logo1logo2
logo3
k1
k2
k3
k4
k5
k6
k7
k8></a></td>
        </tr>
      
      <tr>
        <td align=

stik logo4 logo5Головна | Заняття | Консультації logo6

Конспекти занять з дітьми

«Допоможемо Маше і матрешкам»

Математична гра для дітей 2 молодшої групи.

Автор: Добриніна Тетяна Михайлівна, вихователь першої категорії МБДОУ N3 «Ромашка», Челябінська область, р. Верхній Уфалей.

Види дитячої діяльності: ігрова, комунікативна, пізнавально-дослідницька.

Освітні галузі: «Пізнання», «Комунікація», «Соціалізація».

Програмне зміст: Освітні завдання:

- Визначення кольору блоків Дьешена шляхом зорового обстеження
- Вчити встановлювати взаємозв'язок між якісними і кількісними ознаками предметів (три матрьошки, три синіх вагона)
- Закріплювати у дітей визначення кількість предметів шляхом перерахунку до 3
- Вправляти у знанні геометричних фігур: (коло, квадрат, трикутник і вміння знаходити їх у оточенні)
- Розвиваючі завдання: розвивати логіку мислення
- Розвивати слухове і зорове увагу
- Розвивати активну мова дітей, спонукати їх до активного вживання слів: матрьошок стільки скільки і вагончиків

Виховні завдання

Виховувати у дітей бажання надавати допомогу казковому герою, інтерес до математики, самостійність дітей.

Наочний дидактичний матеріал: «паровозики» різного кольору (жовтого, червоного, синього) за кількістю дітей.

Блоки Дьешена прямокутної форми, рівні по товщині. Матрьошки дерев'яні по 3 штуки на кожну дитину.

Квитки з зображенням геометричних фігур (трикутник, коло, квадрат) різного кольору.

Хід гри

Діти стоять близько вихователя. Стук у двері.
Вихователь: «Ой, хто-то в гості до нас поспішає?» Входить дівчинка Маша з кошиком в руках, вітається з дітьми.

- Діти, до нас прийшла Маша з казки. Напевно вона зібралася в гості. Давайте її запитаємо: Машенька куди ж ти зібралася? - В гості до бабусі. Але от біда, як дістатися до бабашки вона не знає, вона живе в іншому місті. Як ви думаєте на якому транспорті можна поїхати в інше місто? (автобусом, поїздом, машиною...).

Вгадайте загадку і дізнаєтеся, на що Маша відправитися в шлях.

Їду в ньому на верхній полиці до моря,
до сонечка, на південь.
А колеса без угаву,
Тук-тук-тук-тук! (Поїзд)

Правильно, Машенька бажає покататися на паровозику. Давайте Маше допоможемо. У нас є паровозик, ось тільки вагончиків не вистачає. Як ви думаєте, з чого можна побудувати вагончики? Що у нас є? (блоки), (на столі лежать блоки Дьєнеша різного кольору прямокутної форми).

Так, у нас є будівельні блоки. Що з них можна робити? (будувати).

Давайте допоможемо Маше побудувати вагончики з блоків. Якого кольору паровозик? (синього). Значить вагончики будемо причіпляти теж синього кольору.

Зараз кожен візьме по одному синьому блоку і прицепит їх до паровоза. Ось і готовий для Маші паровозик з вагончиками. Скільки вагончиків вийшло? (багато). Якого кольору? (синього). Тепер Маша благополучно доїде до бабусі. (Маша дякує дітей).

Маша зібралася в гості не одна, а з подружками - матрьошками. Вони теж бажають поїхати в гості до своїх бабусь. (на столах лежать «паровозики» блоки Дьєнеша та матрьошки).

Подивіться скільки матрьошок? (багато). Давайте з вами допоможемо причепити стільки вагончиків, скільки матрьошок, щоб кожна матрьошка могла сісти в свій вагон. Не забувайте причепити вагони такого кольору, якого кольору ваш паровоз. Побудували. Скільки вагончиків вийшло? Як ви здогадалися? (порахували). Правильно треба порахувати. (Діти вважають добре). Скільки у тебе Женя вийшло? (три). Опитування дітей індивідуально. Катя, якого кольору у тебе паровозик? (жовтого). А вагончики? (теж жовтого). А тепер розсада матрьошок, кожен вагончик треба посадити тільки по одній матрьошці. Посадимо! Скільки матрьошок в кожному вагончику? (по одній). Матрьошок? (три), (опитування дітей індивідуально). Можна подивитися і сказати матрьошок стільки, скільки вагончиків. (діти повторюють). А можна сказати, що їх порівну. (опитування дітей індивідуально).

Які ми молодці! Допомогли побудувати вагончики і для Маші і її подружок - матрьошок.

А Маша і матрьошки запрошують вас покататися на чарівному паровозику. Але для цього треба отримати квитки, щоб потім зайняти певне місце кожному (роздати квитки). Подивіться уважно на свої квитки. Що на них зображено? (геометричні фігури різного кольору). Вам потрібно сісти на ті стільчики, на якому зображена така ж фігура, як і на квитку (сідають). Я буду кондуктором, приготуйте свої квитки (перевірка квитків і місць).

Ну а тепер поїхали!
Загудів паровоз
І вагончик повіз
Чу-чу-чу-чу
Далеко я подамся!
Вагончики зелені
Біжать, біжать, біжать
А круглі коліщата
Тук-тук-тук (музика, пісенька паровозика).

Ось ми і приїхали, зупинка - Дитячий сад.
Діти дякують Машу і прощаються з нею.

   
Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове