Конспекти занять з дітьми

«Подарунок для бджілки»

План-конспект НОД «Художня творчість» (колективний перегляд)

Автор: Абдрахманова Гульнара Камилевна, Муніципальне автономне дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок N284» Радянського району міста Казань.

Вік: 1 молодша група

ІНТЕГРАЦІЯ: комунікація (вимова звуків у звуконаслідування), пізнання (попередня робота: розглядання картинки із зображенням бджіл, квіткової галявини і ліси), соціалізація (розвиток ігрової діяльності), музика (танцювальні рухи під музику), працю (допомога дітей в прибиранні після заняття), здоров'я (пальчикова гімнастика, дихальна гімнастика), фізкультура (Рухлива гра «Паровозик»), читання художньої літератури (читання загадки про бджілку).

ПРОГРАМНІ ЗАВДАННЯ: -Розвивати активну мова дітей;
-Вчити супроводжувати мова рухами;
-Вчити дітей чітко вимовляти звуки в звуконаслідування;
-Підтримувати інтерес до образотворчої діяльності;
-Продовжувати вчити малювати долонькою і пальчиком на аркуші паперу;
-Закріпити знання червоного і зеленого кольорів;
-Розвивати уяву,
-Виховувати акуратність;
-Виховувати активність, ініціативність;
-Сприяти розвитку фізичних процесів і позитивних емоцій.

МАТЕРІАЛ: пальчикові фарби (червоний і зелений кольори); ємність з губкою під фарби; вологі серветки для кожної дитини; аркуші для малювання кожній дитині.

ОБЛАДНАННЯ: костюм бджілки, квіти з кольорового оксамитової папери, магнітна дошка з магнітами, музичний програвач з записами музичних композицій.

ХІД ЗАНЯТТЯ

Вихователь: Хлопці! Я запрошую всіх вас у подорож на лісову квіткову галявину! Зараз ми всі паровозиком відправимося в подорож. Встаємо один за одним, тримаємося за пояс. Як гуде паровоз? (Ту-ту-ту). Поїхали.
Діти: Ту-ту-ту.
Вихователь: По дорозі паровоз чух-чух-чух, всіх діточок на галявинку привіз. Як красиво тут на галявині, скільки тут квітів, як тут приємно пахне. Давайте глибоко вдихнемо це повітря. Діти, чим може пахнути на галявині? (Квітами, травою, пилком, свіжістю.)
Діти: вдихають Через ніс повітря, через рот видихають, витягнувши губи трубочкою. Повтор 2-3 р.

Пальчикова гімнастика.

Наші ручки як квіточки,
Пальчики як пелюсточки.
Сонце прокидається -
Квіточки розкриваються.

Вихователь: А ви знаєте, хлопці, що у квітів є своя господиня. Вгадайте, хто це? (показує бджілку) Смугаста господиня
Полетіла над галявиною.
Похлопочет над квіткою:
Він поділиться медком.
Діти: Бджола.
Вихователь: Вірно, дітки, це - бджола. А давайте потанцюємо разом з бджілкою на красивій галявині! (Звучить музика, діти танцюють всі разом)
Вихователь: Хлопці, давайте намалюємо для нашої бджілки красиві квіточки!
Діти: Давайте.
Вихователь: Тоді полетіли. (Діти летять за бджолою до столів і сідають).
Вихователь: Хлопці, для малювання нам знадобляться фарби червоного і зеленого кольорів (фарби викладаються на столи безпосередньо перед роботою). Малювати квітка будемо долонькою. Для цього я опущу долоньку в червону фарбу і докладу її до верхньої частини аркуша (вихователь показує на великому аркуші паперу, прикріпленому на мольберті). А тепер я витру долоньку серветкою. Далі мені знадобиться зелена фарба. Я обмакну пальчик у фарбу і намалюю від квіточки зверху вниз зелену лінію-стебло. Ось і вийшов квітка. А тепер ви спробуйте намалювати на своїх аркушах паперу квіти для нашої галявини. (Необхідно дотримуватися наслідувати малювання квітки) Хлопці, де червона фарба? Спочатку червоною фарбою намалюємо квіточку. Давайте обмакнем долоньки у фарбу і докладемо до листка паперу. Міцно притисніть долоні. А тепер витремо долоньки серветками. Всі витерли? (Виставляється зелена фарба) А зараз будемо малювати стеблинка. Умочіть пальчик в зелену фарбу. Прикладіть пальчик до квіточки і проведіть лінію зверху вниз. (Повторити кілька разів: зверху вниз. Показати рукою в повітрі) Знову витремо ручки серветками. Молодці, хлопці! Добре постаралися. Зараз бджілка збере всі квіточки, які ви намалювали. Бджілка дуже вдячна. Бджілка візьме ваші квіточки і полетить у свій ліс. Попрощаємося з бджілкою: до побачення!