logo1logo2
logo3
k1
k2
k3
k4
k5
k6
k7
k8></a></td>
        </tr>
      
      <tr>
        <td align=

stik logo4 logo5Головна | Заняття | Консультації logo6

Конспекти занять з дітьми

Розгорнуте комплексно-тематичне планування організованої освітньої діяльності (зміст психолого-педагогічної роботи) області художньо-естетичний розвиток у першій молодшій групі (2-3) відповідно до ФГОС.

Автор: старший вихователь МАДОУ «Дитячий садок N107 «Салават купера» Першої кваліфікаційної категорії Шарифуллина Олеся Фаниловна, р. Набережні Челни.

N заняття

Зміст освітньої діяльності

Зображувальна діяльність (малювання, ліплення)

Музично-мистецька діяльність
(слухання, спів, музично-ритмічні рухи)

Плановані результати освітньої діяльності: володіє відповідними віком основними рухами, приймає участь в іграх, у продуктивній діяльності, проявляє активність при подпевании і співі, виконанні найпростіших танцювальних рухів; проявляє емоційну чуйність на доступні віком музичні твори, розрізняє веселі і сумні мелодії, може на прохання дорослого або за власною ініціативою розповісти про зображеному на малюнку.
Програмні завдання: дати уявлення про те, що олівцями, фломастерами, фарбами і пензлем можна малювати; вчити розрізняти червоний, синій, зелений, жовтий, білий, чорний кольори, розкочувати грудку глини прямими і круговими рухами кистей рук, відламувати від великого шматка глини маленькі грудочки, сплющивать їх долонями, з'єднувати кінці розкатаної палички, щільно притискаючи їх один до одного, ліпити нескладні предмети, акуратно користуватися глиною; вчити уважно слухати музичні композиції, розрізняти висоту звуків (високий - низький), разом з вихователем підспівувати пісні музичні фрази, рухатися відповідно до характеру музики, починати рух з першими звуками музики, виконувати рухи: притопывать ногою, плескати в долоні, повертати кисті рук; називати музичні інструменти: брязкальця, бубон

Вересень

1-я тиждень

1

1. Знайомство з образотворчими матеріалами, правилами роботи з пензлем, олівцем, з властивостями фарби.
2. Показ вихователем прийомів зображення ліній, точок, кіл олівцями, фломастерами, пензликом з фарбою.
3. Розглядання малюнків дітей, виконаних ними під час самостійної діяльності (вихователь спонукає дітей задуматися про те, що зображено на малюнку)

1. Слухання музики Л. Бетховена «Весело - сумно»; визначення характеру музики.
2. Розглядання іграшкових музичних інструментів, називання їх (сопілка, барабан, гармошку і т. д.).
3. Самостійні ігри дітей з виконуваними іграшками
(брязкальця, гумові іграшки, молоточки з пищалками, пластмасові баночки або пляшечки з крупою)

2

1. Знайомство з пластиліном, його властивостями і правилами роботи
з матеріалом.
2. Показ вихователем прийомів ліплення різних форм: «ковбаска», кулька, «коржик».
3. Розглядання виробів з пластиліну, виконаних старшими дошкільниками (вихователь спонукає дітей замислитися, на що схожа виліплена фігура)

1. Виконання подібних вправ під музичний супровід: «Ведмідь», «Зайчик», «Конячка» (муз. Е. Тиличеевой).
2. Слухання і підспівування: «Водичка» (муз. Е. Тиличеевой,
сл. А. Шибицкой).
3. Рухлива гра «Дістань до брязкальця»

2-я тиждень

3

1. Знайомство з образотворчими матеріалами, з властивостями фарби; з правилами роботи пензлем, олівцем.
2. Розглядання фарб і олівців, виділення і називання різних кольорів.
3. Навчання дітей правильного використання пензлика та фарб
(як тримати пензлик, умочати її в банку з водою, акуратно вмочати в фарбу і т. д.)

1. Самостійні ігри з брязкальцями різного звучання.
2. Слухання пісні «Наша брязкальце», муз. В. Арсеева,
сл. В. Черницької.
3. Рухлива гра «Пташки літають» під музичний супровід «Пташки» (вступ), муз. Р. Фріда

4

1. Знайомство з пластиліном, його властивостями і правилами роботи
з цим матеріалом.
2. Розглядання різнокольорового пластиліну, виділення і називання різних кольорів.
3. Навчання дітей правильному використанню пластиліну (як зігріти пластилін, як розкачувати і сплющивать його на дощечці, як витирати руки серветкою після ліплення)

1. Підспівування при прослуховуванні музичної композиції «Баю» (колискова), муз. М. Раухвергера (діти підспівують і укачивают іграшки).
2. Виконання музично-ритмічних рухів з брязкальцями під музичну композицію «Брязкальце, попляши» (муз. В. Арсеева, сл. В. Черницької)

3-я тиждень

5

1. Малювання доріжки слідів пензликом (навчання ритмічному нанесення відбитків на папір, виконання рухів у відповідності з ритмом музики).
2. Формування вміння дбайливо ставитися до матеріалів, правильно їх використовувати: по закінченні малювання класти їх на місце, попередньо добре промивши пензлик у воді

1. Слухання пісні «Погуляємо», муз. В. Арсеева, сл. В. Черницької.
2. Музично-дидактична гра «Що звучить?» (діти розглядають і прослуховують кілька музичних інструментів, потім слухають і відгадують, який з інструментів звучить за ширмою)

6

1. Візуально-дотиковий обстеження предметів витягнутої форми (палички, олівці, мотузки і т. д.), круглої форми (кільце пірамідки, кермо, колесо).
2. Ліплення «ковбаски» (навчання дітей прийому скочування з пластиліну форми «ковбаска»).
3. Питання: на які предмети схожі виліплені «ковбаски»? Що можна зробити із «ковбаски»?

1. Дихальна вправа «Долоньки»:
Ладки-долоньки, дзвінкі хлопошки.
Ми долоньки всі стискаємо,
Носом правильно вдихаємо.
Як долоньки разжимаем,
Вільно видихаємо.
2. Виконання пісні «Ось як ми вміємо», муз. Е. Тиличеевой,
сл. Н. Френкель

4-я тиждень

7

1. Розглядання картинок із зображенням луки, галявини (відзначити, що на лузі або полянці густо росте трава, вона зеленого кольору).
2. Малювання травички мазками (навчання ритмічному нанесення відбитків на папір).
3. Слухання та обговорювання російської народної потішки «Як у лузі, лузі...»

1. Виконання музично-ритмічних рухів під російську народну плясовую мелодію «Полянка» в обр. Р. Фріда.
2. Слухання дзвону різних дзвіночків.
3. Рухлива гра «Дістань до дзвоника»

8

1. Розглядання іграшки-курчати.
2. Ліплення крихт для курчати (навчання прийому ліплення отщипыванием).
3. Показ вихователем ігрового сюжету «Курча клює зернятка»

1. Дихальна вправа «Насос»:
По шосе летять машини - всі поспішають, гудуть.
Ми накачуємо шини, дихаємо багато разів поспіль.
2. Виконання пісні «Курчата», муз. А.с Філіппенко,
сл. Т. Волгиной

Жовтень

1-я тиждень

1

1. Розглядання картинок із зображенням дощу.
2. Знайомство з синім кольором (дітям пропонується знайти іграшки, предмети синього кольору).
3. Малювання ритмічних мазків (навчання ритмічному нанесення пальцями відбитків на папір)

1. Рухлива гра «Сонечко і дощик» під музику (за вибором педагога).
2. Прослуховування музичної композиції «Дощик» (муз.
М. Раухвергера).
3. Виконання пісні «Півник» (російська народна пісня
у обр. М. Красева)

2

1. Вправа у виконанні прийому відщипування пластиліну
(вчити відщипувати шматочки пластиліну від цілого і розташовувати їх на аркуші паперу).
2. Колективне обговорювання російської народної пісні «Дощик, дощик, веселіше...»

1. «Гра в хованки» (російська народна мелодія в обр. Р. Рустамова).
2. Дихальні вправи «Дути на стрічку», «Куля луснула»

2-я тиждень

3

1. Малювання дощику ритмічними мазками під обговорювання вихователем російської народної потішки «Дощик, дощик, пущі...» (навчання ритмічному нанесення пальцями відбитків на папір).
2. Розглядання та обговорення малюнків

1. Рухлива гра «Сонечко і дощик» під музику (за вибором педагога).
2. Прослуховування музичної композиції «Дощик» (муз.
М. Раухвергера).
3. Виконання пісні «Півник» (російська народна пісня
у обр. М. Красева)

4

1. Виконання композиції з пластиліну на аркуші паперу «Дощик» (вчити відщипувати шматочки пластиліну від цілого і розташовувати їх на аркуші паперу).
2. Обговорювання російської народної потішки «Дощик, дощик, веселіше...»

1. «Гра в хованки» (російська народна мелодія в обр. Р. Рустамова).
2. Дихальні вправи «Дути на стрічку», «Куля луснула»

3-я тиждень

5

1. Навчання дітей користуватися пензлем, фарбою, ганчірочкою
(вчити правильно тримати пензель, користуватися фарбою, ганчірочкою, промивати кисть в баночці з водою).
2. Розглядання осінніх листочків, порівняння їх за кольором, розміром

1. Слухання та порівняння звуків різних музичних інструментів і звучать іграшок.
2. Дидактична гра «Чого не стало?» (вихователь показує дітям 3-5 музичних інструментів, потім, накривши хусткою всі предмети, прибирає один; діти визначають відсутній предмет)

6

1. Рухлива гра «Вийшла курочка гуляти...» з використанням однойменної російської народної потішки.
2. Знайомство з зеленим кольором (дітям пропонується розглянути предмети зеленого кольору, знайти їх на картинках, відзначити, що трава зеленого кольору)

Слухання та порівняння різних мелодій («Баю-баю», муз.
М. Красева, сл. М. Чарной; «Марш», муз. М. Раухвергера; «Весела пісенька», муз. А.с Філіппенко)

4-я тиждень

7

1. Дидактична гра «Знайди жовті предмети» (діти знаходять
у групі жовті предмети, вибирають жовті осінні листочки, жовту фарбу).
2. Малювання жовтих листя способом примакивания всього ворсу пензлика до листка

Імпровізаційний танець під музику С. Майкапара «Танець
з листочками» (діти вибирають із запропонованих осінніх листочків тільки жовті і виконують танець)

8

1. Заучування російської народної потішки «Вийшла курочка гуляти...».
2. Ліплення травички для курочки (відщипування шматочків зеленого пластиліну від цілого і розміщення їх на дошці)

1. Слухання та виконання пісні (на вибір вихователя).
2. Гра з брязкальцями (діти отстукивают ритм брязкальцем, орієнтуючись на дії вихователя)

Листопад

1-я тиждень

1

1. Розглядання ілюстрацій із зображенням снігопаду.
2. Дихальна вправа «Сніжинки» (дітям пропонується взяти маленькі шматочки вати, покласти їх на долоню і подути)

1. Пальчикова гімнастика «Ладушки».
2. Виконання пісні «Де ж наші ручки?» (муз. і сл. Т. Тяглової)

2

1. Розглядання картинки із зображенням сороки, обговорення особливостей сороки (зовнішній вигляд, як кричить, чим харчується).
2. Показ вихователем прийому відщипування шматочків від цілого шматка пластиліну. Обговорення з дітьми: на що можуть бути схожі маленькі шматочки пластиліну

1. Музично-рухлива гра «Миші і кіт» у супроводі п'єси «Полька» (муз. К. Лоншан-Друшкевичовой).
2. Слухання музичної композиції «Пташка» (муз. Р. Фріда)

2-я тиждень

3

1. Малювання сніжинок пензликом з використанням прийому примакивания.
2. Розглядання дітьми малюнків. Питання: які сніжинки на малюнках? На що схожі сніжинки?

1. Виконання пісні «Затанцювали наші ніжки» (муз. Н. Лукониной).
2. Пальчикова гімнастика «Оладки»

4

1. Ліплення хлібних крихт для сороки (прийомом відщипування маленьких шматочків від цілого шматка пластиліну).
2. Сюжетна гра «клює Сорока хлібні крихти» (з використанням іграшковою сороки)

1. Слухання звучання різних музичних інструментів
(вчити розрізняти невербальні звуки).
2. Ритмічна ходьба під музику Е. Парлова «Ходьба»

3-я тиждень

5

1. Дидактична гра «Прикрась ялинку» (діти накладають на площинну ялинку фігурки ліхтариків певного кольору за інструкцією вихователя).
2. Розглядання картинок, визначення кольору зображених предметів

1. Виконання музично-ритмічних вправ з брязкальцями в супроводі музики А.с Філіппенко «Брязкальця».
2. Пальчикова гімнастика «Пальчики в лісі»

6

1. Викладання з різноколірної мозаїки ланцюжка.
2. Розглядання бус з круглих намистин різного кольору

1. Розглядання ілюстрацій із зображенням свят.
2. Виконання пісні «Свято» (муз. Н. Ломова, сл. Л. Миронової)

4-я тиждень

7

1. Малювання візерунка на «сарафані» (силуеті, вирізаному з паперу): діти зображують фарбами візерунок за допомогою пальців.
2. Розглядання візерунків на «сарафанах», визначення кольори фарб, які використовуються

Інсценізація рухів тварин і птахів у супроводі музики Р. Фріда «Ведмедик», «Пташки», Тобто Тиличеевой «Зайчик»

8

1. Показ вихователем прийому скочування грудочки пластиліну
в кульку (діти з допомогою вихователя вправляються в скачуванні кульок з пластиліну).
2. Ліплення бус з різнокольорового пластиліну

1. Виконання «м'якої пружинки» під російську народну мелодію в Т. обр. Тяглової «Пружинка».
2. Виконання танцю в парах «Парна танець» (російська народна мелодія в обр. Е. Тиличеевой)

Грудень

1-я тиждень

1

1. Дидактична гра «Прикрась ялинку» (вчити розташовувати ліхтарики певного кольору).
2. Ігри з фарбами (дітям пропонується зробити на аркуші паперу, кольорові плями фарбами за допомогою пальців)

1. Слухання пісні «Ліхтарики» (мелодія і сл. А. Матлиной
у обр. Р. Рустамова).
2. Розучування музично-ритмічних рухів під пісню «Ліхтарики»

2

1. Пальчикова гра «Сидить білка на візку...».
2. Гра «Хто більше грудочок зробить» (вправляти в умінні формувати з пластиліну округлі грудочки)

Слухання пісні «У хлоп'ят ручки ляскають» (муз. Е. Тиличеевой, сл. Ю. Островського), виконання ударів в долоні
в такт музиці

2-я тиждень

3

1. Розглядання картинок із зображенням новорічних ялинок.
2. Малювання пальцями на тему «Різнокольорові ліхтарики на ялинці» (діти зображують ліхтарики на намальованою олівцями ялинці)

1. Імітація рухів тварин під музичні композиції «Зайці», «Лисички» (муз. Р. Финаровского).
2. Рухлива гра «Поїзд» (муз. Н. Метлова)

4

Ліплення горішків для білочки (вчити формувати з пластиліну округлі грудочки, виконувати ритмічні рухи)

1. Бесіда на тему «Хто такий Дід Мороз?».
2. Виконання пісні «Дід Мороз» (муз. А.с Філіппенко, сл.
Т. Волгиной)

3-я тиждень

5

1. Порівняння зображень великої і маленької ялинок, великих
і маленьких ліхтариків.
2. Дидактична гра «Ліхтарики для ялинки» (співвіднесення величини силуетів ялинки і ліхтариків)

1. Виконання танцювального руху «Пружинка» - обертання в парах (муз. М. Раухвергера).
2. «Вправи зі сніжками» (муз. Р. Финаровского)

6

1. Ознайомлення з властивостями пластиліну, правилами роботи
з ним.
2. Показ вихователем прийому розкочування пластилін прямими рухами

Підспівування пісні «Зайчики і лисички» (муз. Р. Финаровского, сл. Ст. Антонової)

4-я тиждень

7

Малювання пальцями на тему «Різнокольорові ліхтарики на великий
і маленької ялинки» (діти зображують ліхтарики на намальованих олівцями силуетах ялинок)

1. Виконання танцювальних рухів під музику Т. Тяглової «Танець сніжинок».
2. Дихальна вправа «Сдуй сніжинки» (сніжинки можуть бути з вати, паперу, целофану)

8

1. Ліплення «олівців» з різнокольорового пластиліну прийомом розкочування прямими рухами.
2. Розглядання виліплених виробів, уточнення їх кольору

1. Розглядання та слухання звучання різних дзвіночків.
2. «Гра з дзвіночками» (муз. П. І. Чайковського)

Січень

 

1

1. Ознайомлення з правилами роботи пензлем і фарбами: як правильно тримати пензлик, вмочати її всім ворсом у фарбу.
2. Малювання сніжинок білою фарбою (способом прикладання всього ворсу з фарбою на папері)

1. Слухання пісні «Зима» (муз. Ст. Карасьова, сл. Н. Френкель).
2. Виконання музично-ритмічних рухів під російську народну мелодію «Топ-топ»

2

1. Розглядання предметів різної форми.
2. Ліплення предметів круглої форми (горішки, м'ячики тощо)

1. Рухлива гра «Машина» (муз. М. Раухвергера).
2. Слухання пісні «Прилетіла пташка» (муз. Е. Тиличеевой, сл. Ю. Островського)

2-я тиждень

3

1. Розглядання коліс у іграшкових машин, визначення їх форми.
2. Малювання фарбами на тему «Різнокольорові колеса» (вчити зображати предмети круглої форми, розвивати сприйняття кольору, закріплювати знання кольорів)

1. Музично-ритмічні рухи під музичну композицію «Марш» (муз. Т. Тяглової).
2. Виконання пісні «Да-Да-Да» (муз. Е. Тиличеевой, сл.
Ю. Островського)

4

1. Повторення правил використання пластиліну: ліпити на дошці, не розкидати виробний матеріал.
2. Ліплення за задумом (вчити самостійно намічати тему ліплення, доводити розпочате до кінця)

«Миші і кіт» - музична рухлива гра в супроводі п'єси «Полька» (муз. К. Лоншан-Друшкевичовой)

3-я тиждень

5

1. Зафарбовування простих малюнків в розмальовках.
2. Розглядання снігових грудок на прогулянці

«Парний танець» (російська народна мелодія в обр. Е. Тиличеевой)

6

1. Розглядання предметів витягнутої форми (олівці, палички, дудочки тощо).
2. Ліплення різнокольорових паличок з пластиліну (вправляти в прийомі розкочування прямими рухами)

1. Виконання пісні «Спи, мій ведмедик» (муз. Е. Тиличеевой, сл. Ю. Островського).
2. Музично-ритмічні рухи під музичну композицію «Бадьорий крок» (муз. Ст. Герчик)

4-я тиждень

7

Малювання фарбами снігових грудочок (закріплювати вміння малювати предмет круглої форми, навчити правильним прийомам зафарбовування фарбою, не виходячи за контур, повторювати зображення, заповнюючи вільний простір аркуша)

1. «Вправи зі сніжками» (російська народна мелодія).
2. Слухання звучання різних музичних інструментів

8

1. Розглядання предметів кільцеподібної форми, які перебувають
у групі, на ділянці.
2. Ліплення кілець (вчити поєднувати кінці «ковбаски» у формі кільця)

1. Виконання пісні «Свято» (муз. Т. Ломова, сл. Л. Миронової).
2. Виконання танцю «Перетопи» (російська народна мелодія)

Лютий

1-я тиждень

1

1. Рухливі ігри з різнокольоровими м'ячами (уточнення кольору і форми м'ячів).
2. Малювання фарбами на тему «Кольорові кульки» (вчити малювати предмети круглої форми, називати те, що намальовано)

1. Слухання пісні «Петрушка і ведмедик» (муз. Ст. Карасьова,
сл. Н. Френкель).
2. Музично-ритмічні рухи під муз. З. Компанейца «Паровоз»


2

Ліплення паличок (вчити відщипувати невеликі шматочки пластиліну, розкочувати їх між долонями прямими рухами)

1. «Танець з віночками» (муз. Р. Рустамова).
2. Рухлива гра «Кіт і миші» (муз. Е. Тиличеевой)

2-я тиждень

3

1. Обговорювання російської народної потішки «Дощик, дощик, повно лити...».
2. Малювання олівцями коротких штрихів і ліній (дощ)

1. Музична гра «Тихо - голосно» (муз. Е. Тиличеевой,
сл. Ю. Островського).
2. Танцювальна імпровізація під російську народну мелодію в Т. обр. Тяглової «Чобітки»

4

Ліплення кульок (вчити розгортати між долонями пластилін, робити кульки круговими рухами)

«Вправи з квітами» (муз. Е. Макшанцевої)

3-я тиждень

5

1. Розглядання ілюстрацій з теми «Вогники у вікнах будинків».
2. Повторення правил використання фарб і пензля

Музична гра «Птах і птенчики» (муз. Е. Тиличеевой)

6

Ліплення колобка (закріпити вміння розкочувати пластилін між долонями круговими рухами, акуратно класти готові вироби на дощечку)

1. Імітація рухів півників під музику А.с Філіппенко «Танець півників».
2. Слухання пісні «Зима проходить» (муз. Н. Метлова, сл.
М. Клоковой)

4-я тиждень

7

1. Малювання на тему «Вогники у вікнах будинків» (вчити наносити яскраві мазки, цятки в віконця намальованих будинків).
2. Колективне розповідання за темою малюнків

1. Слухання пісні «Свято» (муз. Н. Метлова, сл. М. Клоковой).
2. Музично-ритмічні рухи під музику З. Качаева «Сонечко»

8

Ліплення за задумом (вчити самостійно працювати з пластиліном, доводити розпочате до кінця, виховувати бажання ліпити за власним задумом)

Слухання та виконання пісні «Маму вітають малюки» (муз. Т. Попатенко, сл. Л. Миронової)


Березень

1-я тиждень

1

1. Ігри з різнокольоровими кільцями (уточнити колір кілець).
2. Малювання різнокольорових кілець олівцями (вчити малювати слитные лінії круговими рухами; при розгляданні малюнків уточнити колір і величину колечок)

1. Слухання музичних творів «Дзвіночок»,
«Весела пісенька» (муз. Р. Левкодимова, сл. В. Черницької).
2. Дихальна вправа «Насос»

2

1. Читання віршів, спів пісень про маму (на розсуд педагога).
2. Ліплення на тему «любій матусі испеку я прянички» (виховувати у дітей любов до мами, бажання піклуватися про інших, самостійно ліпити знайомі форми)

1. Ритмічне вправу:
Ладки-долоньки,
Дзвінкі хлопошки.
Ми долоньки всі стискаємо,
Носом правильно вдихаємо.
Як долоньки разжимаем,
Вільно видихаємо.
2. Виконання пісні «Весела пісенька» (муз. Р. Левкодимова, сл. В. Черницької)

2-я тиждень

3

1. Конструювання різнокольорових воріт з великого конструктора «Лего».
2. Малювання різнокольорових воріт олівцями (вчити проводити дугоподібні лінії, дізнаватися обриси, називати їх)

1. Виконання музично-ритмічних рухів під музичну композицію «Прогулянка і танець» (муз. М. Раухвергера).
2. Вправа «Обійми себе за плечі» (на стиснення грудної клітки - вдих, на розтиснення - видих)

4

1. Ігри з кубиками, пірамідками.
2. Ліплення башточки (вчити з простих форм прийомом сплющивания складати башточку)

Слухання та виконання пісні «Собачка Жучка» (муз. Н. Кукловской, сл. Н. Федорченко)


3-я тиждень

5

1. Розглядання ілюстрацій у книгах із зображенням салюту.
2. Читання вірша Л. Некрасової «Над Москвою, над площами...».
3. Зображення вогників салюту ритмічними мазками контрастних кольорів

1. Вправа «Повороти голови» під акомпанемент піаніно.
2. Слухання музичної композиції «Прийшла до мене подружка» (сл. Ст. Луньова) (аудіокасета «Танцюй, малюк»: для дітей 2-4 років: мелодії. СПб., 2006)

6

1. Рухливі ігри з різнокольоровими м'ячами «Злови м'яч», «Покатай м'яч» і т. д.
2. Ліплення різнокольорових м'ячів (закріплювати прийом розкачування глини між долонями)

Виконання музично-ритмічних рухів з м'ячем під музику Ст. Герчик «Покружись і поклонися»

4-я тиждень

7

1. Ігри з кільцями: нанизування кілець на паличку, вкладання їх в ряд від найбільшого до найменшого.
2. Малювання колечок олівцями (відпрацьовувати колоподібні рухи руки)

1. Імітація рухів тварин під музичну композицію «Зайці і ведмідь» (муз. Т. Попатенко).
2. Слухання пісні «Ось які ми великі» (сл. Ст. Луньова)
(аудіокасета «Танцюй, малюк»: для дітей 2-4 років: мелодії. СПб., 2006)

8

1. Складання пірамідок з колечок.
2. Ліплення кілець для пірамідки (вчити ліпити палички і з'єднувати їх кінці, утворюючи кільце)

Вправа «Шкарпетки-п'яточки» під акомпанемент піаніно

Квітень

1-я тиждень

1

1. Колективне обговорювання російської народної потішки «Сонечко-ведрышко».

1. Слухання музичної композиції «Квітень»
(муз. П. І. Чайковського).


 

2. Малювання на тему «Світить сонечко» (учити передавати в малюнку образ сонечка, поєднувати круглу форму з прямими лініями)

2. Дихальна вправа «Вітер»

2

1. Сюжетна гра з лялькою Наташею.
2. Ліплення бубликів для ляльки Наталки (вчити ліпити палички і з'єднувати їх кінці)

Виконання пісні «Сонечко» (російська народна мелодія
у обр. М. Йорданського, слова народні)

2-я тиждень

3

1. Виконання російської народної пісні «Дощик».
2. Малювання дощу способом прикладання кисті всім ворсом на папері

1. Виконання танцю «Маленький хоровод» (російська народна мелодія в обр. М. Раухвергера).
2. Дихальна вправа «Дути на кораблик»

4

1. Ліплення гороху для півника (відпрацьовувати навички ліплення округлих предметів).
2. Ігрова ситуація «Півник клює горох»

1. Слухання музичної композиції «Кішка»
(муз. Ан. Александрова, сл. Н. Френкель).
2. Дихальна вправа «Реготухи»

3-я тиждень

5

1. Сюжетна гра з ляльками.
2. Розглядання візерунків на одязі.
3. Малювання на тему «Прикрасимо візерунком сукня для ляльки Каті»
(вчити ритмічно наносити мазки на силует сукні з паперу)

1. Імітація рухів тварини під музичну композицію «Собачка Жучка» (муз. Н. Кукловской, сл. Н. Федорченко).
2. Вправа на звуконаслідування «Бджола»

6

1. Гра в настільний театр «Колобок».
2. Ліплення на тему «Колобок котиться по доріжці»

Гра «Піжмурки з хусточками» (російська народна мелодія
у обр. Р. Рустамова)

4-я тиждень

7

1. Розглядання ілюстрацій до російської народної казки «Колобок».

1. Слухання музичної композиції «Літак» (муз. Е. Тиличеевой, сл. Н. Найдьонової).


 

2. Малювання на тему «Колобок котиться по доріжці» (вчити передавати образ Колобка графічним способом, розвивати сюжетно-ігровий задум)

2. Вправа на звуконаслідування «Корова»

8

1. Сюжетна гра «Іграшки піднімаються по драбинці».
2. Ліплення (вчити ліпити акуратно, класти готові вироби на дошку)

Рухлива гра «Сонечко і дощик» під музичний супровід (на розсуд педагога)

Травень

1-я тиждень

1

1. Читання вірша Ст. Антонової «Кульки, кульки...».
2. Малювання олівцями на тему «Кульки повітряні, вітерцю слухняні...» (вчити зображувати форми, схожі на круги, овали, розташовувати їх по всьому листу)

Слухання і порівняння музичних композицій «Барабан»
(муз. Д. Б. Кабалевського), «Барабан» (муз. Р. Фріда)

2

1. Розглядання іграшковою собаки.
2. Виконання пісні «Жучка» Н. Кукловской.
3. Ліплення мисочки для собачки Жучки (виховувати дбайливе ставлення до тварини, вчити ліпити мисочку з грудки, сплющуючи його долонями, роблячи поглиблення пальцем)

1. Виконання рухових вправ під пісню «Зарядка» (муз. Е. Тиличеевой, сл. Л. Миронової).
2. «Вправа з квітами» (муз. М. Раухвергера)

2-я тиждень

3

1. Розглядання трави на прогулянці (уточнити колір трави).
2. Малювання олівцями на тему «Зелена травичка» (вчити передавати образ трави, малювати уривчастими короткими прямими лініями)

1. Імітація рухів тварини «Сірий зайчик умивається»
(муз. М. Красева).
2. Виконання музичної композиції «Сіренька кішечка» (муз. Ст. Вітліна, сл. Н. Найдьонової)

4

1. Рухлива гра «Літаки» під музичний супровід
(«Літак», муз. Е. Тиличеевой, сл. Н. Найдьонової).
2. Ліплення на тему «Літак» (вчити розгортати грудочки пластилін прямими рухами, з'єднувати частини фігури)

1. Виконання музично-ритмічних рухів під музичну композицію «Попрямували ніжки» (муз. М. Раухвергера).
2. Дихальна вправа «Метелик на квітці»


3-я тиждень

5

1. Розгляд будови квітки (на прогулянці).
2. Малювання стеблинок до квітів (вчити правильно тримати пензель, малювати прямі лінії)

1. Виконання пісні «Сонечко» (муз. Т. Попатенко,
сл. Н. Найдьонової).
2. Дихальна вправа «Ведмедики нюхають квіти»

6

1. Ігри з кульками, розглядання ілюстрацій із зображенням предметів круглої форми.
2. Ліплення на тему «Тарілочка з яблуками» (вчити ліпити плоскі і круглі форми, використовувати вміння, отримані раніше, розвивати самостійність)

1. «Танець з балалайками» (російська народна мелодія).
2. «Гра з брязкальцями» (В. Кишко)

4-я тиждень

7

1. Розглядання ілюстрацій, альбомів для розфарбовування.
2. Малювання на тему «Ось як ми вміємо малювати!» (розвивати уяву, учити самостійно виконувати рисунок за задумом)

1. Колективна підготовка атрибутів до свята «Проводи весни».
2. Розглядання ілюстрацій із зображенням весняних пейзажів

8

Ліплення на тему «Що ми навчилися ліпити?» (розвивати у дітей здатність до здійснення задуму, вчити самостійно ліпити найпростіші форми, дізнаватися в них зображення знайомих предметів, персонажів)

Свято «Проводи весни»

   
Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове