logo1logo2
logo3
k1
k2
k3
k4
k5
k6
k7
k8></a></td>
        </tr>
      
      <tr>
        <td align=

stik logo4 logo5Головна | Заняття | Консультації logo6

Конспекти занять з дітьми

«Незвичайна прогулянка»

Конспект по формуванню математичних уявлень в середній групі.

Автор: Лемента Тетяна Валеріївна, вихователь, Муніципальне дошкільний навчальний заклад Дитячий садок N67 «Буратіно» Московська обл., р. Митищі.

Програмовий зміст: Закріпити уявлення про геометричні фігури (коло, квадрат) і цифрах, розвивати вміння виділяти і об'єднувати предмети по одному (спільному) ознакою; порівнювати за величиною, довжиною, кольором. Закріпити знання про грибах, ягодах, овочах і про місце їх зростання; виховувати дбайливе ставлення до природи, вчити звертати увагу на її красу. Узагальнення елементарних математичних і екологічних уявлень. Розвивати пам'ять і мислення, збагачення словникового запасу за допомогою художнього слова.

Інтеграція освітніх галузей: «Пізнання» (формування елементарних математичних уявлень), «Комунікація», «Соціалізація».

ХІД ДОЗВІЛЛЯ

Тема: Геометричні фігури.

Мета: Закріпити знання дітей про геометричні фігури, поняття довшим і коротшим.

Вихователь-Сьогодні ми підемо в гості до наших друзів - геометричним фігурам. А підемо ми по довгій доріжці. (Тримає на витягнутих руках червону і синю стрічки.) Яка з двох доріжок довга - червона або синя? (Червона.) Добре, молодці. Давайте ми підемо по доріжці і будемо рахувати скільки кроків зробимо! (відповідь дітей - давайте, (рахунок до 10)). Дітки які ви молодці!. (Діти підходять до малюнка, на якому зображено будинок Кола). Вихователь: ми Йшли, йшли і прийшли до казкового будиночка. Як ви думаєте, хто в ньому живе? (Коло.) Правильно це коло, як ви здогадалися? (Відповіді дітей.)Молодці.

Хлопці коло сьогодні на городі зібрав багато різних овочів, але от біда кошик з овочами впала і вони всі перемішалися!! А давайте йому допоможемо розібрати овочі по місцях . Помідори в один кошик, моркви в іншу.(діти з великого кошика розкладають овочі в різні). Вихователь: Дітки молодці! А тепер ми підемо далі!

ФИЗМИНУТКА «ПОДОРОЖ»

Ми йдемо квітучими луками (звичайна ходьба один за одним)
І букети квітів зберемо (нахили вперед)
Десь за високими горами (піднімаємо руки вгору)
Струмочок по камінчиках пройдемо (ходьба на носочках)
Якщо зустрінуться яри,
Ми яри обійдемо (ходьба назад)
Якщо зустрінуться корчі,
Під корчем проползем (ходьба на четвереньках)
Крок за кроком, потихеньку (ходьба на носочках)
Дружно в казку потрапимо (звичайна ходьба на місці)

Вихователь. (Підводить дітей до широкої стрічки) Дивіться ми йшли, йшли і прийшли до річки. Як же нам пройти? Може ми її перескочимо? (відповідь дітей Немає.) Чому? (відповідь дітей - річка широка, глибока.) Значить, нам треба побудувати міст. Ось лежать дощечки, потрібно вибрати найбільш довгі, і прокласти місток через річку. (Діти виконують завдання і проходять по ньому.) Які ви молодці. (діти підійшли до столу на якому викладені геометричні фігури, розділені на половинки)

Хлопців подивіться це квадратики, вони так багато веселилися і грали, що розсипалися на частини давайте ми їх збираємо!(діти сідають за столи і збирають квадрати з двох частин). Молодці.
Фіз хвилинка.
Ведмежата частіше жили
Головою своєї крутили
Ведмежата мед шукали
Дружно дерево качали
І в розвалочку ходили
Та із річки воду пили
А ще вони танцювали! Дружно лапи піднімали!
Ось болотце на шляху! Як його нам перейти?
Стриб та скік! Стриб та скік! Веселіше скачи дружок! (Стрибки вгору)

Вихователь. А ви знаєте, ведмежата грали в лісі і порвали свої шорти і спіднички. (Показує шорти і спідниці з картону.) Як їх нам зашити? Діти, давайте підберемо латочки і залатаем дірки. На що схожі дірки на спідничках і на шортах? (Діти. Трикутник, квадрат і коло. )

Правильно. (Вихователь кладе шорти і спіднички на столи, на яких заздалегідь розкладені заплатки). Діти підходять до столів і виконують завдання. Вихователь запитує у кожної дитини, якого кольору латку, він поставив і на яку геометричну фігуру вона схожа.

Вихователь. Ви такі молодці і все зробили правильно але тепер нам пара повертатися в дитячий сад. Як ми добре провели час у лісі, зробили багато добрих справ. А які корисні справи, ми з вами зробили? (Відповідь дітей-.....).

   
Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове