примовки
                   Біжить час хвилинками,
А Иванушки все немає,
Де шукати нам-дай відповідь.

 

4 гра «рима»
Дітям пропонується придумати двустишия до картинок в пари за римі.

Мишка-книжка
Говорила мишка мишці
«до чого я люблю книжки»

Ложка-кішка
Гребінець-півник
Колобок-клубок
Бджілка-ялинка

Оленка дістає з кошика шапочки лисиці та вовка. Гра-драматизація « Сірий вовк в густому лісі астретил руду лисицю»
Лисиця: Мужичка перехитрила
                   І всю рибу потягла!
Ось втомилася так втомилася
Біля річки я гуляла!
З'являється вовк: Лисавета,здрастуй!
Лисиця: Як справи,зубастий?
Вовк: Нічого йдуть справи,
         Голова ще ціла!
Лисиця: Де ти був?
Вовк: на ринку
Лисиця: Що купив?
Вовк: Свининки
Лисиця: Скільки взяли?
Вовк: Вовни жмут..
Обдерли правий бік,
Хвіст відгризли у бійці...
        Лисиця: Хто відгриз?
        Вовк: Собаки! Ну а ти то де блукала?
Лисиця: Рибку в ополонці ловила.
Тільки хвостик опустила.
Бачиш, скільки наловила (показує кошик з рибою)
Вовк: Рибки теж я хочу (тягнеться до рибці)
Лисиця: Так злови, я навчу (ховає рибу за спину)
Ти йди, друже, до річки,
Сядь в затишному куточку
Хвіст в ополонку опускай
І весь час повторюй:
«Ловись рибка велика і маленька»
Вовк: Ну, спасибі Лисавета,
Допомогла ти мені радою
Де тут ополонку? Покажи!
Лисиця показує: Не забудь, слова скажи!

Оленка питає у вовка та лисиці, де її братик, лисичка каже Оленку що на ярмарку бачила братика

Лисиця: Я по ярмарку гуляла,
Там я Ваню і бачила!

Заходить Ваня з кошиком в руках. Оленка побачила братика і каже:
Оленка: Ми шукали Іванушку
З ніг все посбивалися,
А він зовсім не пропав,
Він гуляв по ярмарку.

Пісня імпровізація « де був Іванко»
(Оленка запрошує дітей на чаювання)

   
Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове